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书法教学设计授课教师:课题横和竖课时计划第1课时1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学教学生写字的兴趣。目标2、认识横和竖的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。教学认识横线和竖线的书写要领。重点教学认识横线和竖线的书写要领。难点横和竖练习贴，图片，配乐，多媒体等资教学料。准备板书设计书写要点教学过程教学环节一、引入新课，板书课题。二、新授小结课后教学内容及教师活动一、引入新课，板书课题。二、新授：1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，教师板书。3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议学生活动书写展示学生认真观察，用心体会。学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。学生谈收获二次备课课后反思-1-书法教学设计授课教师:课题拼音字母课时计划第2课时1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学教学生写字的兴趣。目标2、认识拼音字母的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。教学认识拼音字母的书写要领。重点教学认识拼音字母的书写要领。难点拼音字母练习贴，图片，配乐，多媒体等资教学料。准备板书设计教学过程教学教学内容及教师活动学生活动二次备课环节引入1、出示笔画挂图，要想把拼音字母写美观，一书写展示新课，起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。板书课题。2、引导学生观察分析拼音字母的形态特点，师板书。学生认真观察，用心体会。3、归纳总结拼音字母的形态特点，齐读说明。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结拼音字母的书写口诀。新授6、组织学生按照口诀进行书空练习。学生动手书写并7、反馈评议学生练习动脑思考，用眼观察，内心体会。8、小结9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视小结11、展示，评议，教师印奖章学生谈收获课后课后反思-2-书法教学设计授课教师:课题斜线和折线课时计划第3课时1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学教学生写字的兴趣。目标2、认识斜线和折线的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。教学认识斜线和折线的书写要领。重点教学认识斜线和折线的书写要领。难点斜线和折线练习贴，图片，配乐，多媒体等资教学料。准备板书设计书写要点示例教学过程教学环节引入新课，板书课题。新授小结课后教学内容及教师活动1、出示笔画挂图，要想把斜线和折线写美观，一起来学生活动二次备课书写展示研究一下如何才可以把斜线和折线写漂亮。2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。3、归纳总结斜线和折线的形态特点，齐读说明。学生认真观察，用心体会。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结斜线和折线的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用学生动手书写并动脑思考，用眼观什么方法收笔？）察，内心体会。9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议，教师印奖章学生谈收获课后反思-3-书法教学设计授课教师:课题撇、捺课时计划第4课时1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学教学生写字的兴趣。目标2、认识撇、捺的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。教学认识撇、捺的书写要领重点教学认识撇、捺的书写要领难点撇、捺练习贴，图片，配乐，多媒体等资教学料。准备板书设计书写要领示例字教学过程教学环节引入新课，板书课题。新授小结课后教学内容及教师活动1、出示笔画挂图，要想把撇、捺写美观，一起来研究学生活动二次备课书写展示一下如何才可以把撇、捺写漂亮。2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。学生认真观察，用3、归纳总结撇、捺的形态特点，齐读说明。心体会。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结撇、捺的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习学生动手书写并用眼观8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用动脑思考，察，内心体会。什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议，教师印奖章学生谈收获课后反思-4-书法教学设计授课教师:课题横、竖、点课时计划第5课时1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学教学生写字的兴趣。目标2、认识横、竖、点的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字教学认识横、竖、点的书写要领。重点教学领会横、竖、点的书写要领。难点横、竖、点练习贴，图片，配乐，多媒体等资教学料。准备板书设计横、竖、点的书写要领示例教学过程教学环节引入新课，板书课题。新授小结课后教学内容及教师活动1、出示笔画挂图，要想把横、竖、点写美观，一起来学生活动二次备课书写展示研究一下如何才可以把横、竖、点写漂亮。2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。学生认真观察，用3、归纳总结横、竖、点的形态特点，齐读说明。心体会。4、讲解分析基本知识。5、归纳总结横、竖、点的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习学生动手书写并8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用动脑思考，用眼观察，内心体会。什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议，教师印奖章学生谈收获课后反思-5-书法教学设计授课教师:课题正楷字的结构法则（一）教学1.