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小学语文《一封信》优秀教案范例小学语文《一封信》优秀教案范文第一课时1.学会生字新词。2.有感情地朗读全文，了解课文内容。3.学习课文1～3自然段，体会露西的心情。重点1.学会生字新词。2.有感情地朗读全文，了解课文内容。难点学习课文1～3自然段，体会露西的心情。一、创设情境，激情导入1.师：同学们，你们有在外地工作或务工的亲人朋友吗?在你想他们的时候，你会怎么办?（打电话、微信、QQ视频、写信，等等）引导学生往写信上说。你在信里会写些什么呢?今天，我们将跟随作者一起走进小露西的内心世界，感受她对爸爸的思念之情。（板书：一封信）2.齐读课题。引导学生看到课题自由提问。二、初读文本，了解大意1.同学们根据课题提出了那么多的问题，有的我们可以通过朗读文本自己解决，不能解决的我们就共同讨论。下面，带着你的问题自由朗读课文吧。朗读过程中记得圈出本课要学的生字。2.回馈检查自学情况。（课件出示）（1）出国半年今天圆珠笔开心以前还有台灯这时阳光（可通过点读、“开火车”读、领读等形式巩固记忆）（2）师引导学生以填空的形式说出文章大意。（3）解决同学们读课题时提出的问题，引导学生能自己解决的就自己解决。三、学习课文1～3自然段1.有感情的朗读前3个自然段，有不懂的问题可做上记号，一会儿共同解决。2.解决学生提出的问题。3.老师根据文本提出一系列问题，引导学生思考，剖析人物性格。（1）露西十分想念爸爸，她决定怎么做?（2）露西放学回家，发现妈妈还没下班，她是怎么做的?（3）你觉得露西是个什么样的人?4.细读第3自然段，你想用什么样的语气来读?5.引导学生多读几遍，让学生说出露西当时的心情。（低沉、郁闷、不高兴）6.拓展：引导学生用“一边......一边......”说话。一封信露西乖巧、懂事、勤劳第二课时1.会写10个生字。2.学习课文4～14自然段，体会露西的心情有什么变化。3.感受第二封信中表达的亲情，体会亲情的可贵之处。重点1.会写10个生字。2.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封，并说明喜欢的理由。难点体会露西的心理变化，感受第二封信中表达的亲情，体会亲情的可贵之处。一、复习导入1.生字词卡片复习巩固。2.引导学生复述文章大意。3.带着“低沉、郁闷、不高兴”的情绪读露西写的第一封信。二、学习4～14自然段1.自由朗读课文4～14自然段，体会露西的心情有什么变化。2.应该用什么样的语气来读“我们过得挺好”这一句呢?（高兴、积极）多点几名学生读，读出感情来。3.妈妈的话锋一转，一下子将露西的心情改变了，从文章哪里可以看出?（引导学生说出从露西给爸爸写的第二封信中可以看出。如：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”“爸爸，我们天天想你。”）4.（课件出示露西给爸爸写的第二封信）点读、评价，让学生感受到露西已由低沉的心情变得开朗、积极起来。5.比较露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封，为什么?（引导学生想象露西的爸爸在收到这两封信后，会有怎样的表现；哪一封信更能体现浓浓的亲情）三、指导书写生字1.出示课文中要求会写的生字，学生当小老师轮流教读。2.让学生观察每个字在田字格中所占的位置，同时让学生自己提出每个生字需要注意的笔画、占格等。3.教师范写生字。4.学生练习书写，教师巡视指导。5.学生展示成果，全班评价。