盐城市第一初级中学教育集团2012

盐城市第一初级中学教育集团2012～2013学年度第一学期期中考试七年级语文试卷考试时间：100分钟卷面总分：120分考试形式：闭卷命题：陆立霞审阅：张丽一、积累运用（34分）1．根据拼音写汉字或给汉字注音。（3分）她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是liào（）在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹．（）了油，擦得zèng（）亮。她那瘦骨嶙峋．．（）（）的双手拿着毛线飞快地piān（）然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。2．找出下列词语中的错别字，并订正。（2分）潜移默化摇摇欲堕鸦雀无声刨根问底陈词滥调走头无路记忆犹新眼花瞭乱茅塞顿开谈笑风声涕泗横流邪魔鬼祟错字订正3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．经过大家的努力，使我们出色的完成了上级交给我们的任务。B．是否有“以农为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。C．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。D．即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。4．下列句子中加点成语使用恰当．．的一项是（）（2分）A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐．．．．去看望生病在家休养的杨老师。B．多少平安夜过去了,现在回想起来,只有一次现在还记忆犹新．．．．。C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的学习效果。D．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问．．．．。5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①6．古诗文名句默写：（10分）（1）差之毫厘，。（《礼记》）（2）谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（3），冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）（4）青山有幸埋忠骨，。（杭州岳墓对联）（5）海纳百川，有容乃大。，。（林则徐书两广总督府对联）（6），雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）（7）舟已行矣，而剑不行，，？（《刻舟求剑》）（8）淡黑的起伏的连山，，都远远的向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）7．名著阅读（7分）（1）《汤姆·索亚历险记》是（国籍）（作者）写的。其中，“海盗”生活一章中描写汤姆和他的小伙伴乔、在岛上的自由自在的生活（4分）。（2）汤姆想当海盗的心理产生的背景是什么？对汤姆离家出走当海盗的做法，你有何看法？（3分）8．语文实践（6分）（1）你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊……不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的；不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的。你都能有声有色地展现。①作者把文学比做大地、天空等，在你的心中，文学像什么？模仿画波浪线的句式，运用比喻手法，写出你对文学的感受。（至少两句）（2分）②根据你对读书的体验，模仿画横线的句子，续写一个句子。（2分）不管是，还是，你都能有声有色的展现。（2）班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，班长想出了上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（2分）时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业，下联：_____________________________。二、阅读理解：（46分）（一）阅读《次北固山下》，完成9-10题：（6分）次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9．展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）10．请抓住“生”和“入”两个词语，对颈联进行有条理的赏析，并说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情。（4分）（二）阅读《幼时记趣》，完成11-14题。（14分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。11．给下面的句子划分朗读节奏。（划两处）（1分）则或千或百果然鹤也12．解释下列句中加点词语的意思。（2分）（1）明．察秋毫（）（2）盖．一癞虾蟆也（）（3）项为之强．（）（4）舌一吐而二虫尽为．所吞（）13．翻译下列句子。（4分）（1）见藐小之物，必细察其纹理。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。14．下列句中的“之”字用法和意思相同的一项是（）（2分）A．至之市昂首观之B．项为之强何不试之以足C．观之正浓驱之别院D．心之所向是吾剑之所从坠15．（1）文章具体叙述了幼时的哪三件趣事？（用四字短语概括）（3分）答：本文叙写了这样三件趣事：、、（2）请在下面的方格中列举你生活中的一件小事，要求充满童真童趣，语言通顺流畅，40个字以内。（2分）（三）阅读《白马湖之冬》完成16-19题。（12分）白马湖之冬夏丏尊在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居于这荒凉的山野，宛如投身于极带中。那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼，屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削。把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕晚饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全部屋子中是风最少的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜，我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，当时尚一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖之所以多风，可以说是有着地理上的原因。那里环湖原都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水，和普通的风景地相差不远，惟有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都是知道的。风在冬季的感觉中，自古占有重要的因素，而白马湖的风尤其特别。现在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩”！16．文中正面写风声势的句子有：侧面写风可怕的句子有：（4分）17．作者写“白马湖之冬”为什么要集中描写白马湖冬天的风呢？（2分）18．白马湖为什么多风呢，你能从地理学科的角度找出一些理由吗？（2分）19．作者是怎样面对白马湖咆哮肆虐的狂风的？请从原文中找出这部分内容，摘抄在下面的横线上；并说一说这些内容反映出作者怎样的生活态度。（4分）（四）阅读《感恩》一文，回答20-23题。（14分）①一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。②那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右方有三个黑人的孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没有做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样不同肤色的外国人，他们没有一丝扭捏，而是落落大方的和我谈了起来。这三个孩子中，一个约摸十二三岁的戴眼镜的男孩子是老大，女孩八九岁的是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中，我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们在搬家，新房还未安顿好。③当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他那一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵追问：“写给谁？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每天的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？不可思议！我凑过去看一眼他们每人手上的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一颤。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了什么大忙，而是记录下他们细小的心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。④其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活的态度，一种善于发现美并欣赏的道德情操。人生在世，不如意十有八九，如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无味。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。20．“感恩”一词在作者心中原先的理解仅仅是，后来的认识是：。（4分）21.第②段中加线的句子“我难以按捺心中的好奇”，这时“我”之所以好奇，原因是：（2分）22.②段中具体写三个黑人孩子的年龄，有必要吗？这与下文内容有什么关系？（2分）23.第④段中，作者运用对比的手法，指出拥有“感恩”之心的好处是：不具有这种“感恩”之心的坏处是：（4分）24.作者认为“感恩”是一种生活的态度，一种发现、欣赏美的道德情操。除此而外，你觉得还可以通过哪些方法或途径来报答对师长的恩情呢？至少写出两条来。（2分）附加题：阅读甲乙两首宋词，回答25-30题。（20分）[甲]水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。[乙]江城子苏轼凤凰山下雨初晴。水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝。苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。25．甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指，乙词以“芙蕖”喻指。（2分）26．用现代汉语说一说下面两个句子的意思。（4分）（1）不应有恨，何事长向别时圆？（2）何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。27．简析“转．朱阁，低．绮户，照无眠．