篮球裁判规则及裁判员基本手势

万寿九年制学校体育理论课设计（教案）授课对象课题名称七年级授课时间2017.05地点七年级教室篮球裁判规则及裁判员基本手势1、让学生初步了解篮球规则。教学目标2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。教学重点篮球规则违例部分和犯规部分。教学难点违例和犯规手势的分别。教具黑板、粉笔、篮球。教学教学过程教学方法构思（时间）授课内容教学措施教学设计导入新课（3′）提问导入T:我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？举例：打手阻挡等（教师示范）学生回答：…………….T：好，那我们今天初步学习篮球规则及裁判员基本手势通过提问、示范教学法引入教学内容1师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？再次提问手势在比赛中的作用和意义学生回答........................。一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义•在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判手势的意义和作员手势，而不是言语。用•裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。二、篮球裁判手势的种类•根据手势的示意，可将手势分成五类。1、得分手势2、计时手势3、管理手势学习4、违例手势（重点）新课5、犯规手势（重点）（37′）一）得分手势：（简单讲解）得1、2、3分手势：取消得分手势（比赛结束手势）教师示范讲解学生跟做教学目标、要求：1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。1、通过师生互停留1~2秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着手的腕部带动食指向下弯曲。2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。5、取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉状交叉一次。同时还示意比赛结束。二）计时手势（简单讲解）1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。2动，提高学生学习兴趣。2、初步掌握手势动作。3、了解动作意义2、犯规停表手势：一手握拳在上，一手平伸在下。3、计时开始手势：一手上举，四指并拢，手向下劈下。4、24（30）秒复位手势：一手举起，伸出食指，手转一圈三）管理手势（简单讲解）1、招呼入场手势：单臂提前屈肘2、替换手势：双手提前交叉3、暂停手势：一手张开，一手食指接触掌心。4、裁判、记录员联络手势：四）违例手势（重点讲解）1、带球走：犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3至5次。2、非法运球（两次球）：双手上下拍打3、携带球：翻腕4、3秒违例:三只手指指向队员。5、5秒违例:五只手指指向队员。6、8（10）秒违例：伸出双手7、24（30）秒违例一：手举起，手腕弯下，点击肩膀。8、球回场违例：一手左右摆动9、故意踢球违例：一手指向脚10、出界违例：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。11、跳球：双手同时伸出拇指12、干扰球违例：进球手势五）犯规手势（重点讲解）（一）犯规动作类手势1、非法用手：打手犯规鸣笛后，左手成90度，右手拍打左手一下。2、阻挡：犯规鸣笛后，双手叉腰，这样来回几次。3、过分挥手：单手向后挥肘4、拉人：向下拉住手腕5、推人或不带球撞人：犯规鸣笛后，双手作同样的前后推动，3重点、难点：：违例和犯规的手势。：违例与犯规的区别。违例是不违反规则和道德。违例不受处罚犯规是违反规则，严重时违反了体育道德。犯规要收到处罚6、带球撞人：握拳击掌7、控制球队的犯规：握拳指向犯规队员8、双方犯规：挥动紧握双拳9、技术犯规：在额上成T型手掌10、违反体育道德的犯规：上举抓住手腕11、取消比赛资格的犯规：双手上举紧握双拳（二）队员的号码手势（右大左小）a.4-15号，握拳手势为十位数，拳要紧握，拳心朝前，手指为个位数，手指张开手掌朝前。手势要有力、清楚。手势要与发同高，离开身体。b.报16号以上号码，规则图中没有，现统一如下：做二次手势，做完第一次手势后，必须放下，再做第二次手势，手势口语并用。1）.报16号-19号时：第一次手势报握拳，第二次手势报6-9号。2）.报20号、30号……90号：第一次手势报2号—9号，第二次手势报握拳。c.报21-29、31-39、41-49以此类推，第一次手势报2-9号，第二次手势报1-9号。（三）罚球手势（1、2、3次罚球）六）提问：带球撞人手势、带球走、24秒违例等。部分授课内容结束部分（5′）总结本节课讲述了在篮球比赛中裁判员需要掌握的基本手本课势。布置希望大家课后认真看书，复习巩固今天所学内容，并作业对其里面的细节多看。下节课我会提问。大家下课后都去引入今天这堂课同学们了解了裁判员基本手势，下堂课我新课们将三对三篮球对抗比赛中实践。45课后小结