语文:第27课《少年中国说》同步练习(鄂教版八年级上)(无答案)

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《少年中国说》同步练习第一部分:1.本文作者,近代资产阶级阶级政治家、学者,著作收在中。2.原文填空:⑴老年人如夕照,,老年人如瘠牛。⑵红日初升,;河出伏流,。潜龙腾渊,;乳虎啸谷,;鹰隼试翼,。奇花初胎,;干将发硎,。⑶本文提出的论点是。3.选出下列加点字的正确解释。⑴盖袭.译欧西之言也()A、沿袭B、袭击C、触及⑵人固.有之,国亦宜然()A、坚牢B、坚决C、本来⑶彼老朽者何.足道()A、充足B、值得C、可以⑷干将发硎,有作其芒.()A、光芒B、锋芒C、茫茫4.从文中找出相应的反义词。老大既往希望保守永旧灰心照例豪壮5.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。⑴红日初升,其道大光A、象征少年中国突然崛起⑵河出伏流,一泻汪洋B、象征中国的巨大声威⑶潜龙腾渊,鳞爪飞扬C、象征中国的巨大前程⑷乳虎啸谷,百兽震惶D、象征少年中国奋发有为⑸奇花初胎,矞矞皇皇E、象征祖国顶天立地的高大形象⑹干将发硎,有作其芒F、象征中国的美好生活⑺天戴其苍,地履其黄G、象征中国的进步不可限量6.文中有很多排比句和比喻句,各举一例分别说明它们在表达上的作用。排比句:作用:比喻句:作用:读选文,回答问题:日本人之称为中国也,一则老大帝国,再则曰老大帝国,是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言,是何言!吾心目中有一少年中国在。7.给文中的“恶”注音,并说明它的作用。8.这是文章的第一段,请说说它在文中的作用。9.文中“是何言,是何言”和了什么修辞手法,其作用是什么?10.东西方帝国主义对中国的看法怎样?11.选文用“”一句引出反驳的文字。第二部分:祖国啊,我亲爱的祖国我是你河边上的老水车,数百年来纺着的歌;我是你额上的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船,把纤绳深深勒进你的肩膊;——祖国啊!我是贫困,我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是“飞天”袖间千百年末落到地面的花朵;——祖国啊!我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;——祖国啊!我是你的十万万分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;——祖国啊!我亲爱的祖国!12、在第一节横线上所填词语正确的一项是()A、疲惫熏黑破旧B、疲惫破旧熏黑C、破旧疲惫熏黑D、破旧熏黑疲惫13、诗中4个破折号的用法是()A、感情归结B、转折C、话题转换D、延伸14、下列加点词的含义分析正确的一项是()A、隧洞里蜗行摸索(表现祖国进步缓慢)B、神话的蛛网里挣脱(新中国克服困难力量大)C、古莲的胚芽(形容祖国的幼弱和稚嫩)D、是绯红的黎明(形容黎明的东方颜色美丽)15、第一段写祖国特点的词语有。16、诗共有四节,其中以描述为主的是()A、第一节B、第二节C、第三节D、第四节17、本诗共用修辞手法有(写出3种)。第三部分:18.某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?(2005年黄冈课改区试题)反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方:19.仔细揣摩下面两段文字,按照其内容和形式再仿写一段话。(2005年黔西南自治州课改区试题)如果你能使一朵鲜花快乐,请不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。如果你能使一条小溪快乐,请不把生活的污秽随意践踏它,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。20.口语交际:请根据语境选择得体的一项()(2005年广西南宁课改区试题)在争创全国文明城的时候,作为一名志愿者,当你在路口维持交通秩序时,一位中学生骑着自行车硬闯红灯,这时,你迎上去说:()A、喂,你想干吗?想找死呀?B、下来!你已经违反交通规则了。C、同学,请你不要闯红灯!D、你这家伙,懂不懂交通规则?

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