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XX学校计算机广告制作（预备技师）专业人才培养方案专业代码：使用年级：专业负责人：制定时间：教务处审批人：教务处审批时间：学校审批人：学校审批时间：xx学校2019级计算机广告制作专业人才培养方案一、专业名称及专业代码1.本专名称：计算机广告制作2.专业代码：0307-2二、招生对象及学制1.招生对象：初中毕业生，高中毕业生或具有同等学历者。2.学制：六年。三、毕业合格标准（1）学生完成全部公共课及专业技能课程的学习后，考核合格。（2）取得本专业培养方案规定的职业资格（岗位技能）证书。（3）参加半年以上跟岗实习和顶岗实习并取得合格成绩。四、就业面向与岗位工作任务1.就业方向本专业主要面向广告公司设计人员（策划）、企业形象设计人员（策划）、商业美术设计人员、网页设计人员、美术编辑、插画设计师等。2.主要就业岗位及典型工作任务主要就业岗位及典型工作任务一览表职业岗位典型工作任务职业资格证书广告设计文案/策划负责广告文案的编写与策划，前期市场调查、分析、提炼等。制定后续平面、文案的创作方向，策划是广告系统中的根基与框架，文案则是广告中的一个环节。广告设计师版式设计在版面上，将有限的视觉元素进行有机的排列组合。NACG数字艺术专业平面设计师包装设计/装帧设计负责包装设计的平面效果图制作，负责产品包装设计上/书籍装帧设计上的图案、文字、版式设计，调研市场上同类产品的包装设计，负责包装印刷和制作监督包装设计师VI设计公司形象策划，公司标志设计、相关用品、服装等效果图设计与制作，负责和客户沟通、完善品牌形象网页设计师广告设计负责与客户进行沟通，完善广告的创作目的，负责收集相关广告设计的素材、文字，完成广告设计并进行印刷制作过程监督广告设计师插画设计网页图片处理网页设计网页布局与排版设计网页动画设计美术编辑报刊杂志版式设计负责匹配设计内容的插画、图案、装饰设计等负责网页图片修改、制作与更新负责网页整体风格、色调与版面视觉规划负责网页动态视频及动画的设计、制作与更新负责报刊版面设计与规划，负责杂志内页排版与插画、版面装饰设计等，负责书籍、杂志等刊物的封面设计等。网页设计师网页设计师网页设计师网页设计师NACG数字艺术专业平面设计师书籍插图绘画负责符合书籍内容的插图绘画、排版设计等NACG数字艺术专业平面设计师栏目编辑负责该栏目的整体风格与定位五、人才培养目标与规格NACG数字艺术专业平面设计师（一）人才培养目标本专业培养目标是为广告业及企业的设计部门培养各类从事广告设计创作、市场策划调研和企业形象设计等工作的应用型、技术型、复合型人才。本专业要求学生能具备本专业所必须的基本知识和基础理论，具有较强的理论思维能力，掌握广告学及相关的专业知识，了解不同传播媒介的基本特点和广告创作程序，了解中外传播文化的不同形态，具有一定的广告设计策划、创意包括创作（涉及商业摄影实训、装帧设计制作、招贴设计制作、包装设计制作、网络广告实训、信息视觉设计等）、市场调研和企业形象设计的能力，有较强的人际沟通能力，能独立分析社会消费行为和大众文化现象，并能用计算机辅助软件（熟练掌握photoshop、Illustrator、Dreamweaver、flash等）进行广告设计，同时重视学生使用语言文字的规范性。（二）人才培养规格1.职业知识（1）掌握专业所必备的美术、造型、构成及电脑辅助设计与制作的基本知识。（2）具备广告设计创意形成及创意表达方面的知识。（3）掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识。（4）掌握广告发展史与广告设计风格方面必备的知识。（5）掌握计算机图形、图像处理和各种专业软件设计。（6）掌握视觉传达设计技术（版式设计、摄影、展示等）。（7）掌握市场调查与市场分析的基础知识。（8）掌握广告设计流程的管理知识。（9）掌握艺术设计史、艺术学概论知识。2.职业能力（1）具有基础美术绘画能力。（2）具备计算机绘画综合应用能力。（3）具备视觉传达设计能力。（4）具备基础理论知识能力。（5）具有文字撰写广告文案、策划书能力。（6）具有运用网页制作软件，完成广告网页制作，能熟练运用各设计制作软件，实现设计创意能力。3.职业素质（1）通过政治理论课的学习了解基本知识，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）通过德育和法制教育，养成良好的社会公德和行为规范，增强法制观念，具有良好的职业道德。（3）通过专业技术知识的学习，拥有良好的职业技能，提高沟通能力和钻研能力，增强就业能力和创业能力，具备自身可持续发展的能力。六、课程设置与专业教学进程安排专业教学进程安排表学时总分配第一学年第二学年第三学年第四序号课程名称学理实一二一二一二一公共课专业基础时论践20周20周20周20周20周20周20周1德育28028002222222德育（中国特色社会主义理论）120120023体育与健康200200011111114语文120120045应用文写作4040026数学200200047英语160160048音乐200200011111119书法40400210普通话40400211素描色彩160201404412印刷工艺404009计算机操作系统12020100610Office办公软件12020100611广告基础知识80800412平面构成设计12020100613广告媒体策划及文案创作80800414色彩构成设计1602014044专业课专业拓展15摄影摄像160201404416矢量图形制ILLUSTRATOR12020100617图形图像制作Photoshop160401204418矢量图形制作CorelDraw240402006619FLASH动画制作160201404420平面广告设计240402006621Dreamweaver网页设计160401204422计算机辅助制图AUTOCAD160401204423版式编排设计802060424视频剪辑240402006253Dmax240402006626标志设计12020100627VI设计160201404428字体设计16020140429包装设计12020100630UI设计2404020031海报设计24040200632书装设计1602014033商业插画1202010034画册设计2404020035卡通设计1202010036手绘POP设计802060*注：第五学年第二学期开始工学交替（本学期实行工学交替人才培养模式，通过学校理论知识和企业实践工作结合。