“廉颇蔺相如列传”优秀试讲课稿范例

《廉颇蔺相如列传》优秀试讲课稿范例《廉颇蔺相如列传》优秀试讲稿范文各位考官大家好，我是今天的X号考生，我今天试讲的题目是《廉颇蔺相如列传》，下面开始我的试讲。同学们上课；大家好，请坐。同学们，你们了解司马迁吗?大家都了解，那同学们都知道他什么事情啊，哦，知道司马迁写了中国历史上的鸿篇巨著《史记》；嗯，有同学说，他是西汉人，我听到了一个同学回答的特别棒啊，他说《史记》记录了12本纪，30世家，70列传。这位同学真的厉害啊，一看就是博览群书啊！还听到有同学说鲁迅把他誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”！同学们的知识量都很丰富！那，咱们今天就来学习《史记》中的一篇————《廉颇蔺相如列传》。现在同学们打开课本，先自由的朗读一下这篇文章，读的时候注意划出文章中的特殊的语句，或者语法顺序不同的语句。现在开始吧。我看大家陆陆续续都停下了，也都把笔放下了，现在谁愿意告诉老师，你认为文章中哪个句子比较特殊。最后一排手举的最高的同学，你来说吧。好，他说他划了两句：“以勇气闻于诸侯”和“求人可使报秦者”这两句。请坐啊，哪位同学来说说这两句特殊在哪里呢?来，靠窗户的同学你来说。没错啊，这位同学语文功底非常扎实啊，他说这第一句话是状语后置；而第二句话是定语后置。这里大家注意啊这是一种特殊的语法。接下来哪位同学愿意说一说列传中都讲了哪几个小故事?嗯，我看到最左边的穿红色衣服的同学手举的特别高啊，那你来说下吧。好，请坐。他说列传总共说了三个小故事，第一个是完璧归赵，第二个是渑池之会，第三个是将相和。大家说他总结的对不对。看来大家都同意他的看法啊。好了同学们，那么问题来了，作者为什么要写这几个小故事啊?是为了通过这些故事表现廉颇和蔺相如的性格特点。很好，现在请同学们前后四人为一个小组，给大家两分钟的时间；小组之间讨论下，作者司马迁是通过哪些方面的描写，表现了廉颇、蔺相如哪些特点。讨论结束之后每组选出一位小组代表，和其他同学分享。现在开始。时间到，都讨论好了吧，我看看哪个小组愿意回答，三组同学非常积极，请小组代表说一下作者表现了蔺相如哪些特点?对，请坐啊，他说通过完璧归赵和渑池之会这两个故事，表现出蔺相如英勇果敢，不畏强暴，以及他的大智大勇；有哪个小组要补充吗，来，二组同学，二组同学又补充了：通过他和廉颇之间的故事又体现了蔺相如能够顾全大局，宽厚待人以及“先国家之急而后私仇”的爱国精神。现在，关于对蔺相如的描写都总结全了。哪现在看看哪个小组和大家分享文中是怎么来描述廉颇的性格特征的呢?五组同学先来，他们总结的是在全文最开始，说廉颇作为赵国的大将军，战功赫赫，以勇武过人闻名于各个诸侯国；之后再渑池之会之前，又说了廉颇为了顾全赵国的荣誉力劝赵王赴会不能被他国嘲笑；充分表现了廉颇也是国家为重的精神；渑池之会之后，廉颇对蔺相如在自己之上感到不甘，要羞辱蔺相如，这里表现了他作为武夫是鲁莽的，妄自尊大的；之后听了蔺相如的话，负荆请罪则表现了他的性格坦率，忠心爱国，敢于认错等特点。哦，同桌还要补充，同桌说，在渑池之会送赵王走的时候，告诉赵王，三十天不回来，我就直接拥护太子为王，以断绝秦国的念头，这里也表现了廉颇的忠心和他的深谋远虑！请坐。还有要补充的吗?看起来大家都认可这种说法了。大家对于这篇文章已经非常了解了啊，现在同学们，我们来做个游戏吧，游戏是这样的，咱们班六个小组，现在小组与小组之间自由组合分为三个组，分别表演一下文章中的三个小故事，现在开始。都表演完了，做完游戏大家对这两个人物的理解是不是更加深刻了啊。哪位同学现在愿意帮助大家总结一下，今天咱们都学习了什么内容?来第一排的这位同学你来，总结的很好啊。这节课咱们学习了两种特殊的语法，一种是状语后置；第二种是定语后置；之后通过解读文章中的三个小故事————完璧归赵；渑池之会；负荆请罪。了解了廉颇、蔺相如这两个人物的性格特征。这位同学请坐，大家说他总结的全不全，非常全啊，好了咱们马上下课了，在下课之前，老师给大家留个小作业，回家之后搜集一些资料，看一看我国历史之上有没有其他的人物和这两个人物的性格是相似的，下节课上课之前，和其他同学分享一下。同学们，下课。以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师。