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桃花源记练习题及答案、一、课内当堂训练（一）基础题1.按拼音填汉字并解释所填字的意思。A.ｘｉáｎ（）来问讯B.便ｙāｏ（）还家C.ｙｕáｎ（）溪行D.ｘúｎ（）病终E.欣然ɡｕī（）往F.后ｓｕì（）无问津者2.给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。A.阡陌交通古义今义B.率妻子邑人古义今义C.来此绝境古义今义D.诣太守，说如此古义今义E.无论魏晋古义今义F.芳草鲜美古义今义3.填空。（1）本文的作者是著名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝。文章虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民的愿望。（2）《桃花源记》以为线索，按照桃源，桃源，桃源,桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。A.问所从来B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。（二）拔高题。阅读下列文段，完成文后的有关问题。（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延至其家，（）皆出酒食。（）停数日，（）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.解释文中加点词语。俨然：属：阡陌：垂髫：要：绝境：遂：惋：2.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。3.用语段中的原句回答。（1）表现“村人”热情待客的句子有：（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们（4）“村人”来桃花源的原因是：（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：4.读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是：二、课外拓展提升相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁，怡然有余乐，于何劳智慧？注：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。1.解释下列各字在句中的意义。憩（）荫（）纵（）斑白（）2.翻译下列两句诗。（1）春蚕收长丝，秋熟靡王税。（2）童孺纵行歌，斑白欢游诣。3.这些诗句和《桃花源记》中的哪些句子表达的意思相一致？4.节录的诗句描绘了怎样的社会情景？结合注释疏通诗句，用自己的话简要回答。参考答案：一、（一）1.A.咸全、都B.要同“邀”邀请C.缘沿着D.寻不久E.规计划F.遂于是，就2.A.交通交错相通“交通运输”B.妻子妻子和儿女专指男子的配偶C.绝境与人世隔绝的境地山穷水尽的地步，没有出路的境地D.如此像这样这样E.无论不要说，更不必说表条件关系的关联词，“不管”F.鲜美（指色彩）鲜艳美丽指食物味道好、浓3.（1）陶渊明潜元亮东晋安乐宁静的，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业自由安乐彼此和睦相处反对剥削压迫反对战乱（2）武陵渔人进出桃花源发现访问离开4.A.问/所从来B.后遂/无/问津者C.此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋（二）1.俨然：整齐的样子属：类阡陌：田间小路垂髫：指小孩要：同“邀”邀请绝境：与人世隔绝的地方遂：于是、就惋：惊讶、惊奇2.村人渔人渔人村人渔人村人村人村人村人村人渔人渔人3.（1）便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食（2）来此绝境，不复出焉（3）先世避秦时乱（4）与外人间隔4.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。二、1.憩：休息荫：遮蔽纵：纵情斑白：指老人2.（1）春天养的蚕吐出长长的丝，秋天庄稼成熟收割而没有国家的赋税。（2）孩子们纵情地放声歌唱，老人们欢快地到处游玩。3.与课文中“土地平旷……黄发垂髫并怡然自乐”表达了一致的意思。4.这些诗句描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情景。桃花源记【基础练习】1.解释下列加点字。（1）．芳草鲜美，落英缤纷()（2）．阡陌交通，鸡犬相闻()（3）．黄发垂髫，并怡然自乐()（4）．土地平旷，屋舍俨然()（5）．林中闻有此人，咸来问讯()（6）．率妻子邑人来此绝境()（7）．既出，得其船，便扶向路()（8）．欣然规往()（9）．未果，寻病终()（10）．后遂无问津者()2.写出下列句中的通假字和本字，并解其意。（1）．此人一一为具言所闻，皆叹惋。同解释：（2）．便要还家，设酒杀鸡作食。同解释：3．给下面加点的词选出正确的解释。(1).率妻子邑人来此绝境。①.妻子：()A．男子的配偶B.妻子和儿子C．妻子儿女②.绝境：()A．险峻的地方B.与世隔绝的地方C.令人绝望的处境(2).阡陌交通，鸡犬相闻。()A．运输往来B．交错相通C．相互连接4.《桃花源记》的作者陶渊明是——时的人，《桃花源记》原是中的。5．根据《桃花源记》课文内容填空。(1).渔人发现桃源的句子是：(2).写村中人好客的句子是：(3).写村中人厌恶战争的句子是：(4).渔人离开桃源的句子是：6．为下面的句子选择正确的译文。(1).问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。()A．桃源人询问渔人现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。B．桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢?C．桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢?D．桃源人询问渔人现在是什么朝代，无论汉朝、魏晋，他们都不知道。(2).初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。()A．刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。B．初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。