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五年级语文第一单元班级姓名分数____________第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语。（5分）lǐmàoxiūsèfǔmōxiànrùshuāijiāo二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分）车窗外是芒芒的大戈璧，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清析，都是魂黄一体。（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整。（4分）（）色欲流杯水车（）严（）以待五彩（）纷（）山峻岭银装素（）废（）忘食高大（）秀四、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）如果……就……因为……所以……只有……才……无论……都……１、他性格开朗，（）有多少困难，他（）表现得很乐观。２、（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。３、()这种神奇、美丽、和平的地方，（）能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！４、（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态环境。五、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1、《白杨》一文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。（）2、“美轮美焕”“栩栩如生”“始料不极”“夜以继日”这组词没有错别字。（）3、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到的困难是冻土层和恶劣天气。（）4、“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（）六、按课文内容补充句子。（6分）１、________________________,春风不度玉门关。２、九曲黄河万里沙，_____________________。３、黄河远上白云间，________________________。４、马上的男女老少穿着各色的衣裳，（）（），像一条彩虹向我们飞过来。写一句课外积累的诗句：_______________（２分）七、依要求改写句子。（4分）１、他答应为你办这件事的。（改为反问句）____________________________________________________２、喂，你把彩笔借给我用一用。（改成有礼貌、婉转的话）_________________________________________________________３、智慧的女儿指导牧童。牧童理解了“幸福”的真正意义。（合并成一个句子）_________________________________________________________4、这里每年都会吸收许多游客来参观旅游。（修改病句）_________________________________________________________八、下面的这些“食”字成语该入哪个座？请填一填。（4分）饱食终日食不甘味自食其力发愤忘食自食其言丰衣足食废寝忘食自食其果干了坏事，自作自受。（）自己劳动，养活自己。（）不去睡觉，忘了吃饭。（）心中有事，吃饭不香。（）说了不算，不守信用。（）吃饱肚子，不做事情。（）刻苦努力，忘了吃饭。（）穿的、吃的都很富足。（）第二部分阅读与运用（30分）一、阅读《草原》片断，回答问题。(15分)这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、按原文填空。（4分）2、给这段话加个小标题：（1分）3、读了这段话，你认为作者写出草原（）和（）的特点。（2分）4、找出本段的中心句抄在横线上。（1分）_________________________________________5、读了这段话，你体会到作者运用了（）和（）的写法，写得生动传神，赞美草原的美丽风光。并在原文上用“——”划出有关的句子。（4分）6、你喜欢草原吗？为什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。（15分）我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸材料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1、给文章起个恰当的题目，写在横线上。（1.5分）2、“瘠”用音序查字法，应先查音序（）；用部首查字法，应查部首（），再查（）笔。(1.5分)3、文中画“——”的句子用了（）修辞手法，画“”的句子用了（）修辞手法。（2分）4、“总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。”突出了松树（）的特点。“总之一句话，为了人类，它的确是做到‘粉身碎骨’的地步”这句话表达了作者之情。（3分）5、仔细读第3自然段，它采用的表达顺序是：（2分）6、松树具有怎样的风格？请用文中的话概括出来。（2分）7、你还想到了哪些具有松树风格的人？选择其中一个介绍他的主要事迹。（3分）第三部分习作（35分）一、小练笔。（5分）写几句话，夸夸像《白杨》一文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。二、作文。（30分）在祖国的东西南北，有许多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们开展“手拉手”活动，给远方的小朋友写一封信，跟他们谈谈准备开展哪些活动，为对方做些什么有益的事。可以以个人或小组的名义写，注意叙述要有条理，语言亲切，按书信的正确格式写。（作文纸另备）