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单元能力测评(满分：120分时间：120分钟)一、积累与运用(20分)1.给下面加点的字注音。(2分)(1)因为你证明了真挚．()和诚实。(2)美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟．()漪。(3)栖．()息在树枝上的鸟儿唱着欢乐的歌。(4)这谷在两座对峙．()的高山中间。答案：(1)zhì(2)Iián(3)qī(4)zhì2.根据句意和拼音，在横线上写出恰当的词语。(3分)(1)平坦宽阔的大道被禽兽们挤得_______(shuǐxièbùtōng)。(2)他(骆驼)_________(jǔjǔdúxíng)走了一程又一程。(3)骆驼寻到的不是使自己__________(yǒngzūnchǔyōu)的宝，而是为大家谋福利的宝。答案：(1)水泄不通(2)踽踽独行(3)养尊处优3.下列表述有误的一项是()(1分)A.《骆驼寻宝记》一文描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。B.《地毯下的尘土》是一篇说明文，主要讲述了地毯下的尘土给人类带来的危害。C.《巨人和孩子》这则童话，向我们阐述了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。D.《蟋蟀在时报广场》被誉为当代新童话标本。答案：B导解：《地毯下的尘土》是一篇童话故事。它通过一位小女孩米妮在一个小屋帮助小矮人打扫整理房间的故事，赞美了小姑娘米妮勤劳诚实的美德。4.下面的句子中，运用的修辞手法与其他句子运用的修辞手法不同的一项是()(2分)A.由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。B.有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。C.雪用她那巨大的白色斗篷把草地盖得严严实实，霜也让所有的树木披上夹衣，随后他们还唤来北风和他们同住。D.这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星。答案：D导解：A、B、C三项运用的是拟人的手法，D项运用的是比喻手法。5.填空。(4分)(1)课文《蟋蟀在时报广场》的作者赛尔登是________________国____________家。(2)《巨人和孩子》一文的作者是____________国作家____________。(3)陈伯吹是课文《____________》的作者，他是中国____________家、翻译家、文艺理论家。上海宝山人。(4)《地毯下的尘土》一文选自《____________》，作者是美国____________作家。答案：(1)美儿童文学(2)英王尔德(3)骆驼寻宝记儿童文学(4)美德书莫德·林赛6.(06年山番省中考·镰文卷)班上开展题为“从成语学语文”趣味活动，请你逐项完成下列内容。(8分)(1)读成语，加拼音给下列成语中的加点字注音。朝．夕相处()语重．心长()(2)辨成语，改错字下列成语中有两个错别字，请用横线标出，并把正确的规范、端正、整洁地书写在后面的田字格中。再接再厉按步就班谈笑风生迫不急待(3)品对联，填成语下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，，三千越甲可吞吴(4)选成语，讲故事下面是出自古代寓言的成语。请任选一个，用简洁的语言讲述相关故事。郑人买履拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙所选成语：_____________相关故事：_____________________________________________________________________答案：(1)zhāozhòng(2)部及(3)卧薪尝胆(4)示例：所选成语：郑人买履相关故事：春秋时郑国一个人想买鞋，先自己量了脚的大小，到市场后忘了带尺寸的记载，又返回家取，待又到市场后，集市已散，最终没有买到鞋子。有人问他：“为什么不用脚试鞋的大小?”他说：“我宁愿相信量下的尺寸，也不会相信自己的脚。”二、阅读(50分)(一)阅读下面文字，完成7～10题。(13分)骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦簇的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……7.这一段文字共描写了哪五种景物?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.联系上下文，说说这段写景文字在全文中的作用。