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2014—2015学年度第一学期小学六年级语文期末测试卷（一）（满分100分；答卷时间：90分钟）班级_____________姓名_____________总分：_____________卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！一、拼音。（7分）1．看拼音，写词语。（5分）níjiāngbóxuéqīngmièniánchóujīfū（）（）（）（）（）jiǎoxiápíjiǔxúnmìmíngbùxūchuán（）（）（）（）2．给下列加点字选择正确的读音。（2分）⑴小明只看了老师发下来的试卷（juǎnjuàn）上的分数，就把它卷（juǎnjuàn）起来放进了书包。⑵人们早早地起来，从很远的地方奔（bēnbèn）跑到车站，一下车就直奔（bēnbèn）赛场。二、文字。（13分）1．用查字典的知识填空。（4分）“尽”用音序查字法，应先查，再查。“尽”在字典里的意思有：①完；②死亡；③达到极端；④全，都；⑤全部用出；⑥用力完成。在“同归于尽”中应选义项（），在“尽人皆知”中应选义项（），在“竭尽全力”中应选义项（），在“山穷水尽”中应选义项（），在“取之不尽”中应选义项（），在“尽职尽责”中应选义项（）。2．改正下列词语中的错别字。（2分）慷概激昂（）可歌可气（）连棉起伏（）脍灸人口（）垂头伤气（）神彩奕奕（）惊慌失错（）斩钉切铁（）3．给下列句子中加点字选择正确的解释。（4分）⑴楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（）⑵以子之矛，陷子之盾（）⑶数人饮之不足（）⑷吾能为之足（）之：A．代“它”，指画的蛇B．代“它”，指酒C．的D．代“它们”，指矛和盾⑸烟、酒及其他有刺激性的东西对于儿童的身体都是有害的。（）⑹我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。（）⑺如果你在学习中欠下了账，要及时补救，否则，欠账会越来越多。（）⑻兵兵是我们班的数学天才，次次都考第一，我不及他。（）及：A．比得上B．达到C．趁着，乘D．跟，和4．组词。（3分）侍（）褐（）浆（）钮（）似shì（）省xǐng（）持（）竭（）奖（）扭（）sì（）shěng（）三、词语。（8分）1．把下列词语补充完整，并分类。（4分）对牛弹（）大义（）然冷（）热（）（）生怕死（）直气壮（）天立地（）言（）语所（）无敌⑴褒义词有：⑵贬义词有：2．选词填空。（2分）过失过错欢跃欢呼⑴我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己（）的一种补救吧。⑵这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐（）起来。只要……就……不但……而且……与其……不如……宁可……也不……⑶（）我们多听多练，我们（）能把普通话学好。⑷（）晚上加班加点，（）白天抓紧时间去做。3．写出下列词语的反义词。（2分）松弛——（）荒凉——（）饶有兴趣——（）兴师问罪——（）丑恶——（）腼腆——（）前后一致——（）狂风怒号——（）四、句子。（20分）1．按要求写句子。（5分）⑴莉莉对妈妈说，梅梅今天生病了，她去帮梅梅复习功课。（改成直述句）⑵天安门广场上队伍已经满满的，人很多，红旗翻动着，很壮观。（改成比喻句）⑶冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。（缩句）⑷用关联词语把两句话组合成一句话。给爸爸打工，收获金钱。给爸爸打工，收获坚毅的品质。⑸造句。“温暖”一词有两个意思：一是暖和，指温度；二是感到舒服，指心情。请用“温暖”写两个句子，每个句子表达一个意思。①②2．加标点。（2分）赵王和大臣们商议说去吧怕有危险不去吧又显得太胆怯3．修改病句。（3分）⑴正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。⑵发现《明天更辉煌》这首诗把香港当做人来写，表达了诗人为香港回归祖国而兴奋激动的深情。⑶《一个这样的老师》的作者是美国作家大卫·欧文写的。4．理解句子：“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”（“要挟”是什么意思？帝国主义者为什么要要挟？它们是怎样要挟的？这说明了什么？）（2分）5．考考你的记忆力。（8分）⑴按课文原文填空。（5分）①在亿万炎黄子孙中，/有一位伟人永志不忘。他，/为你绘制了回归的航向。/，/前进的步伐不可挡。②多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，的海水，高耸的海岬，褐色的高山，的岛顶，还听到海潮的怒号……③大雪压青松，。，待到雪化时。④，烈火焚烧只等闲。，要留清白在人间。⑤《夏日绝句》中表现诗人宁死不屈的英雄气概的诗句是，。⑵下列文章的作者是谁？（1分）《老人与海》的作者（）《稻草人》（）《石灰吟》（）《鲁滨孙造船》（）A．海明威B．格林兄弟C．叶圣陶D．于谦E．郑燮F．笛福G．安徒生H．史铁生⑶判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）①《山海关》选自当代作家峻青的《雄关赋》，它通过对号称“天下第一关”的山海关雄伟气势和险要地形的描写，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。（）②《赤壁之战》选自我国明朝小说家罗贯中所著的古典历史小说《三国演义》。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。（）③本册课文中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人、勤劳纯朴的尼尔斯、舍己助人的汉斯等等。（）④爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题：《永远的歌声》表达了学生对老师的爱，《秋天的怀念》表达了父母对儿子的爱，《“精彩极了”和“糟糕透了”》表达了母亲对儿女的爱，《花边饺子里的爱》表达了母子之间的爱，《为了五美元的礼物》表达了儿子对母亲的爱。（）阅读观礼台五、阅读下面短文，回答问题。（12分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位想一想，廉将军和秦王比，谁（厉、历）害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家都知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和（héhuó），就会削（xuēxiāo）弱赵国的力量，秦国必然乘（chènɡchénɡ）机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想一想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1．将文中括号里不正确的字、音节划去。（1分）2．用“____”在文中画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。（1分）3．从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个______________的人，廉颇是个______________的人。（2分）4．找了描写人物内心活动的句子抄下来。（1分）5．读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。（2分）蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车往回赶。提问：回答：6．如果“蔺相如”和“廉颇”闹不和将给国家带来什么危害？他们的哪些精神值得你学习？为什么？（3分）危害：学习：原因：7．文中画线的句子采用了（）修辞手法。（0．5分）8．廉颇觉得不应该的是。（0．5分）9．蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改成陈述句。（1分）六、阅读下面短文，回答问题。（9分）1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土坑上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，（）；时而低回婉转，无比哀伤，（）；时而行云流水，欢快流淌，（）；时而气势雄伟，苍凉悲壮，（）……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。1．按原文内容填空。（2分）2．解释。（1分）铿锵有力：抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。3．写词语。（1分）“宽敞”的近义词（），反义词（）；“柔和”的近义词（），反义词（）。4．划线部分用了哪两种修辞方法？这段话的作用是什么？（2分）运用了比喻、排比两种修辞方法。生动而又形象地描绘出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过的事情，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强，表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。5．用自己的话概括这段话的主要内容。（1分）1939年3月11日晚上，光未然在窑洞里为大家朗诵《黄河大合唱》歌词。6．听完光未然的最后一句，整个窑洞一片寂静是因为。随即，掌声响彻窑洞又是。（2分）文笔展示会七、习作。（30分）题目：①嘿，我真②哎，我真③（），我真要求：从上面三题中任选一题，把题目补充完整，写一篇作文，可写纪实作文，也可以写想象作文。思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理性，不少于400字。