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《劝学》优秀教案范例《劝学》优秀教案范文一、教学目标【知识与技能】掌握重点文言知识，积累文言词汇。掌握比喻论证的方法。【过程与方法】通过反复阅读并结合议论文的三要素，对课文进行整体感知，找出文中采用的论证方法。【情感态度与价值观】通过本文认识到学习的重要性，并了解学习应持的态度和方法。二、教学重难点【重点】注重本文比喻论证，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点，注意提高学生围绕中心论点合理论证的能力。【难点】比喻的含义和内在的联系。三、教学过程环节一：导入新课想必大家都听过匡衡为了读书“凿壁偷光”故事，匡衡也正是凭借着这种对学习的执着和努力，官至宰相，很受当时皇帝汉元帝的赏识。大家觉得我们在平常的学习中应该秉持怎样的态度和信念呢?今天我们就来学习一篇关于学习态度的文章《劝学》。环节二：新课讲授初读课文，整体感知1.解题，《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。2.学生根据音频朗读课文，注意字音和节奏停顿。3.学生先根据注释和工具书自行解决字词，可同桌交流，教师再点拨疑难字词，通假字，古今异义，字词活用。重点讲解宾语前置句“蚓无爪牙之利，筋骨之强”。研读课文，深入分析1.提问：本篇文章是一篇议论文，哪位同学还记得议论文的三要素?明确：论点、论据、论证过程。2.提问：齐读课文，思考本文的中心论点是哪一句?明确：中心论点“学不可以已”。（开门见山）3.提问：本篇文章是以什么顺序论证的?要求：默读课文，同桌交流。明确：（1）学习的意义。（提高自己）（2）学习的作用。（拓展自己）（3）学习的方法和态度。（注重积累，贵在坚持，用心专一。）124.提问：请找一找文中写了哪些关于学习的态度和方法，使用了什么论证方法?要求：小组讨论，小组代表回答。明确：（1）学习贵在不断积累、坚持不懈、专心致志。（2）比喻论证、对比论证。5.提问：这两种论证方法有什么作用?明确：生动形象、明白晓畅，论证严密、论点突出，具有说服力。环节三：巩固提高请同学们结合本篇文章谈一谈学习态度对于学习的重要性。要求：自由回答，言之有理即可。环节四：小结作业1.小结：学生总结，教师补充。2.作业：背诵全文；课后找一找荀子的其它文章，总结荀子的思想主张，下次课请同学分享。