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《未成年人怎么保护自己》主题班会教案一、班会目的通过学习《未成年人保护法》，使学生了解与自己相关的法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时培育学生养成自觉遵守和维护法律，培养他们运用法律的能力。二、活动过程（一）提出班会主题案例分析：某省城的小强和小建是亲兄弟，正上初中，父母在一次意外中身亡，舅婆赶来“照料”他俩。半年后，舅婆及其弟弟霸占了兄弟俩的房子，并把他们赶到潮湿的平房去住。后来，校长帮兄弟俩请来律师，依法重新得到了房子。学生讨论：上述案列说明了什么问题？学生分析、老师引导：说明了当今社会上还存在着侵害青少年身心健康和生命安全的现象，青少年的权益未能得到有效保障。那么我们非常有必要学习一些自我保护的知识、学习《未成年人保护法》并在必要时用法律武器保护自身的权利和利益。（二）区别三个概念提问：同学们是如何理解“未成年人”、“少年”、“青少年”的？“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，是指“未满十八周岁的公民”《未成年人保护法》第二条)。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人。“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。（三）《未成年人保护法》师：同学们知道哪些维护自己权益的法律？生1：《未成年人保护法》1.立法的目的：保障未成年人的身心健康和合法权利，促进其全面发展，使之成为“四有”新人。《未成年人保护法》与其他任何法律相比，最大的特点是突出了“保护”。（四）未成年人获得保护的途径1.家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。是未成年人保护的基础。做好家庭保护的基本要求：⑴履行监护职责、抚养义务；⑵尊重受教育权；⑶禁止允许或迫使结婚、订婚；⑷正确引导未成年人，制止吸烟、喝酒等不良行为。这幅漫画说明了什么？生：——监护没有履行对未成年人的监护职责和抚养义务，虐待未成年人。这幅漫画说明了什么？——尊重未成年人接受教育的权利，不得使在校的未成年学生辍学。这幅漫画说明了什么？——不得允许未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。这幅漫画说明了什么？生：——家庭保护中要采取积极措施。如父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，并预防和制止未成年人经常出现的吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等不良行为和违法行为。2.学校保护是未成年人保护的重要方面。做好学校保护的基本要求：第一、全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。第二、关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。第三、保护未成年学生的人身安全和身心健康。第四、“工读学校”对未成年人的保护。“非典”肆虐时期，南昌市某小学组织学生对象山路段的ＩＣ卡电话亭进行消毒，预防各类疾病传播。此做法可行吗？为什么？学生活动3.国家和社会保护提问：哪些场所和设施能够面向中小学生开放？生列举：博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园、广场、超市等场所。某一游戏机厅内一中学生突然暴盲提问：那么哪些场所是不允许未成年人进入的呢？营业性舞厅、酒吧、游戏厅、网吧、夜总会等。4.司法保护是未成年人保护的重要保障。讨论：“司法机关”指的是哪些部门？公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等（公、检、法、司）在办理未成年人犯罪案件时，司法机关实行的是什么制度？即：特殊的审理制度对违法犯罪的未成年人实行什么方针、原则？帮助他们在复学、升学、就业中不受歧视。（五）总结青少年既要自律、遵纪守法，自觉抵制诱惑，又要增强自我保护意识，提高自我保护能力；不仅要敢于，而且要善于同违法犯罪做斗争。国家、社会、学校和家庭要共同配合，保护未成年人的合法权利。国家要严厉打击侵犯未成年人权益的违法犯罪行为。