了解汉字书写平正、匀称的法则。目标2.学会分析字的结构，按法则书写。教学汉字的结构法则重点教学按法则书写难点正楷字的结构法则（一）教学视频展台准备板书设计出示例字作业课时计划第6课时教学过程教学环节一、导入二、新授三、书写练习四、作业教学内容及教师活动上一学期我们学习了汉字基本笔画的书写。要写好汉字，只掌握基本笔画的书写是远远不够的，我们还要遵循一定的结构法则。历代书法家对汉字的倾心研究，帮我们总结出了一些结构法则。后人归纳为四个要点：平正、匀称、连贯、变化。正楷字必须写端正，写平稳（一）平正1.出示例字2.平正最基本的要求就是“横平竖直”，怎样才能做到平正了？交流：（1）保持字的重心平稳。首先要求横平竖直，写好主笔，其次要保持字形周正，防止写歪写偏。引导学生观察平、女。（2）保持字的对称平衡。左右笔画形成对称的，必须在中心线两侧保持平衡。（3）横画一般都取左低右高的斜势，以求平正，美观之效。（二）匀称1.出示例字2.注意点：（1）点画间留的空白要匀称，大小疏密要协调。（2）笔画多的字，笔画之间要定得小而匀，以保持紧凑。（3）笔画少的字，笔画之间要空得疏而匀，以保持宽舒。（4）写字前要对字形和字的框架结构进行分析，力求布白合理，疏密匀称。（三）观摹范字引导学生观察书上的范字，重视“中心线、田字格、上收下放”。用钢笔临写范字完成习字册第1-3页毛笔字临写。学生活动书写展示学生认真观察，用心体会。学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。学生谈收获二次备课课后反思-6-书法教学设计授课教师:课题字法之偏旁部首字左旁的基本写法课时计划第7课时1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重教学要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。2,初步掌握竖心旁，提土旁，提手旁的书写要领，基本写法及注意事项目标3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势字势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握竖心提土等偏旁的书写要领。重点教学掌握字左旁的书写要领，基本写法，偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽，难点在整个字中位置的确立。左偏旁部首的写法教学练习贴，图片，配乐，多媒体等资准备料。板书设计竖心：“悟”“性”提土：“培”“地“提手：“扬”“扛”教学过程教学教学内容及教师活动环节组织师生问候准备熟悉学生出勤情况点横提折笔画写法的复习及教师点评教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例复习一竖心旁导入笔顺：先写左边垂点，再写右边测点，然后再写中间一竖。书写要点：右边侧点起笔处与侧点上部齐，中间一竖要挺拔，且略呈左凹右凸势。教师深入指导点拨纠正新二提土旁笔顺：先写仰横，再写一竖，最后写短挑。课书写要点：挑画要短促有力，约成45度角，且与右部分的起笔呼应。三提手旁笔顺：先写仰横，再写竖钩，再写挑画。书写要点：挑画的右端和仰横的右端齐，钩尖对准挑画形成的起笔，竖钩略呈左凸有凹势。组织等范例并配乐练习《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景小结课后教师提出要求学生活动一组练习书写展示学生先欣赏字例，模仿感受。学生感受到：偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽一组配乐练习学生认真观察并用手模仿书写，认真听讲用心体会。另欣赏媒体图一组配乐练习以上练习贴由学习委员发放练习贴学生谈本节课学习收获（一到两名同学完成）二次备课课后反思-7-书法教学设计授课教师:课题字法之偏旁部首字左旁的基本写法课时计划第8课时1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重教学要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。2,初步掌握单人旁，双人旁，三点水的书写要领，基本写法及注意事项目标3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势字势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握单人旁等的书写要领。重点教学掌握字左旁的书写要领，基本写法，偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽，难点在整个字中位置的确立。课题：字左旁的基本系法教学练习贴，图片，配乐，多媒体等资准备料板书设计单人旁要点：字例：休信等教学过程教学教学内容及教师活动环节组织师生问候熟悉学生出勤情况准备撇点笔法的练习教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例一单人旁：笔顺书写要点：（参考刘大卫钢《笔书法技巧成语字帖》）复习和（杨兆军《实用钢导入笔字书写技法》）撇要斜而短；垂露竖略向左倾且要挺起，略呈左凹右凸状，两笔大小相当。二双人旁：书写要点：楷书写法两撇写的大小有变化，上小下大，新均为斜撇，其余同单人旁；下撇起笔处应在上撇的胸（中课上）部。三三点水书写要点：楷书的写法是上中两点为测点且较近，下点为挑点，上侧点略大，三点大致成一弧度，另中点向左形成突出。练习组织学习委员发放练习贴媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景小结课后教师提出要求学生活动一组练习书写展示学生先欣赏字例，感受。学生感受到：偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽一组配乐练习学生认真观察，认真听讲用心体会。另欣赏媒体图一组配乐练习教师提出要求二次备课课后反思-8-书法教学设计授课教师:课题字法之偏旁部首字头的基本写法课时计划第9课时1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。不断认识笔法在字法学习练习过程中的重教学要作用。在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。2,初步掌握山字头，春字头，草字头的书写要领，基本写法及注意事项目标3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。教学在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握广等字头的书写要领。重点教学掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。难点课题：“广”字头的书写法练习贴，图片，配乐，多媒体等资教学料。准备板书设