搜索
七年级语文（下）（语文版）第六单元检测题（90分钟100分）一、积累运用（22分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）A.虎大骇．（hài）益狎．（xiá）甚蕃．（fán）濯．（zhuó）清涟B.隐逸．（yì）苔．（tāi）痕车马喧．（xuān）犬吠．（fèi）C.好．事者（hào）远遁．（dùn）案牍．（dú）亵．（xiè）玩D.淤．（yū）泥呓．（yì）语齁．（hōu）声曳．（yè）屋2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）A.远遁大骇妖媚庞然大物B.鸿懦素琴德馨何陋之有C.丝竹诸葛淤泥中通外直D.隐逸呓语咳嗽众妙毕备3.下列句中加点的词解释有误的一项是（）（3分）A.会．宾客大宴（适逢，正赶上）B.两股战．战．（哆嗦的样子）C.益．习其声（有益）D.尽．其肉（吃完）4.填空。（6分，每空0.5分）（1）“爱莲说”这个题目的意思是。“说”是古代一种，“”字是贯穿全文的线索。（2）《陋室铭》的作者认为陋室不陋的原因是，文中描写陋室环境的句子是：，。（3）《次北固山下》中描写思乡的句子是：。（4）《饮酒》中富有哲理的句子是：。（5）《登幽州台歌》中写俯仰古今，时间绵长的句子是：，。（6）我们在现实生活中用到的一些成语和本单元所学课文有关，如是对《黔之驴》一文内容的概括，请你再举一例：。5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）（3分）A.水不/在深，有龙/则灵B.予独爱莲之出淤泥/而不染C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭6.仿照例句形式，重新写两个句子。（4分）金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。二、阅读理解（38分）（一）阅读下文，回答问题。（18分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！7.解释下列句中加线的词。（4分）（1）可爱者甚蕃蕃：（2）濯清涟而不妖濯：（3）不蔓不枝枝：（4）陶后鲜有闻鲜：8.翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）可远观而不可亵玩焉。9.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（4分）10.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）（二）（2015·河南）阅读下面的诗，回答问题。（8分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）12.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（6分）____________________________________________________________________________（三）（2015·山西）阅读下文，回答问题。（12分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”13.给下面加点的字注音。（2分）①可以调．素琴________②无案牍．之劳形________14.解释下面加点词的意思。（2分）①谈笑有鸿．儒________②有仙则名．_______15.任选下面一句翻译。（3分）①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。我选________________________________________________________________________16.下列表述有误的一项是（）（3分）A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。C.这篇铭文的韵脚是“ing”。D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。17.完善作者小档案。（2分）姓名__________字梦得朝代唐朝主要经历①他参与了王叔文领导的政治改革。②他积极参与了“古文运动”。作品《陋室铭》____________________三、写作（40分）18.浩瀚宇宙，天下苍生。人生百态，各有各的故事。有的讲述百态人生，幽默诙谐，令我们啼笑皆非；有的讲述万物纷争，客观公正，让我们领悟真理，品味人生。请以“故事”为话题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。七年级语文（下）（语文版）第六单元检测题参考答案1.B（“苔”读tái。）2.B（懦—儒。）3.C（益：渐渐，更。）4.（1）说一说喜爱莲花的道理文体爱（2）“惟吾德馨”苔痕上阶绿草色入帘青（3）乡书何处达？归雁洛阳边（4）问君何能尔？心远地自偏（5）前不见古人后不见来者（6）黔驴技穷庞然大物（本题考查的内容包括文学常识、名句默写及知识的迁移运用等，作答此类题主要依靠背诵积累，并要做到不写错别字等。）5.D（回答此类题要掌握文言语句的诵读知识，并且多诵读，培养语感。）6.示例：金钱能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。（给定的例句的格式是“能买来……买不来……”，是转折关系的复句，仿写时要注意这一点。）7.（1）多（2）洗涤（3）长枝节（4）少［本题考查对文言实词的理解。多义词的意义分析推断是常见文言实词考查的重中之重。复习文言实词，要做到：（1）注重积累；（2）充分重视课本，夯实基础；（3）注意整理归纳常考实词；（4）能根据上下文意思来推断词义。（1）结合语境，“蕃”是“多”的意思；（2）结合语境，“濯”是“洗涤”的意思；（3）“枝”在这里是名词用作动词，解释时应体现这一点；（4）“鲜”在本句中应解释为“少”。］8.（1）我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。