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文中运用了哪些修辞方法?说说它们的表达效果。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.联系地理、美术知识，根据段落的描述，在框中用几何图形绘制出“珍宝关”景物分布图。(4分)答案：7．草坪、花坞、小溪、大湖、青山。8．写景为后文情节的发展作了铺垫，同时这些景物也是骆驼要寻的宝，因此作者写得较详细。9．比喻、排比、拟人。生动地展现了一个景色优美怡人的仙境。10．略。导解：此题旨在考查学生的综合素质和想象力。(二)阅读下面文字，完成ll～15题。(13分)一个流浪的疯子在寻找点金石。他褐黄色的头发乱蓬蓬地蒙着尘土，身子瘦得像根细竹竿。他双唇紧闭，就像他紧闭的心门。他烧红的眼睛就像萤火虫的灯，亮在寻找他的爱侣中。无边的海在他面前怒吼。喧哗的波浪，在不停地谈论那个隐藏的珠宝，嘲笑那个不懂得它们意思的愚人。也许现在他不再有希望了，但是他不肯休息，因为寻求已变成他的生命——就像海洋永远向天空伸臂要求不可得到的东西——就像星辰绕着圈走，却要寻找一个永不能到达的目标——在那寂寞的海边，那头发垢乱的疯子，也是仍旧徘徊着寻找点金石。有一天，一个村童走上来问：“告诉我，你腰上的那条金链是从哪里来的呢?”疯子吓一跳——那条原本是铁的链子真的变成金的了!这不是一场梦，但是他不知道是什么时候变成的。他狂乱地敲着自己的前额——什么时候，呵，什么时候在他的不知不觉中得到成功了呢?抬起小石去碰碰那条链子，然后不看看变化与否，又把他扔掉，这已成习惯；就是这样，这疯子找到了又失掉了那块点金石。太阳西沉，天空灿烂。疯子沿着自己的脚印走回，去寻找他失去的珍宝。他气力尽消，身体弯曲，他的心像连根拔起的树一样，萎垂在尘土里了。11.请用横线在文中画出描写流浪汉的外貌的句子。谈谈此处采用了什么修辞手法，外貌描写突出了人物什么特点?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中的“疯子”，有什么精神可取?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.画横线的句子告诉了我们什么?谈谈你的想法。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.请说说景物描写在文中的作用。(2分)_______________________________________________________________________________15.读了这则童话故事，联系你的经历谈谈你对这则童话意义的理解。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：11．他褐黄色的头发乱蓬蓬地蒙着尘土……亮在寻找他的爱侣中。比喻。突出流浪汉寻找点金石时间久且已濒临崩溃的边缘。12．执著的追求精神。13．盲目的辛劳。第二问略。导解：表述完整，条理清晰即可。14．景物描写在文中起渲染人物的心情及点出人物可悲结局的作用。15．略。导解：能联系实际，言之有理即可。(三)阅读下面文章，完成16～18题。(12分)新课标第一网诚实箱有一座花果山，山下住着一对孪生姐妹。一天，姐妹俩碰见一位满头银发的老人。老人笑呵呵地说：“我叫诚实老人。我送给你们一件宝物，叫诚实葙，可以长存时令鲜果。需要它开时，它会自动打开；不用时，它就自动关闭。”说完，老人留下箱子，化作一股清风，走了。山顶上，长着几棵杏树，结满了又大又鲜美的杏子，香味诱得人流涎水。妹妹攀到杏树上，她往下一望，山沟深不见底，眼睛都眩晕了，身子都打颤哩。可是，为了得到丰硕的果实，妹妹才不怕这些哩。她摘了一布袋杏子，背到家来。她对诚实箱说：“宝贝呀宝贝，我来装杏子啦。”刚说完，只听“咔叭”一声，诚实箱自动打开了，杏子往里边“哗啦”一倒，就不见了。箱子虽然一尺见方，却永远装不满。姐姐偷懒，在半山坡上，用木杆子打了一布袋又青又酸的小杏子。她想：反正和妹妹的杏子混在一块儿，谁能认出是我摘的酸果呢?拿好主意，她就背着妹妹，把杏子倒进诚实箱。然后对妹妹说：“哎呀呀，好妹妹，我也是在山顶上摘的杏子，可好啦!”冬天到了。姐妹俩开始享用诚实箱里的鲜果了。妹妹把诚实箱打开一个口儿，从里面跳出来一颗鲜美的大杏子。杏子外表闪着光泽，水灵灵的。霎时，整个屋里都飘满了香气。妹妹拿起来咬一口，甘美的汁液顺着她的嘴角儿流出来，甜死人啦!姐姐也把诚实箱打开一个口儿，从里边跳出来一颗又青又小的杏子，还带着杆子打的伤痕。姐姐咬了一口，酸得她龇牙咧嘴的，难受死啦……16.这则童话告诉我们一个什么道理?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.这样的故事在现实生活中可不可能发生?作者凭借什么写出这样的故事?(3分)_____________________________