单位：广告设计。主要实习工作岗位为：平面制作、包装设计、网页制作、美术编辑）。第六学年第二学期开始顶岗实习。理论教学实践教学2.学时与学分分配学时与学分分配表项目学时数百分比学时数百分比总课时公共课程1400100%00%1400专业基础课程32030.8%72069.2%1040专业课程58017.3%278082.7%3360专业拓展课程400.2%1600.8%200合计234039%366061%6000七、专业核心课程介绍专业核心课程介绍课程名称图形图像制作Illustrator图形图像制作Photoshop广告媒体策划及文案创作FLASH动画制作平面广告设计课程简介（包括课程性质、教学目标、教学内容）Illustrator是很好的矢量图形绘制软件。通过此课程的学习，使学生掌握矢量软件的使用方法，运用Illustrator进行平面设计和处理。主要是在表达具体的设计理念时，学生在技术手段运用、处理能力方面的培养和锻炼。同时还包括相关软件之间的连接和转换内容的学习。主要讲授图形图像处理，Photoshop工具对图形图像的创建、色彩的使用、色彩和色调调整、选择、变换与修饰、绘图和编辑、绘画、使用通道和蒙版、使用图层、应用滤镜创建特殊效果、使用文字、设计Web页、优化用于Web的图像、存储和导出图像等。通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握计算机平面图形图像的处理方法和技巧，培养学生艺术设计思维能力，运用Photoshop软件表现设计理念的能力。为后续设计课程打下良好基础。该课程是平面广告设计的前导课程，主要涉及广告策划过程中各种广告文稿的写作，广告是一门多学科的综合体，广告文案则是广告的核心，美国广告界知名人士H史戴平斯指出：靠了语言文字，使广告内容明确，清晰，醒目，动人。所以，广告可以没有画面，但不能没有文字，文案在广告制作中有着举足轻重的作用。通过该课程的学习，使学生能了解广告文稿的构成和初步掌握策划书的文稿写作和各种不同类型广告文体的写作方法。主要讲授创建交互式网页动画的方法和技巧，绘制和编辑基本图像的方法，如何使用并编辑文本对象，如何导入图像，使用层，创建动画，以及如何添加声音和测试与发布FLASH作品等。主要讲授平面广告设计的基本理论知识，程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。本课程的学习目的在于使学生了解网页设计的意义、设计流程、设计思路及设计表现手法等知识概念，要求学生熟练掌握相关辅助软件的操作：Dreamweaver是一个所见即所得的计划学时12016080160240序号专职教师兼职教师能力结构要求数量要求数量要求Dreamweaver网页设计标志设计UI设计网页编辑器，并带有站点管理功能，让你方便地设计和管理多个站点。FIREWORKS是Macromedia公司推出的图像制作、处理软件。它提供了图像创建、制作和处理的功能。Flash是制作网页动态效果的首选软件，要求学生掌握Flash制作动态网页的基本原理和方法，能用Flash制作动态画面。通过辅助软件的操作训练，逐步提高学生网页设计的编排意识、审美意识、职业素养等。通过本课程的学习，使学生了解标志设计的形式、技法、掌握企业形象策划设计的基本概念和设计流程，同时也能以个人或团队形式熟练完成企业形象设计中文案及视觉部分的设计内容，使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和力。本课程内容选择以“新”为标准，紧扣手机界面和网站界面设计最新的发展状况，以实际案例的形式贯穿整个教学，结合学生的学习规律，由浅入深。阐明界面设计的常识、规范、流程与方法。通过本课程学习，学生能认识到界面设计作为现代传媒的重要途径，其合理性与美观性直接影响用户的评价，从而促使学生提高界面的设计技能，通过人性化设计的方法来进行手机、网站用户界面设计，并掌握相关的设计软件的操作，独立完成图标、手机、网页等界面的设计和表现工作，以适应社会对本职业能力的要求。160120240八、专业师资的配置与要求师资配置与要求1能力结构重点在平面广告设计1具有双师资格1具有现场经验2能力结构重点图形图像制作1具有双师资格1具有现场经验3能力结构重点网业制作1具有双师资格1具有现场经验4能力结构重点广告策划1具有双师资格1具有现场经验5能力结构重点在美术编辑1具有双师资格1具有现场经验九、实践教学条件配置与要求序号实验实训室名称1广告设计实训室功能面积、设备、台套基本配置要求备注实施广告宣传100平米以上，服务器1台、交样本画册换机4台、教师机1台、学生机企业形象等相关项目50台、空调2台、投影仪和多媒体设备1套，打印机两台。2装潢设计实训室实施包装设计实际设计板式等相关项目100平米以上，服务器1台、交换机4台、教师机1台、学生机50台、空调2台、投影仪和多媒体设备1套。素描3画室色彩构成画架+画板120套石膏像20套素描纸100包素描衬布6块4摄影棚产品拍摄广告拍摄摄像机21台、摄影三脚架10套、灯光器材5套、柔光箱5套、相框5套、反光板4块等十、人才培养方案特色说明1.专业建设模式特色在学校“校企合作、工学结合”的整体人才培养模式下，推行“岗位导向、任务驱动”的人才培养模式，以企业项目为主线，以岗位能力为导向的学习领域课程体系，通过利用实训教学条件，实施“教学做一体”的教学模式，培养学生的创意设计能力，满足用人单位对设计人才的需求。依据平面广告设计人才知识结构，以用为主、综合结合，鼓励发