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2018-2019学年山西省太原市七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）1.能排出体内产生的废物是生物的特征之一。下列各种生命现象中，能够体现此待征的是（）A.乌贼在遇到敌害时会质出墨汁，染黑海水，借机逃跑B.茉莉花能散发出浓郁的香味C.马在长时间奔跑时会出汗D.黄鼬遇到危险时会放臭气2.将绿色植物的四大类群按照由低等到高等进行排序，正确的是（）A.藻类、苔藓、蕨类、种子植物C.蕨类、苔藓、藻类、种子植物A.取食和排泄B.呼吸和消化B.苔藓、藻类、蕨类、种子植物D.种子植物、蕨类、苔藓、藻类C.生长和生殖D.外形和运动3.课本中“观察草屐虫”实验的主要实验目的是观察草履虫的（）4.图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（）A.鹰与蛇之间只存在捕食关系B.图中共有5条食物链C.图中各种生物都是消费者D.如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，5.在显微镜视野中看到的物像应是（）A.B.C.D.6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列说法正确的是（）A.物质进出细胞主要靠细胞壁控制B.切西瓜或削水果时流出的汁液主要来自于细胞质C.细胞核是细胞生命活动的控制中心D.叶绿体和线粒体都能够把光能转换成化学能7.与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核8.绿色开花植物体的结构层次中，属于器官的是（）A.植物体B.叶C.叶表皮D.叶肉细胞9.下图是用于探究绿豆种子萌发的环境条件的实验装置，请你推测，一般情况下，种子能够萌发的是（）A.B.C.D.10.谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生的果实。参考下图，下列叙述正确的（）第1页，共22页A.①是子房壁，发育成花生的果皮即“红帐子”B.②是花生的种子，它里面的胚即“白胖子”C.③是花生的果实，是由受精卵发育来的D.花生油主要来自于花生种子的胚芽11.下面有关苔藓植物的描述正确的是（）A.植株顶端结着果实B.生长在干燥、向阳的环境中C.有根、茎、叶的分化D.叶片结构简单，一般只有一层细胞12.根尖结构中，吸收水和无机盐的主要区域是（）A.AB.BC.CD.D13.植物呼吸作用与光合作用的共同点是（）A.都有物质变化和能量变化B.都需要在光下进行C.进行的场所相同D.所利用的原料相同14.下列关于叶片结构与功能的描述正确的是（）A.叶的表皮是由多层细胞构成的B.叶脉里面有导管和筛管C.保卫细胞的形状与气孔的开闭无关D.叶肉属于保护组织15.下列有关绿色植物蒸腾作用意义的叙述，正确的是（）A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B.植物的蒸腾作用能促进水分的运输但不能促进无机盐的运输C.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，不利于植物的生长D.如果没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈的水循环将无法进行二、判断题（本大题共4小题，共8.0分）16.有些生物的活动范围可以跨越不同的生态系统。______（判断对错）17.人的口腔上皮细胞与神经细胞中染色体的数目是相等的。______（判断对错）第2页，共22页18.根据种子外是否有种皮包被，可以将种子植物分为裸子植物和被子植物。______（判断对错）______19.在制作叶片横切面临时切片时，应捏紧一片双面刀片迅速切割。（判断对错）三、实验题（本大题共2小题，共30.0分）20.某班生物兴趣小组的同学们在进行有关绿色植物光合作用和呼吸作用的探究实验中，设计了如下图所示的三个装置，其中绿色植物、培养液、玻璃板、所用容器都相同，装置中玻璃板与钟罩之间都用凡士林密封。实验前，已将三个装置放在黑暗处一昼夜。实验时将三个装置放在相同且适宜的温度和光照条件下。（说明：氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳、且50mL氢氧化钠溶液可以满足本实验使用）。请回答下列问题：（1）实验前把三个装置放在黑暗处一昼夜的目的是______。（2）甲、乙两组对照，可用以证明，植物进行光合作用所需的重要原料是______，乙丙两组对照，可用以证明光合作用的重要条件是______。（3）光照几小时后，同学们将三个装置内的植物叶片分别用酒精进行脱色处理，滴加碘液后观察。请你推测，甲、乙丙三个装置中，叶片会变蓝的是______。（4）如果在光照结束后抽取三个装置内等量的空气，分别注入等量澄清的石灰水中，会发现______装置中的空气使石灰水明显变浑浊，说明该装置中的植物在实验过程中进行______作用，释放出了大量的二氧化碳。请你写出这一生理作用的表达式：______。21.科学探究为了探究植物的蒸腾作用，某生物科技小组做了如下实验取同一植物相同大小的9个枝条，平均分成AB、C三组，在每组三个枝条的茎上用小纸条标记组别，将三组枝条作如下表所示的处理；取9个等大的量筒分别加入等量清水；将每个枝条插入一个量筒中，并滴加油滴覆盖密封水面，记录水面的刻度数值；将装置放在6小时后进行观察记录，相同的适宜环境条件下；并计算各组量筒中清水的减少量。将上述实验重复两次，计算每组清水减少量的平均值如下表：组别枝条处理A组不作任何处理C组除去枝条上的所有叶清水减少量的平均值2.13mL0.11mLB组用凡士林涂抹所有叶片的下表面0.56mL（说明：涂抹凡士林能堵塞叶片上气体进出的通道）请回答下列问题：（1）在量筒中滴加油滴，覆盖密封水面的目的是______。（2）哪两组作对照可以探究蒸腾作用进行的主要器官？______。根据实验结果可得出实验结论是______。