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六年级语文第3次周周练班级：姓名：一、读拼音，写词语。（5分）hónɡhúnuóyíyānɡmiáokūwěizhēnɡrónɡ()()()()()二、用“—”画出句子中带点字的正确读音。(4分)1、小张做的飞机模（mómú）型与真的飞机真是一模(mómú)一样。2、去的尽(jǐnjìn)管去了，来的尽管来着，去来的中间(jiānjiàn)，又是怎样的匆匆？三、按查字典要求填空。（6分）“截”字，按音序查字法，先查字母______，再查音节______；按部首查字法，先______部，再查______画。这个字在字典中的解释有：①割断，弄断。②段。③阻拦。在“斩钉截铁”中应选第______项解释；在“把他截住”中应选第______项解释。四、辨字组词。（4分）挪（）秧（）锻（）雅（）娜（）殃（）缎（）稚（）五、按一定顺序重新排列词语。（4分）1、晌午黄昏黎明早上下午______________________________________________________。2、国庆节劳动节妇女节儿童节元旦______________________________________________________。六、用修改符号在原句上修改病句。（6分）1、看了这部电影，受到了深刻的教育。2、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。3、我国人口是世界上最多的国家。七、把下列的格言补充完整。（4分）1、人生__________，孰能无惑？2、__________，天下物无全美。3、种树者__________，种德者__________。4、_______而后晓声，________而后识器。八、根据课文内容填空。（11分）1、《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学习下围棋，一个__________，一个________________，告诉我们___________________________。2、洗手的时候，日子从_______过去；吃饭的时候，日子从_______过去；默默时，便从_______过去。照样子写句子：________的时候，日子从________过去；________的时候，日子从________过去；九、读下面句子，根据课文内容回答问题。（6分）1、我以日始出时去人近，而日中时远也。这句话的意思是：__________________________________________。2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。这里的“不确定”是指：__________________________，你从这句话只能够受到的启发是：_______________________________________。十、阅读短文，回答问题。（19分）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1、根据意思，从文中找出相应的四个字词语，填在括号里。（6分）⑴心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）⑵一下子明白过来。（）⑶心里不明白，不理解。（）2、造句。（2分）不仅……还……___________________________________________3、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（3分）___________________________________________________________4、用“—”画出怎样“煮书”的句子，用“﹏”画出“煮书”好处的句子。（4分）5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________十一、习作（30分）在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。