（2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。［本题考查文言语句的翻译。文言文中有一些特殊的句式、词语的特殊用法，翻译时要注意。（1）句翻译时注意：“之”用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；“而”表转折，译为“却”。（2）句翻译时注意：“而”表转折，译为“却”；“亵”的意思是“亲近而不庄重”，“亵玩”可以译为“贴近去玩弄”；“焉”是语气词，可译为“啊”。］9.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。）（本题考查对文段内容的理解和表述。在复习时要重视对文言文的整体把握和适当拓展，要学会判断出文言文的主要内容及作者蕴涵在字里行间的情感。加强课内外文言文链接，提高应考能力。回答本题时，可结合文中作者对莲花品格的描述来回答，如：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”）10.示例①：兰花，兰花无论生于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例②：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例③：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）（回答这种开放性的题目，生活经验很重要，必要的生活知识储备非常有用。写的时候，用简练的语言表述出自己喜欢的理由或对花的思想感情即可。要写一种自己熟悉的花，了解它的生长规律、特点及人们赋予它的品格等。）11.思乡。（首联中“客路”“行舟”等词语，交代诗人行踪；颔联写途中所见；颈联借景抒怀；尾联直抒胸臆，思乡之情立显。尤其是尾联，一问一答，把思乡的感情抒发得淋漓尽致。）12.时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去时，江上已显露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替。作者在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现出的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，蕴涵着“新事物必将代替旧事物”的哲理。同时，作者从炼意的角度着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字、“入”字使之拟人化，生动形象地赋予它们以人的意志和情感。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。）13.①tiáo②dú（注意“调”有两个读音：“tiáo”，调色，调节；“diào”，调动。“牍”本义是古代写字用的木片，也称木简。）14.①大②有名，出名（在弄懂本句意思的基础上，联系前后词作出解释。“谈笑有鸿儒”的意思是“和自己谈笑的是知识渊博的人”，鸿，大，渊博。“有仙则名”的意思是“只要有仙人在就出名”，“名”，名词活用作动词，“出名”的意思。）15.①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。②苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（古诗文译句，首先要把句中的重点词译出，如：①句中“斯”是“这”的意思，“陋”是“简陋”的意思，“惟”是“只不过”的意思，“馨”是“品德好”的意思。②句中“上”是“长到”的意思，“绿”是“碧绿”的意思，“入”是“映入”的意思，“青”是“青葱”的意思。其次把译出的词放回原句串接起来，最后结合文言句式的特点调整语序，使句子通顺。）16.A（“可以调素琴”是从正面写作者活动情趣的句子，“无丝竹之乱耳”是从反面写作者活动情趣的句子。都是写居室主人摆脱官场事务后的轻松和淡泊充实、怡然自得的隐士的精神生活，前后并不矛盾。B项，本文所托之物是“陋室”，所言之志是“自己的志向和情操”。C项是有关韵脚的问题，韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵或和谐感，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。本篇文章押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。D项一句的意思是：到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。所以此句是从交往的角度写“陋室不陋”的。综上所述，B、C、D是正确的。）17.刘禹锡（示例）《酬乐天扬州初逢席上见赠》[刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。政治上主张革新，是王叔文政治革新运动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州（今湖南常德）司马。]18.思路点拨：大自然中植物的发芽、开花、结果是成长的故事；自然界弱肉强食、适者生存是竞争的故事。鲜花和掌声是成功者的故事，悲观失望是失败者的故事；尊重理解、互相帮助是人与人之间感人的故事；建交、摩擦、对抗、和平共处是国家和国家之间的故事。生活中到处都有故事，每个故事都会带给我们启示。我们还可以编织属于自己未来的故事，可以畅想自己若干年后学业有成，或者是移居火星的美妙生活，或者是智能机器人成为我们生活中不可缺少的朋友，大胆放飞你的想象，未来的故事同样精彩。生活里的故事无处不在，有的故事揭示了人生哲理，有的故事让我们抱憾终生；有的故事揭示了自然规律，有的故事引起我们的思考。不论哪类故事，都是值得我们回味的，我们要透过故事的表象，发掘故事的深层内涵，带着故事给我们的警示和美好努力生活。例文：昆虫法庭访问记6月里一个炎热的中午，整个大地似乎都被火辣辣的太阳烤得疲倦了，连那些最爱在外面玩耍的小孩子也在妈妈的催促下进入了梦乡。躺在床上的小东