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八年级语文（下）（语文版）第四单元检测题（90分钟100分）一、积累与运用（23分）1.给下面词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。（3分）磐．石（）义愤填膺．（）hóng（）毛歧．视（）心急如焚．（）páng()徨2.下面每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并在后面的括号里改正。（4分）（1）追悼衰思寄托言不由衷（）（2）授予渎罪煎熬安之若素（）（3）枷锁荣幸匿迹摇摇欲堕（）（4）彷徨蜕变巍峨不知所错（）3.根据下面句中画波浪线部分的意思，在句子后面的括号内填上相应的成语。（6分）（1）我们要积极而有计划地去探测实验，获取知识，一味地把手藏在袖子里从旁观看，是得不到知识的。（）（2）我们认为这个真理是不用说就可以明白的：人人生而平等。（）4.下面一段话中有两处语病，请找出来并改正。（4分）①根据规划，零碳城总体规划面积约为6.4平方千米，规划2.5万人，主打产业以清洁能源为主，创意研发产业和红酒产业为互补产业链；由生态廊道、湿地公园和葡萄酒窖组成大面积的碳汇，可实现碳源和碳汇的动态平衡。②未来将大力推广和发展太阳能光伏、风电、生物质能等新能源，推行低碳规划和低碳建筑，并形成碳源和碳汇区域平衡的基底环境；③提倡采用步行、新能源交通工具与公共交通出行，④通过节约、回收和再利用等环节形成低碳环保健康的生活方式，从而更好地推动县域经济实现科学发展。第_________句修改：_______________________________________________________第_________句修改：_______________________________________________________5.综合性学习。（6分）某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满中华，错把故乡作他乡”。（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（2分）①___________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________（2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（2分）①___________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________（3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）（2分）示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。①立于静水浅溪之旁的“在水一方”：______________________________________________②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：_________________________________________________二、阅读理解（37分）（一）阅读下面的短文，回答问题。（8分）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这样，格物致知的真正意义就被淹没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。显然，这位先生是把探察外界误认为探讨自己。…………我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。6.为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.格物致知的真正意义是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，回答问题。（13分）我的自白丁肇中我虽然获得过诺贝尔物理学奖，但我肯定我不是天才。在12岁以前，我还没上学呢！念小学时，我们学校是一所大学的附属小学，妈妈是那所大学的校长。小学的教师全是妈妈的学生，谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我，当时我对上学没有兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难的环境中。我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染．．．．地，我对科学产生了浓厚的兴趣。童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我，她没有“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的“峰巅”。兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢？所以我劝那些想干成一番事业的朋友应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。现在，我不强迫孩子读书。其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。我更不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我女儿3岁时，就可以清楚地认清各种仪器了，而且她还有过目不忘的本事。问我希望女儿长大干什么，我当然想让女儿学物理，长大去接我的“班”，不过，女儿却对生物有兴趣。对这，我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想，她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。8.第三段中作者用了“耳濡目染”这个成语，能否把它换成“潜移默化”？为什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文中第二段说“我对上学没有兴趣”，第五段说“是兴趣把我牵引到国际科学的‘峰巅’”，是什么原因使作者有如此大的变化？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.作者写了自己的父母如何教育他的情况，也写了自己如何教育自己孩子的情况，并认为“这和很多中国的家庭不同”，为什么这样写？（用文中原话回答）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.在作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下文，回答问题。（16分）读书杂谈（节选）鲁迅①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君参考，其实也算不得什么演讲。②说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概．．是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。③现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书