第一学期阶段性学习八年级语文C(3)

第一学期阶段性学习八年级语文C(3)班级姓名学号成绩一、积累与运用（共26分）1、根据拼音写汉字（4分）江山多jiāo。遍访名山大川，写下自己所见所闻所感，亦为人生一大乐事。走进心chí神往美丽的茂林，登临海峡那边的阿里山，可以俯kàn风光秀丽的姊妹潭，承天寺静ｍì幽雅，积水空明，威尼斯别具魅力。2、默写（8分）⑴不畏浮云遮望眼，。⑵僵卧孤村不自哀，。⑶人生自古谁无死，。⑷，一览众山小。⑸感时花溅泪，。⑹，天涯若比邻。⑺落红不是无情物，。⑻金沙水拍云崖暖，。3.《钢铁是怎样炼成的》是我们这学期阅读过的名著。请仿照示例完成读书卡片。（3分）示例：读书卡片所选作品主要人物相关情节人物评价《西游记》孙悟空三打白骨精机智勇敢，富有斗争精神。填写：所选作品主要人物相关情节人物评价《钢铁是怎样炼成的》4、下列各句语意明确、没有语病的一项是（3分）（）A．扬州市荣获“联合国最佳人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。B．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D．建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。5、下列句子排列顺序最恰当的一项是（3分）（）在当今的社会环境中，。①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。A．③②④①B．①②④③C．②①④③D．②①③④诗歌赏析：钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6、本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。（2分）7、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（3分）二、阅读理解（共44分）（一）小石潭记（18分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8、解释下列加点的词（4分）：空．游佁然．．悄怆．．凄．神寒骨9、翻译句子（4分）：日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。其岸势犬牙差互，不可知其源。10、请选出下面用法相同的一项（）（2分）心乐之卷石底以出A乐B以似与游者相乐全石以为底心乐之潭中鱼可百许头C之D可乃记之而去。不可久居11、本文按什么顺序来写作的？文中突出了小石潭的哪些特点？(4分)12、根据原文内容，说说作者观赏景物时的心情是怎样变化的？本文表达了作者怎样的思想感情？（4分）（二）月光下的探访（14分）①今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！②我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉它，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助。它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心理的牵挂和怜悯就释然了。③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水的相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料？④我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空中见过多大的世面啊。它们俯视过、超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了。然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。⑤如果人生有来世，我期望我来生是一只太阳雀或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量的时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩；掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。13、作者叙写了一次充满诗意的月夜探访，作者探访的对象有（3分）：蝈蝈、虫子、、、。14、第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。（2分）第②段：第④段15、“我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。”这里的“宇宙飞船”一词是指什么?（2分）16、本文按照作者的夜游顺序来写作，请从文中找出表明这种顺序的语句。（2分）17、一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种想法的原因。（2分）18、联系下面两段文字，说说你对人与自然关系的认识（3分）A、爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过的天空，我们不再射出铅弹，蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。B、飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。（三）当语言死亡时（12分）①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%—90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。⑧人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。19、按要求填空。（3分）围绕“语言的死亡,文章从__________________→语言死亡的原因→_________→四个方面做了说明。20、请说明语言死亡的根本原因。（2分）_________________________________________________________________________21、第③段中运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、“剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载”一句中“绝大多数”一词能否去掉？为什么？（2分）________________________________________________________________________23、想象一下，当语言死亡的时候，你会感觉到哪些变化？请写出你的感受。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（30分）24、以“深藏在心底的爱”为题写一篇作文。要求：1、除诗歌外，其它文体不限2、不少于600字