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八年级文言文练习题邹忌讽齐王讷谏一、作者、作品：本文选自西汉编订的《》。本文记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。二、阅读理解：三、词语解释：（1）群臣吏民能面（）刺（）寡人之过者，受上赏。（2）虽（）欲言，无可进（）者。（3）数月之后，时时而间（）进，期年（）之后。（4）臣诚（）知不如徐公美……皆以（）美于（）徐公。（5）吾妾之美我者，畏我也吾妻之美我者，私我也（6）徐公不若君之美也孰视之，自以为不如四、句子翻译：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。此所谓战胜于朝廷。细柳营一、作者、作品：本文选自____________，本文的作者是_______（朝代）的___________，字子长，夏阳人，西汉著名史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为“________________，________________。”本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。二、词语解释：①以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡军：②上自劳军劳：③于是上乃使使持节诏将军使：④将军约，军中不得驱驰约：⑤介胄之士不拜，请以军礼见胄：二、句子翻译：①军中闻将军令，不闻天子之诏②于是上乃使使持节诏将军③将军约，军中不得驱驰④介胄之士不拜，请以军礼见古文二则（孙权劝学；祖逖北伐）一、作者、作品：司马光时期家家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》是继《春秋左传》之后，我国又一部体通史。《孙权劝学》通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发奋学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，揭示了读书学习大有好处的道理，启发人们不要因工作繁忙而疏误学业。成语：刮目相看()；吴下阿蒙()。《祖逖北伐》本文表现了祖逖素怀大志、忧国忧民的品格及为收复失地而大胆进言、身体力行的胆识。成语：闻鸡起舞()；望风响应()。二、词语解释：（1）卿今当涂掌事（2）蒙辞以军中多务（3）但当涉猎（4）即更刮目相待（5）蹴琨觉（6）非上无道而下怨叛也（7）自相鱼肉（8）人思自奋4.翻译句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）遗民既遭残贼（3）大王诚能命将出师公输一、作者、作品：《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。本文记叙了墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生，出色地表现了墨子的才智、果断和反对攻伐的精神。二、词语解释：（1）起于齐（2）吾义固不杀人（3）然，胡不已乎（4）墨子之守圉留有余（5）子墨子九距之（6）公输盘诎。三、翻译句子。（1）愿藉子杀之。（2）杀所不足而争有余。（3）虽杀臣，不能绝也。⑷夫子何命焉为？⑸胡不见我于王？⑹虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。⑺公输盘曰：“吾义固不杀人。”《桃花源记》一、文学常识：本文选自《陶渊明集》，作者，字，又名潜，别号五柳先生，谥号“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江人），东晋诗人。本文原是《桃花源诗》的序言。这篇“记”实际上就是这首诗的序，或者说引子。记，古代一种文体，即记述事物的文章。文章既然名为“记”，当然就是一篇记叙性文字。它叙述的故事是作者精心虚构的，整个故事充满传奇色彩。文章最后写众人再也找不到桃花源，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。三、解释下列句中加点词：1、缘．溪行2、落英缤纷．．．3、欲穷．其林4、阡陌交通．．．．阡陌：交通：5、豁然．．开朗6、屋舍俨然．．7、黄发垂髫．．8、便要．还家9、咸．来问讯．．10、遂与外人间隔．．11、率妻子邑人．．来此绝境．．12、乃．不知有汉，无论．．魏、晋13、一一为具言．．所闻14、余人各复延．至其家15、便扶向路，处处志之16、诣太守说如此17、寻向所志18、欣然规往19、后遂无问津者20、怡然自乐四、翻译句子：1、自云先世避秦进乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。2、此中人语云：“不足为外人道也。”3、余人各复延至其家，皆出酒食。《岳阳楼记》一、作者、作品：本文选自《范文正公集》，作者是北宋的范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人。文章用精当优美的笔法描写了登楼观洞庭湖浩荡无际，阴暗变化，气象万千的壮丽景象；用凝练笔触叙写了登临者或悲或喜的不同情绪；再将这两种“览物之情”与“古仁人之心”对比映衬，从而抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的胸怀，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。二、解释加点词语谪守．．：百废具兴．．：增其旧制．：属．予作文以记之：横无际．涯：前人之述备．矣：然则：南极．潇湘：连月不开．：排空：日星隐曜．．：薄幕冥冥．．．．：春和景．明：不惊：沙鸥翔集．．：静影沉璧．：何极：翔集：若夫：浩浩汤汤：朝晖．夕阴：三、翻译下列句子：1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！2、不以物喜，不以己悲。3、微斯人，吾谁与归？4、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。《醉翁亭记》一、课文分析：本文选自《》，作者，字永叔，号，晚年又号六一居士，谥号，北宋吉州永丰人。我国著名文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。二、词语解释：林壑：辄：醉翁之意．：岩穴暝．：佳木秀．而繁阴：风霜高洁：晦明：负者：伛偻提携：山肴野蔌：酒洌：阴翳：觥筹交错：谓：酣：非丝．非竹．：翼然：杂然：颓然：四、翻译下列句子：1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也2、山水之乐，得之心而寓之酒也。3、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也4、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。5、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。《湖心亭看雪》一、作者、作品：本文选自《》，作者，明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。课文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。二、填空①本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。⑴，。⑵，。②是日更正，，，独往湖心亭看雪。③，，上下一白。④及下船，舟子喃喃曰：“，！”⑤大雪三日，。⑥．作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_______________。⑦．文中具体描写雪景的句子是：_____________________________。二、给下面加点的字选择正确的解释。湖中人鸟声俱绝．哪能是日更定．全余拿．一小船一道上下一．白完了，结束长堤一．痕消失焉得．．更有此人撑，划解释加点的多义词的意义和用法。一：上下一白________长堤一痕________更：是日更定________更有痴似相公者________是：是日更定________问其姓氏，是金陵人________绝：湖中人鸟声俱绝________与妻子邑人来此绝境________二、翻译下面的句子。①是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。③湖中焉得更有此人！④莫说相公痴，更有痴似相公者。⑤余强饮三大白而别。