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2015—2016学年度三年级上册重点课文课内阅读短文一、阅读《我们的民族小学》，完成练习早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1、小路有多美，抄出语句。_______________________________________________________2、小学生的特点是什么?______________________________________________________。3、从哪一句看出学校的教育很成功?_____________________________________________________________________________________________________________。二、阅《金色的草地》语段，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1、草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。2、为什么有蒲公英的草地会变色?_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、作者能找到问题的答案，与他的___________________________是分不开的。三、阅读短文，回答问题。灰雀(节选)有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一棵（）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”1、按课文内容补充填空。2、描写灰雀颜色的词语有：______________________________。3、灰雀是怎样惹人喜爱的?_____________________________________________________________________________________________________________。4、从哪里能看出列宁爱灰雀?______________________________________________________________________________________________________________。四、阅读，完成练习。奇怪的大石头(节选)这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。1、李四光对___________________感兴趣。2、石头为什么会落在这儿?___________________________________________________________________________________________________________________________________________。五、阅读并完成练习。一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！1、这一段主要写宋庆龄听说要去伯伯家的心情，她的心情__________。2、宋庆龄盼着去伯伯家的原因是_________________________________________。七、阅读文段，完成练习。（一）我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”1、用“﹏﹏”画出文章的中心句。2、用“——”画出我们放风筝时的动作的词语。3、从这段话可以看出我们放风筝时的心情__________。（二）①我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。②我们垂头丧．（sāngsàng）气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮．（fúfóu）着一个巨大的木轮，不停地转．(zhuànzhuǎn)着，将水扬起来，半圈．(quānjuàn)儿水在闪着白光。③那是我们村的水磨坊。1、划去文中带点字不正确的读音。2、第①句中的___________________________说明了“我们”找的时间长；①②句中能体现出“我们”悲伤心情的词有___________________________。3、从此段中的___________________________可以看出“我们”还是没有找到风筝。（用原文语句回答）4、第③句中的“那里”指的是_________________________________________。八、精短品读，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。2、选文中描写颜色的词语有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______，用“___________”一词就可以概括。3、文中划横线的词语能不能换成“一把”和“一枚”?为什么？______________________________________________________________________4、你能仿照文中二、三句的样子写一句吗?放写：秋天把_______给了_______，_____________________________________九、精短品读，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。1、对文中画波浪线的诗句理解正确的是（）A.秋的声音来的匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来，上哪去C.我们要珍惜美好的春天。2、那一句歌颂了劳动人民的辛苦，用“——”画出来。十、阅读并完成练习。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1、在括号里填上合适的词语。（）的花蕾（）的笑脸（）的空气（）的关系（）的昙花（）的时钟2、写出下列词语的反义词。干燥()淡雅（）危险（）密切（）3、文中画线的句子是个什么句子？它在句中有什么作用？______________________________________________________________________4、昙花为什么不能在白天开放？______________________________________________________________________5、读完这段话，我知道了______________________________________________。十一、精段品读，完成练习。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1、给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。①叫小女儿等在蜂窝旁便于观察②捉自家花园的蜜蜂与其它蜜蜂区分③给蜜蜂做上记号路远使实验更准确④在两里外飞掌握蜜蜂飞回来的时间正确的试验经过是：（写序号）_________________。2、写出下列词语的近义词:证实（）大概（）3、从这个过程可以看出法布尔______的精神。A.细心B.周到C.严谨4、把下面的句子改成陈述句。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________________________________________________________十二、精段品读，完成练习。（一）列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。1、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。看．守（kānkàn）相．当(xiāngxiàng)磨．薄(mómò)2、用“一边……一边……”写句子。______________________________________________________________________3、列文虎克是怎样玩的？他玩出了什么名堂？____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到□把两片放大镜放在一起□会怎么样呢□他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。1、在文中“□”处加上合适的标点符号。2、列文虎克在玩放大镜时发现了什么？用“——”画出有关语句。3、你从列文虎克身上受到的启发是：______________________________________________________________