干部作风集中整顿心得三篇

干部作风集中整顿心得三篇干部作风集中整顿心得3篇干部作风集中整顿心得篇一范例干部教师作风集中整顿活动开展以来，我有了新的认识，思想上有了深刻变化，现总结如下：一、提升政治思想水平，要成为思想楷模认真学习党的方针政策和理论，加强自身的思想品德修养。用马克思主义武装自己、提高自己、完善自己，切实解决好自己的世界观、人生观、价值观问题，教师是人类心灵塑造的工程师，教师必须以先进的理念，以高尚的思想道德情操去从事教育事业。政治理论水平是教师思想道德的首要因素，只有这样才能教育出符合时代要求的人才。二、加强自我修养，成为言传身教的典范克服个人主义，树立无私奉献的精神，做到一事当前自觉地把国家和人民利益放在高于一切的位置，牢固树立群众观念，克己奉公，关心和维护群众的利益，努力实践全心全意为人民服的宗旨；克服享乐主义，树立艰苦奋斗的精神，保持高尚的道德情操和革命气节，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。克服自由主义，树立高度负责的精神，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立对组织、对他人、对个人高度负责态度，在办公室和学校的各项工作中任劳任怨，起到模范带头作用，使自己真正成为一个品德高尚的人；对待学生，严格要求，杜绝体罚和变相体罚学生，如春风化雨滋润学生的心灵，用自己的一言一行感染学生、打动学生，做学生们的良师益友。三、不断提高业务素质，成为教育能手不断的学习先进教师的教学经验和新的教育教学理论，不断地充实和完善自己，提高自己的教育教学水平。在教育教学中，认真做好本职工作、始终具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献，努力使各项工作登上新台阶。要有创新意识。当今时代，科学技术飞速发展，信息千变万化，社会发展日新月异，人们的思想观念和知识结构也随之发生变化。要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，在教学中抓好课堂教学，向45分钟要质量、要效率，精心备好每一节课，充分调动学生的学习主动性和积极性，使自己成为一名优秀的教师。干部作风集中整顿心得篇二范例在这次党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动中，我校结合学区《实施方案》中提出的原则和目标要求，第一阶段组织班子成员会和全体教师学习了这次党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动的有关文件，第二阶段全体教师根据文件认真开展了对照检查，通过开展批评与自我批评，虚心听取各方面意见，我们找出了学校纪律作风方面存在的问题，第三阶段，针对我校存在的这些问题，班子成员和全体教师认真分析了问题的根源，性质和问题的发生机理，确定了问题的症结和整改的措施，彻底解决了我校几年来悬而未决的问题。这次整改提高了全体教师的思想认识，增强了大家为教育事业献身的信念，我校教师的精神风貌为之焕然一新。现将我校开展整顿活动的情况总结如下。一、认真学习文件，领会文件精神在第一阶段的学习中，全体教师学习了《磐安学区关于开展党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》，同时认真学习了《实施方案》所规定的重点学习内容：《中华人民共和国教师法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《新课程与教师素质发展》等文件法规，全体教师积极参与，在学习中，人人都能认真听讲、认真思考、认真做笔记。在集中讨论中，全体教师发言具有针对性，客观准确。在整个学习过程中教师无迟到早退现象。通过学习，全面完成了党员干部教师纪律作风集中教育整顿活动第一阶段的任务，统一了思想，提高了认识，增强了凝聚力，收到了理想的效果。二、查摆问题，自我剖析在第二阶段，我们结合天水替考案件认真分析了问题的思想根源和和直接后果。天水替考现象的出现不是偶然的，其原因是多方面的，但主要原因是个别人放松了学习，思想认识赶不上，不能与时俱进，于是信念和宗旨意识淡薄，思想消沉、工作不思进取；法纪观念淡薄，行为散慢，松松垮垮，工作上原则性不强，掰不开情面，马马虎虎。我们学校出现的那些问题，从根子上说，也是放松了学习，认识赶不上，不能与时俱进，和天水替考案有一定的共同性。虽然和天水替考案件相比我校存在的问题是一些小问题，而且只牵涉到学校工作的个别方面，但是性质是严重的，长此发展下去将会影响到我校整体的凝聚力、战斗力、创造力，影响到我校教育事业规范化、制度化、法制化的进程，进而影响到我校的社会形象，影响我们磐安教育界的整体形象。在这一阶段，我校教师从全面贯彻落实科学发展观、立党为公、执政为民的战略高度，充分认识到这次整顿活动的重要性、必要性和重大意义；清醒的认识到在纪律作风、教育教学管理、师德师风建设和制度落实等方面确实存在着一些问题。如重点岗位履行职责方面、教具配置和使用方面、一年级招生工作方面都存在着这样那样的一些不足。三、巩固提高，整章建制在第三阶段，我校教师在客观方面重新审视了问题出现的机理。