(人教版)九年级化学上册(全册)单元测试卷汇总(共7套)

（人教版）九年级化学上册（全册）单元测试卷汇总（共7套）2021年人教九上化学《走进化学世界》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验2．小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A．向老师请教B．认为自己做错了，继续做其他实验C．反复做实验，并观察是否有相同现象D．查找相关资料，探究原因3．有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅．他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清的石灰水来检验一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（）A．实验B．假设或猜想C．观察D．得出结论A．陶瓷烧制B．火药使用4．下列可以用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A．漏斗B．燃烧匙C．试管D．烧杯5．正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（）①100mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管．A．③④B．①④C．②④D．①②④6．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．燃烧时发出耀眼的白光C．燃烧中放出大量的热B．燃烧后生成白色粉末D．燃烧后镁条变短了7．物理变化与化学变化的根本区别是（）A．发光、发热C．物质的颜色发生改变B．有气体或沉淀产生D．有没有新物质生成8．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）C．粮食酿酒D．甲骨刻字9．下列物质的用途与其化学性质相关的是（）A．镁粉可以于制造照明弹B．木材可制成桌椅C．混凝土可以建造房屋D．钢铁可以用于制作工具、刀具等10．下列说法不正确的是（）A．新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展B．化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C．综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D．利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量二．多选题（共5小题）11．天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）A．“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在B．“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角C．“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在D．人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的12．科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（）A．探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑13．下列不能用于直接加热的仪器是（）A．烧杯C．试管14．下列变化，属于化学变化的是（）B．燃烧匙D．烧瓶或锥形瓶A．酒精燃烧B．酒精挥发C．锅炉爆炸D．矿石粉碎15．初三课本有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A．绝热B．透气C．导电D．隔水三．填空题（共5小题）16．如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄到的一幅有趣照片。研究人员猜测。猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼，于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式。（1）猩猩的这种行为属于反射。（填“条件”或“非条件”）（2）猩猩看到的鱼的位置比实际位置要（填“深”或“浅”）。17．如图所示，试管中盛有固体物质A，向试管中加入一种液体物质B后，观察到有气泡产生．请你依据上述实验现象，对A和B的组合至少做出三种猜想（要求三种组合中的固体A分别属于不同类别的物质）：猜想AB猜想1猜想2猜想318．根据要求选择适当仪器的序号填空。A．酒精灯B．镊子C．胶头滴管D．细口瓶①液体药品存放在②给药品加热的仪器③取块状的固体药品④取用少量液体药品19．化学变化的基本特征是，在这个过程中常常产生、、、等现象．20．下列属于物理变化的有，因为在这些变化过程里，都没有；属于化学变化的有，因为在这些变化过程里，都．①干冰升华；②钢铁生锈；③食物腐败；④蔗糖溶于水；⑤动物呼吸；⑥石蜡熔化；⑦米酒发酸；⑧植物的光合作用．四．解答题（共3小题）21．著名化学家罗伯特•波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点．波义尔对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功．从波义尔获得该成功的过程中，你得到了什么启示？22．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是A．集气瓶B．烧杯C．D．蒸发皿、试管等．23．物质发生化学变化时，会伴随产生发光、放热、变色、放出气体或出现沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断是不是发生了化学变化，如表中的观点是错误的，请你用熟悉的生活实例来否定下列观点．序号错误观点例有发光现象的变化一定是化学变化①有气体产生的变化一定是化学变化②有颜色改变的变化一定是化学变化否定例证电灯通电发光是物理变化2021年人教九上化学《走进化学世界》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验【分析】实验是研究化学的主要工具，在实验时，要引导学生质疑、调查和探究，当实验结果与原来的猜想不符时，说明猜想是错的，应该变自己的猜想，重新实验进行验证。【解答】解：当实验结果与原来的假说不符时，应修改猜想，再进行实验论证，故A错误、D正确；我们在做实验时应尊重实验结论（实验事实），猜想有可能是错误的，不能为了猜想而修改过程和实验结果，故B、C错误；故选：D。【点评】本题考查了猜想与实验结论的关系，通过解答本题提醒学生在实验时要尊重实验结论、尊重事实，当实验结果与原来的假说不符时，要重新设计再实验。2．小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A．向老师请教B．认为自己做错了，继续做其他实验C．反复做实验，并观察是否有相同现象D．查找相关资料，探究原因【分析】小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色．实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了．小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃．【解答】解：A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要。故正确；B、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神。故B错误；C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况。故正确；D、可以查找相关资料，探究原因。故正确；故选：B。【点评】本题考查科学探究的基本方法，方法很多，但是实验探究中的态度必须严谨．3．有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅．他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清的石灰水来检验一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（）A．实验B．假设或猜想C．观察D．得出结论【分析】根据一般来说在化学里面做研究实验分四步﹣﹣假设、实验、观察、做结论，进行解答．【解答】解：A、实验是根据你所要探究的问题或者假设选好器材并有针对性的做实验。B、假设是根据你所探究的问题做出一个假设的结论。注意：这个结论不一定是真的。（它只是给后面的实验确定一个大概的方向）。C、观察是有针对性的观察反应物正在反应或完全反应后的化学性质和物理性质并与你的假设联系起来。（如果观察到的现象与假设满足化学知识则成立）。D、结论就是确定你所假设为正确结果。由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的假设；故选：B。【点评】本题考查学生对科学探究的各个环节的理解，并能在解题中应用．4．下列可以用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A．漏斗B．燃烧匙C．试管D．烧杯【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。A、漏斗不能进行加热，故选项错误。B、燃烧匙能进行直接加热，但不是玻璃仪器，故选项错误。C、试管能进行直接加热，且是玻璃仪器，故选项正确。D、烧杯能进行加热，但需要垫石棉网，故选项错误。故选：C。【点评】本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．5．正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（）①100mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管．A．③④B．①④C．②④D．①②④【分析】量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程；选取的量程太大，会因管径越粗而造成精确度小，由视线的误差造成的读数误差也就越大；选取的量程太小，多次量取误差较大．【解答】解：用量筒量取15mL液体时先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改用胶头滴管滴加至刻度线，故要同时选择量筒和滴管；量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取15mL液体，20mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小。故正确量取15mL液体，应选用的合适仪器有③20mL量筒、④胶头滴管。故选：A。【点评】量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法、注意事项等是正确解答本题的关键．6．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．燃烧时发出耀眼的白光C．燃烧中放出大量的热B．燃烧后生成白色粉末D．燃烧后镁条变短了【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：发光、放热、形状变化等能够帮助判断一个变化是否属于化学变化，但是不是判断化学变化的依据，判断化学变化的依据是由新物质生成，燃烧后生成白色粉末，说明有新物质生成，属于化学变化。故选：B。【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．7．物理变化与化学变化的根本区别是（）A．陶瓷烧制B．火药使用A．发光、发热C．物质的颜色发生改变B．有气体或沉淀产生D．有没有新物质生成【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．【解答】解：A、发光、发热属于伴随的现象，故选项错误；B、有气体或沉淀产生也属于伴随的现象，故选项错误；C、物质的颜色发生改变属于伴随的现象，故选项错误；D、物理变化与化学变化的根本区别是：是否有新物质生成，故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．8．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