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2014_2015学年度第二学期六年级语文期末检测试卷一、看拼音写词。liáoliàngchúchuānglínglìpiānpìbiāozhìdǐyùtouxianzhanshui嘹亮、橱窗、伶俐、偏僻、标志、抵御、头衔、蘸水、深邃二、比一比，组词。隧(隧道)贮(贮存)履(履行)躁(浮躁)瑕（无瑕）伐（讨伐）遂(遂心)伫(伫立)覆(覆盖)燥（干燥)暇（无暇）筏（竹筏）三、给加点字正音（在正确的读音下画“√”）。咳嗽．(sòushòu)陨．石(yǔnyuán)膝．盖(qīxī)酿．酒(liàngniàng)温驯．(xùnxún)模．型(mómú)四、把下面的词语补充完整，然后选择两个写出和成语关联的人名。精兵(简)政赞叹不(已)(匠)心独运安然无(恙)没(精)打采攻无不(克)外国游客游对中国的万里长城赞叹不已。由于这次没有考好，小明这两天一直无精打采的。五、选择合适的词语填空。1.纪念大会开始了，会场上立刻（）下来。（肃立肃静严肃）2.詹天佑不怕困难，毅然开始（）线路。（推测勘测）3.他写字的姿势不对，老师给他（）了过来。（改正纠正）六、关联词语填空。虽然……但是宁可……也不不但……而且只要……就1.一个人（不但）要有远大理想，（而且）要有战胜困难的勇气。2.(虽然)蜈蚣有许多只脚，(但是)每次也只能走好一步路，做事要踏实。3.桑娜（宁可）自己受苦，（也不）让西蒙的孩子活受罪。4.你(只有)到了海边，(才)体会得到大海的辽阔。七、句子训练。1.早晨，人们在公园里散步、打拳、舞剑、读外语，都在积极锻炼身体。（修改病句）2.这雄伟壮丽的长城，是伟大的奇迹。改为反问句：这雄伟壮丽的长城，难道不是伟大的奇迹吗？3.外面的噪音太大了，我只好关上门窗。改为双重否定句：_外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。4.这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记？改为陈述句：这比山高比海深的情谊，我们不会忘记？八、诗句补充完整，并用直线与诗人，诗题连起来。待到山花烂漫时，她在丛中笑。杜甫《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。陆游《闻官军收河南河北》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。毛泽东《卜算子咏梅》九、阅读后回答问题。（一）《匆匆》片断去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地nuoyi（挪移）了；我也茫茫然跟着xuanzhuan（旋转）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从fanwan（遮挽）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便linglinglili（伶伶俐俐）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、根据文中的拼音在括号里写上汉字。2、根据你的理解，写出“匆匆”这个词在本文中的意思。(时间来去无踪，无声无息)时间流逝的快。3这个片断主要讲了时间流逝的痕迹。4、请仿照画线的句子再写两句话。(1)看电视的时候，日子从屏幕上过去；写字的时候日子从笔上过去；听音乐的时候日子从耳边过去。(2)踢球的时候，5.这篇短文的作者是朱自清_,你读过他著名的作品有《背影》《春》《荷塘月色》。6、读了短文后，你有什么想法？珍惜时间，奋发向上，积极努力。（二）轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，刹时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句：“好好工作，注意身体。”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1.根据上下文理解红色词语的意思。感人至深：本文指“我”内心非常感动。洋溢：本文指充满着，弥漫着。2.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“_____________________________”画出来。3.三至五自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？4.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？不过我了解母亲的叮咛。十一、习作1.我永远忘不了___________________要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。