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小学数学《生活中的冷色》试讲课稿范文小学数学《生活中的冷色》试讲稿范例开场语：各位评委老师，上午（下午）好！（鞠躬）我是xxxx，今天我试讲的题目是生活中的冷色，（板书：生活中的冷色）下面将开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、谈话导入师：艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上翅膀，带我们来到欢乐的美术课堂，同学们老师有一个问题需要大家给点建议，老师明天要去一个很热的城市出差，酒店发来两张房间的照片让我选择，两个房间都很漂亮，现在老师陷入了深深的选择恐惧症中，大家能帮帮老师吗?我们来看看这两张图片。生1：这位女生选择红的吧！房间里面很漂亮，有很多可爱的玩具！生2：老师又听到这位男同学建议我选蓝色的房间，因为那个城市比较热，正好蓝色看起来很清凉，住着一定会很舒服的。师：谢谢大家给老师的建议！我现在心中已经有答案不纠结啦！其实今天这节课老师就要带大家了解一下颜色。二、讲授新知初步感知：师：上节课我们学习了生活中的暖色，这节课我们继续来了解一下生活中的冷色，首先我们来看一下大屏幕上的这两幅作品，大家来判断一下他们都是什么色调的?这些作品给你什么感觉?（板书：色调、联想）生：你说凡高这幅《向日葵》作品以黄色和橙色为主色调，是暖色调的，给人很热情、温暖的感觉。师：描述的很好，形容的也很恰当，请坐！生：你说《水》这幅作品主色调是绿色和蓝色还有一些紫色，是冷色调的，这幅作品表现了荡漾着的水波纹，看上去很清爽。师：这位同学形容的也很认真，请坐吧！（板书：冷）师：那老师这还有一个问题，看到这些冷色，你能联想到什么呢?后面那位男同学你来说吧！生：你说看到蓝色就会联想到北极、雪山、海边和星空这样凉爽神秘的场景。（板书：凉爽、神秘）师：这位同学回答的很好，一说到冷色我们能想到的也是寒冷的清爽的场景画面。尤其是在夏天，想一想这样的场景都很舒服呢！深入探究：师：关于冷色以及冷色在生活中的应用大家已经牢牢的了解了，现在我们来看看大屏幕上的这几幅作品，大家看看画家是如何利用冷色来创作作品的，仔细观察画家都表现了哪些内容?用的是什么绘画材料和方法?同学们可以小组来讨论，好开始讨论吧！（板书：方法）好老师听到讨论声已经越来越小了，是不是已经讨论出结果了?第三小组这位小代表你来说说吧！生：你说这两幅作品描绘的都是风景题材，但是用的绘画方法和材料不同，这幅是平涂的水彩画，整个画面看起来很平，没有空间感觉，而修拉的这幅《大碗岛的星期天下午》作品是油画点彩，点点的笔触画的树让画面空间感更强更立体。师：嗯，语言精简，表达流畅并且自信满满的，请坐！师：第二小组是不是也已经有讨论好了，来分享分享你们的讨论结果吧?生：你说凡高的这幅风景画采用的也是点彩的方式，但是他的笔触比修拉的更灵活一些，根据所画的物体形状变化的“S”形的小笔触，颜色更加丰富，整个画面看起来更丰富更生动。师：这位同学请坐，同学们！你们同意这个小组的说法吗?都同意是不是，看来团结就是力量呀！每个小组讨论的不但认真而且结果也很有价值。老师总结一下，其实大家说到的这些点可以概括为这三种类型1、点的规律2、点的形状3、点的色彩。（板书：平涂、点染）三、教师示范师：通过刚才我们对冷色的了解，题材的分析以及创作笔触的了解，相信同学们已经迫不及待的想要跃跃欲试啦！别着急老师先给大家做一个示范，我以风景为题材，首先勾画出大体轮廓画出近处的房子和树；然后画出远处的小路和山；最后主要选择冷色、用点染法上色，在上色的过程中，可以适当在冷色里添加暖色来增加画面的丰富效果，好了，同学们老师的这幅作品就完成了，大家觉得怎么样?四、学生作业师：现在把你们课前准备好的绘画工具拿出来吧！画一幅你喜欢的风景画，材料、方法不限，但是大家在创作的过程中一定要注意发挥你们的想象力，让画面更加丰富有趣！老师会在大屏幕上循环播放画家作品供大家创作参考，在创作的过程中有问题可以举手问老师！伴随着优美的音乐大家开始创造吧！你的想象力可真丰富，继续吧！你的画面色彩真丰富，画面效果不错！真棒！！五、展示评价师：大家是不是已经创作完成啦，把你们的作品贴到我们的展示区！我们一起来欣赏欣赏这些作品，在家在欣赏的过程中可以为你喜欢的作品投票点赞！好，通过刚才的点赞投票，这幅《我在南极》作品得到的票数最多，请创作者到讲台上来说说你的获奖感言吧！生：你说你你一直有个愿望去南极看企鹅，其实也正好借这个机会把你的想法画出来了！师：这位同学可太棒啦！不但善于观察生活，而且能把我们学到的知识运用到生活中去，请回！由于时间的关系老师就不对所有的作品进行点评了，看大家在练习的过程中都非常的认真仔细，为你们感到骄傲！六、小结拓展师：同学们，通过这节课的学习，以及上节课的学习，相信大家对暖色和冷色已经非常了解了，已经知道如何应用到绘画中来进行创作了！其实美术课不只是教会大家画画做手工，更重要的是教会大家去观察世界，老师希望大家在未来的学习、生活中能够发现更多的美好的事物，用我们学到的方法把他记录下来。下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听！