C．初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。D．刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。(3).率妻子邑人来此绝境，不复出焉。()A．率领妻子和同乡的人来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。B．率领妻子儿女和同乡的人来到这个绝境，不再出去了。C．率领妻子儿女和同乡的人来到这无路可走的地方，再也出不去了。D．带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。7．指出下列各句中“之”的用法不同的一项()A．有良田美池，桑竹之属B．忘路之远近C．处处志之D．故时有物外之趣【综合练习】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1．下列句中带点的字与“皆叹惋”句中“皆”字意义不同的一句是()A．男女衣着，悉如外人。B．村中闻有此人，咸来问讯。C．而两狼之并驱如故。D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。2.把下面一句文言文翻译成现代汉语。黄发垂髫并怡然自乐。3．从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁文字填入括号内。（）（）（）4．对下面各句的意思理解不正确的一项是()A.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。B．土地平旷，屋舍俨然(这里)土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。C．率妻子邑人来此绝境带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。D．林尽水源(桃)林在溪水发源的地方就没有了。5．下面对选文的理解不正确的一项是()A．“豁然开朗”这一词语，写出了渔人进入桃源后的感受。B．选文第②段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。C．桃源人见了渔人“乃大惊”，说明桃源人一向以耕作为业，从未见过捕鱼的人。D．“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的热情好客。6．“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么要写它呢?请用简短文字回答。答：【拓展练习】一．阅读①蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有所得，辄起绕室以旋。②室有洼，径尺，浸淫(逐渐)日广，每履(走)之，足若踬(被东西绊倒)焉，既久，而遂安之。③一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”④命童子取土平之。⑤后蓉复履其地，蹶然以惊，如上急隆起者，俯视地，坦然则既平矣。⑥已而复然，又久，而后安之。⑦噫!习之中人，甚矣哉!⑧足之履平地而不与洼适也；乃其久，则洼者若平，致使久而即平其故，则反窒焉而不宁。⑨故君子之学，贵乎甚始。1．将这段文章分为两层，准确的一项是()A.①｜②③④⑤⑥⑦⑧⑨B．①②｜③④⑤⑥⑦⑧⑨C.①②③④⑤⑥｜⑦⑧⑨D．①②③④⑤⑥⑦｜⑧⑨2．本文要表达的中心思想是()A．俯而读，仰而思，思有所得。B．一室之不治，何以天下家国为?C．习之中人，甚矣哉。D．君子之学，贵乎甚始。二．作文生活中，“墙”无处不在，有有形的，如学校围墙；也有无形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墙，我们每天都要面对；无形的墙，我们有时难以回避。有的墙是安全的保障，是迷人的风景，是故事的载体……有的墙是感情的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……有的墙需要筑，有的墙需要拆。有的人在筑墙，有的人在拆墙，有的人在读墙。这其间定会有许多生动的故事，许多鲜明的形象，许多深刻的道理。请以“墙”为话题，自选一个角度，写一篇600字以上的文章。要求：①题目自拟，题目中必须出现“墙”宇。②除诗歌外，其他文体不限。③文中不得出现真实的人名和地名。第二十一课桃花源记【基础练习】1．（1）．坠落的花瓣（2）．田间小路（3）．小孩垂下来的头发，用以指小孩（4）．整齐的样子（5）．都（6）．本乡人、本地人（7）．沿着、顺着（8）．高兴地、兴致勃勃地（9）．不久（10）．渡口2．（1）．“具”同“俱”详细（2）．“要”同“邀”邀请3．(1).①.B②.B(2).B4．东晋《桃花源诗并序》序5．(1).林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光(2).便要还家，酒杀鸡作食。(3).自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。(4).既出，得其船，便扶向路，处处志之。6．(1).A(2).C(3).C7．C【综合练习】1．C2．老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。3．发现桃花源访问桃花源离开桃花源4．B5．C6．是为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。(或：为了寄托美好理想，追求自由生活。)【拓展练习】1．C(文中①至⑥句叙事，⑦至⑨句议论，故①～⑥句为第一层，⑦-⑨句为第二层)2．D(文中第⑨句的“故”表示对上文所述的内容小结，从文脉来看，D项当为文段中心)解释下面的词：1、才2、仿佛3、豁然开朗4、属5、叹惋6、便要还家7、俨然：8、交通：9、妻子：10、绝境：11、.阡陌12、规13、与外人间隔14、问津15诣太守16.既出（二）解释下列字词。古今异义交通古义_________________________今义_________________________妻子古义_____________________________今义_________________________绝境古义_________________________今义_________________________无论古义______________________________今义_________________________鲜美古义_________________________今义_________________________（三）翻译句子①问今是