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博兴六中2016---2017学年度第一学期六年级语文第一次月考试卷时间：90分钟满分：100卷首语：同学们，一个月过去了！今天老师要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。一、积累运用1、看拼音写词语。(10分）dǒuqiàoyùnhánjīxiàozhēnzhìjùngōng()()()()()èlièhōngkǎopángbóníjiāngzǔnáo()()()()()2、词语填空。（9分）（）心所（）（）高（）重（）然大（）（）不（）席（）（）乐道（）风怒（）（）（）攘攘()()深长可（）一（）3、补充诗句及名言。（8分）⑴、落红不是无情物，。（龚自珍）⑵、今夜偏知春气暖，______________________。（刘方平）⑶、我们爱我们的民族，________________________________。(周恩来)⑷、惟有_______________，惟有_______________，中国才有真进步。（鲁迅）4、填空题。（6分）《怀念母亲》一文用_________的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是______________,一位是____________；“”，充分表达了作者对亲生母亲永久的,对祖国母亲不变的。二、按要求写句子。（8分）1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。4.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）三、阅读感悟。1、课内阅读。（17分）《山中访友》片段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。⑴、按原文在括号中填入恰当的形容词。（3分）⑵、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者。（9分）⑶、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。（2分）⑷、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？（3分）2、课外阅读。（12分）换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。⑴、在第四自然段的空白处加标点。（2分）⑵、这篇短文主要讲的是按照顺序写的。先写，再写，最后写。（4分）⑶、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。（1分）A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动⑷、短文中作者重点对（）这个人物进行了描写，表现了这个人物的高尚品质。（2分）⑸、文中破折号的作用是（）（1分）A：声音的延长B：解释说明C：意思的转折⑹、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。（2分）三、习作天地。（30分）每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。要求：1、不得出现真实的姓名与班级。2、字体工整，卷面整洁。3、字数在500字以上。六年级语文第一次月考试卷答案1、看拼音写词语。陡峭蕴含讥笑真挚竣工恶劣烘烤磅礴泥浆阻挠2、词语填空随欲德望庞物寝安津津狂号熙熙意味见斑3、补充诗句及名言。⑴、化作春泥更护花⑵、虫声新透绿窗纱⑶、这是我们自信心的泉源⑷、民魂是值得宝贵的他发扬起来4、填空题回忆亲生母亲祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕悔恨爱意二、按要求改写句子。1、难道我不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步吗？2、我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。3、李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。三、阅读感悟。1、课内阅读1、清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气2、比喻、拟人山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀喜爱大自然3、反问这山中的一切，都是我的好朋友。4、采用了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。2、课外阅读⑴、：“，。”⑵、事情发展放伞取伞换伞⑶、（B）⑷、换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想。⑸、（B）⑹、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。