（3）该实验探究的另一个问题是______。（4）我们知道环境中的某些非生物因素会影响植物的蒸腾作用。那么，该实验能否通过改变某种非生物因素来缩短实验时间呢？请你提出一种具体方法：______。第3页，共22页四、简答题（本大题共4小题，共32.0分）22.每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。树木的枝条都是由芽发育而成的。请你据图回答下列问题：（1）图一是一段带芽的枝条，图中圆圈内的叶芽将来能发育成枝条，这是由于叶芽中有______组织，能够不断地进行细胞______、生长和分化，从而发育成新的技条。例如，其分化出的茎和叶的表皮细胞构成______组织，分化出的一种能够运输水分和无机盐的管状结构，属于______组织。（2）如图二、图三所示，叶芽在发育成枝条的过程中，其中的【______】______发育成叶，[③]______发育成【______】______。（3）芽的发育过程中需要大量的营养物质，其中所能要的有机物是由植物体进行______作用制造并储存在植物体内的；所需要多种无机盐中，需要量最多的三种无机盐是______（选填：氮、磷、钾；硼、钾、镁）。23.玉米是山西省主要的粮食作物之一，是公认的“黄金食品“。如图是玉米生命周期中的几个阶段，请据图并联系你所学知识回答下列问题：（1）图一所示玉米种子结构中，【______】______是新植物的幼体。玉米种子萌发后，图一中的【______】______发育成图二中的结构a。（2）在观察玉米种子结构时，若想观察到图一所示结构，需将玉米种子切开。在进行这一操作时，应用刀片在图五中线段______所示位置进行切。在切面上滴加碘液后被染成蓝色的结构是图一中的【______】______。（3）玉米植株生长到一定程度开始进入生殖期。图三中箭头A所示的过程叫做______。有时我们会见到如图四所示明显缺粒的玉米穗，这主要是由于A过程进行不充分引起的。如何减少这种情况，实现玉米增产呢？请你提出一种解决方法：______。24.资料分析山西省处于吕梁、太行两山相夹，黄河、汾河两河相见，素有“表里山河”之称。吕梁山沟壑纵横、土质疏松，是我国水土流失最严重的地区之一，每年有大量的泥沙流入黄河。太行山多为土石山坡，土层浅薄。两个山区有不少宜林荒山，其共同的特点是植被稀少，气候干早少雨，经济落后，不少农民还没有稳定地脱贫。近年来“治好母亲河，绿化两座山”，作为山西有史以来最大的治河与林业建设项日，正第4页，共22页在为山西的生态发展和农民生活的改善作出贡献。（1）造成吕梁山区水土流失严重的主要原因是______。A．山区地势沟壑纵横B．河流的冲刷C．山区植被稀少D．当地农民经济落后（2）山西的植被类型不可能包括下列哪一种？______。A．草原B．常绿阔叶林C．针叶林D．落叶阔叶林（3）地表覆盖的植被不仅为各种陆生动物提供了栖息环境，同时也美化了城市和乡村。请你联系所学知识及生活经验，说说绿色植物在自然界中还有哪些重要作用？（至少答出四个方面）。25.在山东潍坊寿光蔬菜博览园十号展厅内，一株休态庞大的“西红柿树”格外显眼。据统计，一株番茄树年结果达上万个，累计可达6000斤，效益相当可观。种植这些神奇蔬菜树，用的都是常规的优质蔬菜种子，通过后期整枝修剪、营养调控和环境调控技术，使番茄长为树状，故称之为“番茄树”。采用一定的措施，可以促进农作物增产，从而为人类提供充足的食物来源。请你根据植物的光合作用、呼吸作用、生长、繁殖等原理。提出几种促进植物增产的具体方法（至少提出5种）。第5页，共22页答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁染黑海水，乘机逃离。这种现象说明生物具有对外界刺激能作出一定的反应。错误；B、茉莉花能散发出浓郁的香味，是为了招引昆虫帮助传粉，不属于排出体内产生的废物这一特征，错误；C、马在长时间奔跑时会出汗，是排出体内产生的废物的这一特征，正确；D、黄鼬遇到危险时会放臭气，这属于防御行为，错误。故选：C。生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解此题的关键是理解生物的特征。2.【答案】A【解析】解：如图生物进化树：植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的第6页，共22页种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物。因此，植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。故选：A。生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可结合生物的进化树来解答。解答此类题目的关键是记住生物进化的历程。这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。3.【答案】D【解析】解：课本中“观察草屐虫”实验的主要实验目的是观察草履虫的外形和运动。通过观察发现草履虫像倒转的草鞋底，草履虫靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。故选：D。草履虫全身由一个细胞组成，属于单细胞动物。掌握草履虫的结构和生理，识图是关键。4.【答案】B【解析】解：A、在此生态系统中，鹰以蛇为食，同时，鹰和蛇都以鼠为食，所以，鹰与蛇之间既存在捕食又存在竞争关系，A错误；B、在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；第7页，共22页草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，B正确；C、图中兔、狐、蛇、鹰都是消费者，而草属于生产者，C错误；D、如果人为减少兔和鼠的数量，短时间内草的数量也会随之增加，但是草的数量不能无限上升，因为生态系统具有一定自动调节能力，D错误。故选：B。（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关