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第15课《孙权劝学》精题精练一、基础部分初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.给文中加点字注音。卿（）当涂（）辞（）孤（）涉猎（）孰（）2.对下列词语的解释有误的一项是（）A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。3.为下列词语找出与之意思相近的成语。（1）大有所益：（2）士别三日，即更刮目相待：4.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”5.翻译下列各句。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）但当涉猎，见往事耳。（3）结友而别。二、提高部分阅读下列语段，回答6~10题。劝学君子曰：学不可以已①。青，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中③绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺④者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺⑤则利君子博学而日参⑥省乎己则知明而行无过矣。……故不积跬⑦步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥⑧一跃，不能十步；驽马十驾⑨，功在不舍⑩。锲11而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。……注：①已：停止。②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。11锲：刻。6.用斜线给文中无标点的文字断句。7.解释加点字的含义。（1）：（2）规：（3）金：（4）省：8.翻译下列句子。（1）故不积跬步，无以至千里。（2）骐骥一跃，不能十步。9.从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，你知道吗？若知道；请写出来。10.文中用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？★试一试11.课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。参考答案一、1.ｑīｎɡｔúｃíɡūｓｈèｓｈú2.B3.（1）大有裨益（2）士别三日，当刮目相看4.（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。5.（1）你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（3）和吕蒙结成朋友，然后分别。二、6.……直/……利/……己/7.（1）同“柔”，用火熨木使它变曲（2）圆规，匠人用来取圆的工具（3）指金属制成的刀剑等（4）检查自己的思想行为8.（1）因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。（2）日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。9.锲而不舍。10.（1）“青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。（2）“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。11.略