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六年级语文上册期末复习归类3——各种句子练习题一、缩句1、大家热情地接待了远方的客人。2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。4、细密的草茎组成了茂盛的森林。5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。10、我的目光追随着爬行的小虫。11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。二、转述句1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”——————————————————————————————————2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”———————————————————————————3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”—————————————————————————————————4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”——————————————————————————————————5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”——————————————————————————————————6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”——————————————————————————————————7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。——————————————————————————————————9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”——————————————————————————————————双重否定1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。——————————————————————————————————2我们得保证那东西完好无损。——————————————————————————————————3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。——————————————————————————————————4星期天,我们必须去看排球赛——————————————————————————————————5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难——————————————————————————————————6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。——————————————————————————————————用关联词语把下面两句话连起来。1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。————————————————————————————————2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。——————————————————————————————————3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。——————————————————————————————————4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。——————————————————————————————————5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。——————————————————————————————————6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。——————————————————————————————————反问句1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？——————————————————————————————————2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？—————————————————————————————————3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？——————————————————————————————————4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？—————————————————————————————————5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？——————————————————————————————————6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？——————————————————————————————————7学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？——————————————————————————————————8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？——————————————————————————————————人教版六年级语文上册期末复习归类4——阅读理解材料一一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B──她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以渡过难关。她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。──苏雪林《溪水》1．请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。2．你认为短文在写法上有什么特点？3．短文作者对溪水是什么样的感情？材料二中国的牛对中国的牛，我有特别的尊敬感情。我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。它们越走越近，我们已开始担心，这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。正在踌躇，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，跟着它从我们身边走过。我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队在路的尽头消失……中国的牛，永远沉默地做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候，它可能还得搬运，或者拉车。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。1．联系上下文，解释下面词语的意思。迟疑：沉沉实实：2．写出第三自然段的主要内容。3．用短文中的例子，说明一下中国的牛“默默地工作，平心静气”的特点。人教版六年级语文上册期末归类复习5——字词积累与运用一、字词基础（一）听写词语。身躯烘烤毅然恶劣抱怨魁梧吉祥详细津津乐道庞然大物心惊肉跳囫囵吞枣漫不经心震耳欲聋（二）比一比，再组成词语。挠（）峭（）艰（）篇（）填（）睹（）躁（）绕（）俏（）银（）遍（）镇（）诸（）燥（）烧（）悄（）跟（）翩（）慎（）堵（）澡（）（三）给词语中加点的字选择正确的解释。1．德高望重（）①向远处看②探望③名望④对着，朝着2．饱经风霜（）①饱满②饭吃饱了③满足④充分3．和蔼可亲（）①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负4．张冠李戴（）①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子5．抑扬顿挫（）①稍停一下②处理，安置③表示次数④立刻，忽然6．横遭不幸（）①粗暴②不吉利的，意外的③杂乱④汉字的一个笔画二、语言积累与运用1．根据课文内容填空。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮（）。微波粼粼的海面上，（）。月亮越升越高，穿过。忽然，海面上，。被月光照得雪亮的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，波涛汹涌的大海。2．读下面的一段话，完成练习。阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。◆嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后，②在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。嘎羧见到象鞍前是什么心情？请写出能表达这种心情的词语：从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很二、语言积累与运用1．正确答案见教材中相关课文。2．①◆用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房去，继续焦躁不安地仰头吼叫。◆一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。②表达“急切”“焦急”等意思的词语均可；表达“珍惜”“珍爱”或“想念”等意的词语。人教版六年级语文上册期末归类复习6——快速阅读材料一再来一次，好吗？高中毕业后，我没有如愿盼来大学录取通知书。我对自己的学习成绩一向颇为自负，这样沉重的打击，使我几乎丧失了所有的信心。我怀着沮丧的心情，去学校领高中毕业证。出校门的时候，我不经意间发现，门口的一侧贴有一张招聘启事。走近了细看，是市内一所普通中学招一名英语教师。条件是高中以上毕业，英语成绩好，口语佳。我突然想去试试。我去报了名。那时离试讲的日子已经不远了。回家后我便忙着写教案，跟着录音机练口语。试讲前，我对自己有了几分信心。那天，校长把我带到教室门口，拍拍我的肩，说：“我们对你是比较满意的，这是最后一关了。记住，要沉着。”我望一眼教室，里面坐满了比我小不了几岁的学生。见来了新老师，他们都停下正在做的事，齐刷刷地把目光投到我身上。我以为有备而来，心就不会再跳，手就不会再抖。可是，走上讲台，我已经开始手足无措了。听到坐在第一排的女班长一声洪亮的“起立”，我一下子乱了方寸，忘了开场白。我慌忙挥手叫他们坐下。我神情慌乱，几个男孩子开始暗笑起来。我越发紧张，早已准备好的内容一下子找不到半点影子。我找不到话说，尴尬地站着。试着讲了几句，连自己都知道前言不搭后语。我开始打退堂鼓：与其出尽“洋相”，还不如早些离开。“同学们，其实我很想陪你们走一程，可我太糟糕，我不能误了你们……”说完这句话，我无奈地望一眼坐在后排的校长，想快快逃出去。“老师，请等等！”是坐在第一排那个剪短发的、戴眼镜的女班长，“老师，再来一次，好吗？”“我……我不行。”“试一试，老师，你能行的，再来一次吧！”后面几个女孩也附和起来。“再来一次，好吗？”又有几个孩子加入进来。教室里突然安静下来，那几个等着看“好戏”的男孩也正襟危坐起来。校长推推眼镜，笑望着我，微微颔首。40多道真诚的目光，汇成一股暖流涌向我。我的心情慢慢开始放松。我端起面前那本熟悉的英语教材，好像就在瞬间，要讲的内容回到了脑海中。我在讲桌前站定。接下来，我流畅地完成了试讲。后来，那个剪短发、戴眼镜的女孩成了我得意的学生和要好的朋友。她对我说，“当初我为竞选班长三次登台，第一次一句话都没敢说，第二次脸红心跳，第三次换来了热烈的掌声。每次上台前我都会劝自己‘再来一次，好吗？’”第一次登讲台，我先从学生那里学到了影响我一生的东西。此后，在我遭受挫折的时候，我总会对自己说：“再来一次，好吗？概括文章的主要内容。材料二最后一片绿叶2020年，地球上发生了一场罕见的大地震。靠近北极的一座雪山轰然倒塌，雪山脚下一所正在上课的学校，被埋在了几千米深的积雪里。当时，朋朋和他的伙伴们正在饶有兴趣地上自然课。老师把一棵小树苗递到了朋朋的手里，那棵树苗虽然只有一片绿叶，却蕴藏着无限生机。就在朋