小学一年级语文上册的期末复习计划范文(精选10篇)

小学一年级语文上册的期末复习计划范文（精选10篇）小学一年级语文上册的期末复习计划1不知不觉一个学期就到了尾声，一群猴孩子们也马上要迎来检验学习成果的时候了。一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。教学的重点是培养学习语文的兴趣，把作为语文学习基础的汉语拼音及本学期学习的汉字抓扎实，期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，让他们能够愉快地迎接期末检验。一、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能用学过的字组成词语。3、会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。4、能了解课文中出现的简单的象形字，进行连线。5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词。6、掌握基本的句子结构，能用词语连成句子。7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能根据图画写出谁干什么，会加上句号。二、复习方法1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法，还可以同桌互相进行识字表通关活动，复习巩固要求会认的生字。4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。6、复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。7、语文园地的复习：主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查，细心的学习习惯。三、后进生辅导提高措施1、期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。4、督促学生养成见错就改的习惯，鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。四、全册复习课时安排复习一（汉语拼音部分）3课时复习二（字词部分）4课时复习三（句子部分）1课时复习四（综合复习部分）4课时五、复习中还应该注意的两个问题1、注重学习方法的总结和学习能力的培养。识字复习时，要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。写字书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。背诵课文时，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。2、注重学习习惯的培养。复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理。因此功夫还要用在平时，不要在考试前给学生做大量的习题，盼望着把平时落下的'内容一骨脑的全补上，这样不仅加重学生的负担，囫囵吞枣也不会收到太好的效果，反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要，这样不利于培养学生良好的学习习惯。所以关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。小学一年级语文上册的期末复习计划2随着期末考试的临近，师生们已经进入紧张的复习备考阶段。对于一年级的小学生来说，他们没有任何梳理知识的能力，要想在短时间内把握琐碎而繁多的语文知识复习到位需要一个适合的计划。为了孩子们能取得比较理想的成绩，我特制定了以下期末复习计划：一、汉语拼音1、声母、韵母、整体认读音节2、音节的分类;标调规则3、音节的分与合;拼写规则4、看字写音节;补充音节二、识字写字1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词5、掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。6、按笔顺在田字格里书写、默写重点生字词。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。三、词语句子1、乱词成句2、把句子补充完整;3、仿写句子四、阅读1、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背诵。2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。小学一年级语文上册的期末复习计划3一、复习要求1、抓好40分钟，强调复习课质量。课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。2、把好练习关，提高复习的效率。由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。3、定好时间表，协调复习的进度。1月4日～1月13日单元复习1月14日～1月17日综合复习，完成综合卷二、复习重点1、要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求书写的汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。3、用学过的词语说句通顺的话。4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。三、复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。四、复习类型（一）、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。（二）、识字写字1、准确认读500个生字。2、复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。（三）、词语句子用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。（四）、阅读1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。3、认识句号、问号、感叹号。4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。小学一年级语文上册的期末复习计划4一、复习目的：1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘ相拼的规律。2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。二、复习重难点汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。(1)正确认读声母、韵母、整体认读音节。(2)能区别形近的声母和韵母。(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。3、能正确书写声母韵母和音节。能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个2、认识汉字常用的偏旁部首。初步感受汉字的特点。写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。（2）掌握汉字的基本笔顺。（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。2、学习理解课文中的词语。能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。3、学习几组常用的反义词。4、学习运用词语。知道几种词语的搭配，如量词与名词、形容词与名词阅读和朗读1、有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。2、能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物。并用一定的方法读懂文本的意思。3、能用普通话正确、流利朗读课文。背诵指定的问段。（1）、能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思。（2）、认识自然段和句子。（3）、借助文本进行语文基础训练。（4）、根据文本内容进行拓展想象。（5）、在规定的时间内能正确流利朗读文本。三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、重点课文的理解和课外阅读练习。5、看图，写几句话。五、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、加强提优补差，家校联系。六、具体时间安排复习内容具体题型课时安排汉语拼音1、声母、韵母、整体认读音节2课时2、音节的分类；标调规则3、音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音节字词1、看拼音写词语4课时2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句2课时2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空2课时2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化4课时小学一年级语文上册的期末复习计划5一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。5、延伸阅读，认真读好8篇课外__。二、复习时间：12月26日――1月15日三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习资料的准备：第一部分：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。第三部分：句子的复习认识句子;认识标点符