小班下学期德育工作总结范文五篇范例

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小班下学期德育工作总结范文五篇范例“以德治校,以德育人”是教育中最重要的事情,不容忽视。在今后的教学工作中,要更加注重德育的培养,脚踏实地地去做。你想写《下学期小班德育总结》吗?以下网友收集了相关资料供大家参考!小班下学期德育工作总结1本学期,我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断开拓德育工作新思路,进取开展爱国主义、团体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓,经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下:一、加强领导,建立学校德育管理机制。抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,进取推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位,本学期我们仍十分重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样,从学校领导到教师,都明确了自我的德育工作职责和工作细则。在教师中实行德育目标职责制,把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。异常是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。一学期来,学校不断加强班主任队伍建设,调整班主任,真正构成学校德育工作的核心力量。同时,组织班主任举行德育工作研讨会,选派班主任参加省级班主任网络培训。经过各类学习,极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,异常关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。三、狠抓落实,加强行为习惯养成教育。本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育,不断强化“礼貌班团体”的创立评比活动。平时经过校行政、教师及小干部的执勤,及时了解各班学生的情景,对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规资料,尤其是“两操”的质量,进行细化、量化,每周公布各班的得分情景,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件,学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理,确保学校的安全和正常秩序。同时,学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地,大力宣传学校精神礼貌,并针对不一样年级,分层次地召开学生大会,开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习,礼貌行为习惯养成教育活动的开展,推动了学校的校风、学风、班风建设,提升学生思想道德素质。四、开展活动,提升学生思想道德素质。我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的礼貌礼仪月,学校开展了“让礼貌礼貌永驻学校”的系列主题活动,异常是“礼貌礼仪”主题班会的召开,让学生爱校护校,用礼貌妆点学校的信念得以增强。结合“十一”国庆,我校举办了“祖国颂”演讲比赛,活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀,展现了他们青春的风采,爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生进取筹备、参加第25届校田径运动会,本次运动会专门设置了三个团体比赛项目:广播操、两人三足和奥运跳跳龙,经过这些团体竞技活动,以促进团结,强化竞争意识,发扬团队精神。同时,在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中,我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮,最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践,经过参观游览汤山,增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月,学校经过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传,并邀请了法制副校长石翠平到学校,以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象,并引导学生进行深入的思考,以提高学生的法律意识。五、加强联系,促进双向交流。加强学校与家庭联系。举办家长学校,制定计划定期召开家长委员会,指导家长的家庭教育,期中考试后召开家长会,介绍学生基本情景、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解,异常是后进生的父母,做到经常联系,互相沟通,及时向他们汇报学生在校的近况,让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上,扩大队伍,建设新的德育基地,利用各种社会资源,开展警校共建、社区共建等活动,促进学校教育的社会化,使学校教育更加贴近社会,贴近生活,共同推进礼貌学校和礼貌城市建设。同时借助公检法的力量,维护学校周边环境,确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期,学校还与社区主动协调,密切配合,依托教育平台,切实按照序时进度,做好在校学生的参保登记缴费工作,并做到城镇学生人人参保。加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动,取得的一些成绩,有效稳定了全校的教育教学秩序,得到了各级领导的肯定,赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索,在新形势下,学校德育工作将面临许多新的情景,面临许多新的挑战和机遇,我们有信心和决心把学校德育工作做得更好,进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。德育总结报告小班下学期德育工作总结2转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况,认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结:一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每月制定的德育目标,树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会,让幼儿成为环境的小主人。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时,我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。此外,我们还注意随机榜样教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的氛围中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。例如:原本较内向的赵___施___朋友现在不仅愿意回答别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外,有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小组长”,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体服务。如:帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。三、密切家园配合,注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响,接受教师的建议进行改进,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多。四、将德育工作渗透与游戏中。在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足:1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。2.个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品。3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶。小班下学期德育工作总结3幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所,有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点,逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为,使他们将来能适应社会的发展,做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。一、基本情况1.德育工作主题与思路德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织地塑造幼儿心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段,适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。这一时期对幼儿施以良好的教育的潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。本学期,我们认真研究幼儿心理特点,努力学习幼儿教育理论,在幼儿德育教育上获得了很在的收获。2.德育工作特色及亮点优化教育活动,使幼儿成为德育活动的主人。在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到幼儿生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活创造精神,使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识,而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行,鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容:如帮助保育阿姨擦桌子,帮助好朋友整理衣裤,组织幼儿参加玩具大家玩等活动,从中幼儿感受到了分享的快乐。每天的游戏活动都能让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学习的兴趣和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。3.主要成绩与荣誉与社区携手,结合在感恩节和国际志愿者日,我园教师带着舞蹈《水乡韵》,来到了浒关开发区老年公寓,为那的老人们送去了爱心和冬日的温暖。二、201_年度德育工作的开展1.在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育幼儿园的日常活动内容多,幼儿每天要接触各种各样的环境,要经常变化的环境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学期我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。晨间活动:我们先园来的小朋友,整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。进餐:进餐时,我们培养幼儿良的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午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