第11课《下雨天，真好》同步练习1（北师大版八上）

《下雨天，真好》同步练习一、积累运用1、《下雨天，真好》作者你还读过她的什么作品？请写出；两部《》《》2、根据拼音写汉字魂牵梦ying（）发mei（）静mi（）xi（）沥徜yang()黏ta()ta()xi（）微3、仿写父爱是一本书，要年一敞开心灵认真感悟；父爱是,。4、为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将展开“书香满校园”的主题活动。⑴请你为这一活动拟一条标语。⑵活动目的（紧扣班级活动主题）。5、默读课文，说说“我”从童年到青年有几种不尽相同的雨天情趣。。6、本文的开头有什么特点？给人以怎样的感觉？。二、阅读理解阅读第9—11段，回答问题1、节选的童年雨中趣事是按什么顺序来记叙的？请从文中找出相应的句子。。2、从选文第一段中可以看出母亲有怎样的特点？。3、选文第一段末“唐诗”假引号有何作用？并说出该词所表达的意思。。4、选文第二段中，面对台风雨，母亲“”而我却是“”，这样写有什么好处？（空中仅限两字）。5、选文第三段中写景的句子有何作用？试加以分析？。