【优选】小班体育教案汇编五篇

参考资料，少熬夜！【优选】小班体育教案汇编五篇作为一个教别人的教育者，他经常需要用到教案，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是网友整理的资料供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。小班体育教案篇一范例【设计意图】小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。【活动目标】1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。【活动准备】1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。【目标分析】1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。（小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地（垫）自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。）2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。）【活动过程】1、热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）2、练习各种不同方式的爬。（6分钟）（1）自由爬（时间：1分钟运动量：小）师：宝宝们，让我们去散步吧！（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互参考资料，少熬夜！碰撞。）（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）（2）有序爬（时间：2分钟运动量：中）师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧（鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。）（3）寻声爬。（时间：2分钟运动量：中）师：让去找妈妈。（幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。）3、游戏：巧避大熊。（时间：3分钟运动量：较大）（1）尝试倒退爬（狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。）师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有？引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）（2）巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。4、游戏：蚂蚁背豆。（时间：4分钟运动量：大）（1）找粮食师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧！（引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。（2）运粮食请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）（3）搬大豆a、蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？引导幼儿在场地的中央发现大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。）b、鼓励幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟抬回家。c、放松练习，结束活动。（时间：2分钟运动量：小）小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）【活动反思】1、趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过小桥、寻声爬、巧避大熊等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和妈妈（教师）一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。2、层次性。依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。3、综合性。由于幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域参考资料，少熬夜！的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。小班体育教案篇二范例活动背景：幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。《纲要》的，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象米奇为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇；而对老师而言，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。活动目标：1.探索靠垫的不同玩法。2．能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。3．在游戏中体验靠垫带来的乐趣。活动准备：1．场地：黄色地垫→绿色地垫（小河）→一大堆靠垫（小山）→米奇妙妙屋。2．材料：靠垫若干、奖品棒棒糖。3．音乐《米奇妙妙屋音乐》。活动过程：（一）靠垫舞。1.老师和小朋友进场。师：今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。带领幼儿进场。2.米奇：嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？幼儿集体：想！幼儿选靠垫。师：宝宝们想不想去米奇妙妙屋？师：想让妙妙屋出现，要念奇妙的咒语；幼儿集体念：米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。再来一遍，米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。3.米奇妙妙屋音乐开场舞。（环节简析：教师的动作到位，饱满，带领着大家一起跳一跳，使孩子在活动的开始身体得到热身，米奇妙妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。）过渡：米奇：想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信心过关吗？（二）过关。1.探索靠垫的玩法。（1）米奇：第一关：请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩？参考资料，少熬夜！教师：米奇让我们玩靠垫呢！宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多？（2）幼儿自由探索。（3）交流玩法。教师：谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的？幼儿一：放在地上，头顶在上面翻个跟斗。幼儿二：夹在腿中间骑小马。幼儿三：顶着走。幼儿四：放在背上做小乌龟。幼儿五：扔上天，放炮仗。（4）重点练习爬、走。把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。（5）教师：宝宝们的玩法真多！我们来问问米奇，我们过关了吗？米奇：宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦！幼儿集体欢呼：耶！（环节简析：教师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进行体育创新活动，孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法，教师引导孩子进行爬、走的重点练习，使孩子们在兴趣中完成了老师的要求，都是幼儿积极主动的进行，没有老师任何强行的指派。）2.过小河（1）米奇：第二关：过小河。想一想，可以用什么帮忙来过小河？（2）师：这里有条小河，我们怎么过河呢？幼儿一：跳过去。幼儿二：搭座桥。幼儿三：坐船过去。教师：小桥搭好了，现在怎么过桥呢？幼儿爬过去，走过去。教师：我们来问一下米奇，我们过关了吗？米奇：宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦！幼儿集体欢呼：耶！（环节简析：这关需要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简单的合作，让幼儿体验了合作的快乐!）3.过小山(1)米奇：第三关：过小山。(2)教师：好高的小山呀！怎么过去呢？幼儿一：爬过去。幼儿二：爬过去。教师：小山高高的，要怎样爬呢？（爬的时候要排好队、一个一个轮流过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油！）（3）幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。米奇：你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关参考资料，少熬夜！啦!幼儿集体欢呼：耶！（环节简析：爬小山让幼儿的情绪达到了高潮，太兴奋了。这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的能力差异，保护了他们的自尊心。）小班体育教案篇三范例活动目标：1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。2．体验与同伴共同游戏的愉悦。活动准备：幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐：健康歌；活动过程：1．以游戏情境的形式进行准备活动。（1）师带领幼儿到户外活动场地。师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”（2）准备活动：跟着妈妈做运动。师：“春天到了，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”2．进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。（1）教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面!”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣）（2）师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！”（3）师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）”（4）师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”（5）幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。参考资料，少熬夜！3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。4.放松活动。师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！”小班体育教案篇四范例放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么?所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗?教案二：“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模仿大皮球跳的过程中，轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领，掌握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡能力，增强腿部力量。活动目标：1.学习双脚连续向前跳的'动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。2.尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。3.体验与同伴游戏的快乐。活动准备：1.在地上画一个大圆圈。2.设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，