《故乡》优秀试讲课稿范例

《故乡》优秀试讲课稿范例《故乡》优秀试讲稿范文开场白：尊敬的评委老师，大家好，我是今天的1号考生，我试讲的题目是《故乡》，下面开始3我的试讲。导入：师：上课，同学们好！请坐。师：同学们，请大家先看多媒体上这则短片。师：好，短片播放完了，大家看得特别认真！哪位同学来说一说刚看到了什么?师：你的眼里充满了光亮，就请你来说吧！师：你说视频中有“白墙，青瓦”有“小桥，流水”。师：同桌也想来补充一下，你说“有圆圆的月亮”“还有地里的小男孩”。师：说得非常好，看来观察得很仔细，请坐。师：刚还听到有同学小声说这是江南水乡。师：说得没错，这个美丽的地方就故乡中的鲁镇。师：接下来让我们一起走进鲁迅的小说《故乡》，一起探寻究竟吧！初读：师：上节课我们布置了预习的作业，有没有哪位同学来介绍一下，我们的鲁迅先生呢?师：这位高个子的男生，你来说。师：你说，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名的文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。师：同桌也想来补充一下！请你......师：鲁迅”是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是影响最为广泛的笔名。其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。师：两位同学说得真准确，看来课下预习很认真，继续保持。师：接下来请大家用五分钟的时间，快速浏览文章，找出文章的主要内容。师：看大家都放下书本看向了讲台，看来问题已经解决了。师：这位女生最先举手，请你来说。师：你说小说以“我”的见闻感受为线索，描写了旧时代中国农民的生活和精神上的痛苦。师：有同学还说塑造了闰土的形象。师：说出了主要的部分，接下来的问题就请同学一起来探究吧！析读：师：下面给同学们六分钟的时间，请同学们再次默读课文，小组合作讨论分析文章中闰土这一人物形象?师：看大家讨论非常积极，我都不忍心打断大家，不过一定有很多可以和大家一起分享的内容吧！师：第一小组都已经迫不及待了，请你当代表，来说说看。师：你分享了这句描写闰土的句子“项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去”！师：这时的闰土给人什么样的形象呢?师：你说充满生机，虎虎生气，像小英雄一样。师：那能想像“我”对小闰土是什么情感吗?师：你们组说是喜爱，崇拜。师：那请大家带着这样的情感再来读读这句话。师：读得很有力量，仿佛小英雄就在面前一样。师：第二小组的也跃跃欲试了，请你们组代表来说说。师：你们说找到了对长大后的闰土的描写。师：那快说说，从哪里可以看出来。师：你们说“脸是虽然刻着许多皱纹，确全然不动，仿佛石像一般”这句。师：那老师有个问题，这句话运用了什么描写呢?师：你们说是神态描写。师：那“石像一般”是什么修辞手法?师：你们说比喻，将不动的闰土比做石像。师：那有什么作用呢?师：你说生动形象地刻画出闰土内心的不平却又无力反抗，在看不到希望中变得迟钝和麻木。师：那请你们带着这样的理解再来读读句子。师：大家找得很到位，把让大家看到不同时期闰土的不同形象。师：人物形象分析是小说学习的重要切入点，立足解析小说中主要人物，更利于把握小说内涵，读懂读透小说。图片总结作业：师：课上的时间总是短暂的，这节课同学们探究了小说中对闰土这一形象的刻画。课下请同学们继续思考这样一个问题，是什么原因导致少年闰土和中年闰土有如比大的差异呢?下节课请同学们来分享！师：好，同学们，下课！结束语：感谢各位考官的耐心倾听，以上是我试讲的全部内容，谢谢大家！