大家认为，学校的规章制度方面基本上是健全的，而且有一定的前瞻性；问题的出现主要是制度执行不力，在规章制度的实施这个环节上出现了问题。学校班子成员和教师们都明确表示，今后一定要努力学习，确保思想认识与时俱进，增强服务大局的意识；在值周工作方面以及学校工作的各个方面，遵守学校各项规章制度，坚持按规章制度办事，增强工作的原则性；加强纪律观念和法制观念，以法治教，依法治校，彻底消除办学行为不规范的问题；保持政令畅通，做到职责分明，有令必行，令行禁止。我校结合实际，针对第二阶段查找出的这些问题深入开展思想政治教育，突出重点，突出整改，进一步强化管理，规范了教育管理行为，健全落实制度，着力构建加强纪律作风建设的长效机制，强化队伍建设，打造素质过硬的教师队伍，使各项工作步入制度化、规范化、科学化的轨道。四、努力方向1、继续完善学校规章制度，规范办学行为；2、加强师德师风建设，保持教师思想道德的纯洁性和工作作风的先进性；3、强化民主监督机制，确保履行职责。经过这几个阶段的学习整改，全体教师的认识提高了，工作作风有了明显的转变，参加学习和会议积极了；学校班子成员和全体教师都表明了改正错误，纠正问题的决心；全体教师一致表示，借这次干部纪律作风教育整顿活动的东风，在我校真正形成用制度管事、靠制度办事、靠制度管人的长效机制，把我校的办学水平提高到一个新的水平。干部作风集中整顿心得篇三范例干部作风集中整顿活动开展以来，我校认真按照《窑店镇教育办干部作风集中整顿活动实施方案》的文件和相关会议精神为指针，根据教育办的安排部署，结合我校教育教学、教师思想工作实际，在全体教师中扎实认真地开展了本次活动。现将有关工作小结如下：一、基本情况1.结合教育办文件精神，我校制定了《窑店镇庙头小学干部作风集中整顿活动实施方案》，成立了工作领导小组，并及时召开了专题动员会，认真组织全体教师学习教育办暨学校制定的作风整顿实施方案。要求全体教师提高思想认识，切实改变工作作风，积极参与活动，并认真撰写笔记和心得体会。2.本次活动共分四个阶段进行，以学习教育、整改提高贯穿始终。2月29日—3月10日为第一阶段：动员宣传阶段，学校通过校园广播、标语、宣传专栏、黑板报、班报等多种形式广泛宣传动员，努力营造教职工干部作风集中整顿活动的浓厚氛围。3月10日—4月5日为第二阶段：自查自纠阶段，学校面向师生、家长征集书面意见，真实、准确、全面地分析和查找我校教师在作风等方面存在的问题。4月6日—5月31日为第三阶段：整改提高阶段，每位教职工通过自我剖析查找出来的问题，制定了切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，分解责任，落实到位。6月1日—6月20日为第四阶段：总结阶段，一是进行自查验收。全体教师对照自查整改目标措施，深刻分析自身的整改落实情况，并向学校予以书面总结。二是在自查验收的基础上，学校对整顿活动进行全面总结，并向全体教师通报，将总结上报教育办。二、主要做法及取得的成效1.广大教师首先转变思想观念，提高政治觉悟认识。活动开展以来，学校及时组织教师学习省委王书记在全省第十二次党代会上的讲话、县委李书记在全县干部作风集中整顿会议上的讲话、赵局长开学例会主题讲话精神，《教育法》、《教师法》等教育法律法规，《泾川县教职工管理暂行办法》等规章制度。学习方式主要采取集中学习和个人自学相结合的方式进行，并及时认真撰写学习笔记、心得体会。本次活动中人均撰写笔记5000余字。通过学习，全体教师坚定了工作信念，积极行动起来，努力办好人民满意的教育。2.认真查找了自身存在的问题，及时提出了解决问题的措施。学习阶段结束后，又进行了自查自纠阶段，广大教师详细查找了自身在工作、学习和生活中存在的问题，对于自查自纠不深刻的同志，又进行了互查互纠，切实将存在的问题揭摆出来，并撰写了书面自查自纠材料，同时根据个人的问题制定了详细的整改措施。通过本阶段的整改，大部分教师做到了爱岗敬业、遵纪守法、为人师表，潜心教书育人、热爱学生；以为学生、家长、社会服务为宗旨，以培养全面发展的合格人才为目的，教育教学工作中注意自身言行文明、作风务实，讲求无私奉献的精神。3.结合实际，整改落实。对于在这次活动中查找出来的问题，学校要求全体教师细致梳理，具体问题具体分析，加强整改措施的落实工作。对照自身工作态度、教育教学、工作成效和生活细节回头看；通过整改，全体教师的作风切实转变，师德修养加强了，工作的主动性增强了，教学常规工作坚持了。4.为人师表，树立良好形象。通过本次活动，我们认识到了教师的职业肩负的重大使命，我们不能忘了自己的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身！三、存在问题本次活动虽然成果显著，但是我们的工作仍旧存在一些问题：1.部分教师的教学方法单一，教学质量低下。对新课改的理解和认识还不到位，不深刻。不及时进行充电学习，知识陈旧，难以满足工作需求；和教师之间的教学研讨、交流次数偏少，不注意借鉴学习他人的良好做法。2.个别教师工作时间娱乐、上网。甚至影响到所代科目教育教学质量，制约了学校整体教育教学质量的提升。3.工作中缺乏创新意识，教育教学研究欠缺。平时未能很好地根据学校教情、学生学情及时总结教学，研究改进方法；致使方法单一，效率低下，影响质量提升。综上所述，我们将继续扎实认真地开展本次干部思想作风整顿活动，努力将我校的教育教学工作做得更好。