“鲸”优秀试讲课稿范文

《鲸》优秀试讲课稿范文《鲸》优秀试讲稿范例上课同学们好请坐一、讲故事导入1、同学们，上课之前，老师想给大家讲个故事。一天，海洋王国举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼都来参加比赛了。当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外。于是鲸和虾将军发生了激烈的争吵，为什么虾会不让鲸进去呢?相信大家学了《鲸》这一课一定会用充分的理由平息这场争吵的。今天我们就来学习《鲸》这篇课文。伸出手，跟老师一起写课题。二、整体感知1、读课文请同学们打开课本，自己先读读文章，注意：读准字音，读通句子，思考：课文是从哪几个方面来介绍鲸的?2、识词①上颚鳍滤出来这些词语不知道大家能不能正确地读出来了?谁来试试?请你来。上颚鳍滤出来都读正确了，了不起！谁还想读?请你来。字正腔圆，真不错。3、整体感知那么课文是从哪几个方面来介绍鲸的呢?你来说。是的，鲸特别大，就是指它的形体特点。鲸是哺乳动物，不是鱼，也就是讲了它的进化过程。你有补充。是的还有鲸的种类。最后讲到的，鲸怎样进食，用肺呼吸，如何睡觉，胎生，都属于它的生活习性。三、精读课文过渡：文章向我们介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性。1、自读课文你对哪一部分最感兴趣?请用自己喜欢的方式读一读。划划相关句子，圈圈词语，写写你的感受。2、反馈鲸的体形特点我们先来看看鲸的体型特点。你来说说是什么引起你的兴趣，从哪儿看出是在写鲸的体型呢?不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。你真会读课文，课文拿我们平时见到过的象作比较，体现了鲸体型的大。你也想说说是的，你抓住了“大得多”这个词，更形象地把鲸体型的大展现出来了呢。你也对鲸的体型感兴趣，请你说。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。你真是个会学习的孩子。从“十六万公斤重”“两千公斤重”，发现鲸体型庞大。是呀，像这样用数字的方式来直观描述，就是列数字的方法。这样列数字的方式，这段话中还有，谁能找到?请你说。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。非常正确。里面“四万公斤重”、“十七米长”、“十几头”都是运用了列数字的方法。这样非常准确地说明了鲸的体型之大。这位同学，请你说。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。你真会发现。你从这个例子中发现，鲸是体型庞大的动物。这样举个例子的说明方式就是举例子。3、读大家刚才抓住了文章中的重点句子，圈出了里面的关键词，现在让我们一起来读读鲸的体型特点把。4、小组合作，学法迁移，学习2、3自然段读得真好，从你们的朗读中，老师仿佛看到一头体型巨大的鲸呢。鲸不仅体型庞大，它虽然生活在海洋，却不是鱼，而是哺乳动物，这是怎么回事呢?它又分为哪些类?运用刚才我们学习的方法，小组合作画画句子，圈圈关键词，把你的体会进行小组交流。把你的体会进行小组交流。你们小组交流好了，你代表你们小组发言吧。