小学语文《月球之谜》优秀教案范文

小学语文《月球之谜》优秀教案范文小学语文《月球之谜》优秀教案范例各位考官:大家好，我是小学语文组的***号考生，我试讲的题目是《月球之谜》，下面开始我的试讲。一、新课导入师:同学们，在浩瀚的宇宙中，有这样一个星球，它是离我们地球最近的邻居，它充满了神秘的色彩。古往今来，人们对它产生了无数美好的遐想，赋予了它许许多多美丽的神话传说。是的，它就是月亮。那么你们从小到大，望着月亮有什么想法呢?师:月亮能不能吃?哦，好奇特的想法。师:你想到了月亮上美丽的嫦娥和玉兔是吗?想象力可真丰富！师:是呀，夜幕降临，多么幽静呀！月亮给我们带来了多少美好的遐想，还给我们带来了许多的谜。这节课，咱们来学《月球之谜》。二、初读，感知“谜”师:那我们先来看看，这些词语都会读了没有，先自己读，然后同桌互相检查一下。师:“令人费解”，这个词你明白吗?师:对，是很难让人理解。“解”在这里是什么意思?师:“费”是费劲，“解”是理解。对，你看，咱们班孩子学词语的方法特别好，抓住每个字的意思就能明白。师:再看看这些词语，哪个词语最让人感到费解?师:“奥秘”令人费解，我也觉得。谁知道是什么意思?不懂的可以查一下字典。师:好，“奥秘”就是深奥的尚未被认识的秘密。“古往今来”，“古”就是?师:古往今来就是从古代到现在。刚才他说“奥秘”，是一般的秘密吗?师:是很神秘的，对吧?那我们来看“奥”字，它里面藏着一个秘密。我们来看老师的手，刚才第三笔是什么?师:对，要注意是横折没有钩，里面是一个——————师:对，里面是一个“米”，底下是个“大”，这一横要长。这里还有一个词，它的意思并不令人费解，但是有一个字是我们今天要写的，我们来看“夜幕降临”。师:这个“临”字在古代是说一个人，站在那里，低着头，眼睛往下看。你看，就像我这样，看到什么呢?下面这个东西里面是一竖。这个词语中“临”是不是往下看的意思呢?我们来看看字典中的解释，同学们查一下字典。师:应该是哪一种解释?是的，是“到来”，那“夜幕降临”的意思就是——————师:你看，咱们抓住一个字就把词语理解了。现在，让我们马上默读课文，去看看月球有哪些谜，用横线画出来，一起来交流一下。师:他找到了三个问题。月球是从哪儿来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?他画出来了，你10们也画出来了吗?师:他找到了“难道这些尘土有杀菌的本领吗?难道月球比地球的年龄还大?或者月球的火山活动比地球还早?”还有谁找到了?师:我们来看看，他找的这个谜很了不起，他说“水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿”。这个谜大部分同学没找出来，为什么这么难找呢?师:是的，因为这两句后面没有加问号。上面几个都是有问号，你看，它的表达方式也是不一样的，怪不得那么难找。师:真是令人费解呀，咱们来看最后一个“谜”。他到底写什么，又是用什么方法写出来的?你有什么发现?我们来看玉米，这是它种在地球土壤里，这是它种在月球土壤里，两个比一比，你就发现它们——————师:对，“没有明显不同”，信息捕捉得很好。让我们再来看看水藻，来比一比。它在地球土壤里和月球土壤里，它们一比较，我们就会发现在月球上长得——————师:是的，特别鲜嫩、青绿。现在你知道课文是用什么方法写这个谜的了吧?师:对呀，这两个一比较，就完全不一样了。这种方法我们叫它——————作比较。除了玉米和水藻比较，还有什么在比较师:你就看水藻，一个是在?另一个是在?师:对，一个是在地球的土壤，另一个是在月球的土壤。这么一比，你就比出来了，是吧?你看看，写谜的方法可不一样呢！那么咱们能不能把最后这个谜也变成前面问的方式，问出来呢?自己先试一试。师:是呀，为什么把玉米种在月球的尘土里，和在地球的土壤里生长没有明显不同；可是水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩、青绿?看来疑问词可以放在不同的位置。但是，除了用“为什么”，还有其他的疑问词来问吗?师:他把“怎么”放进去了。怎么就长得特别鲜嫩、青绿?刚才你听清楚他是用“怎么”来问的，我现在给你加一个要求，你把怎么放在最后来问，会吧?前面不读就从这里开始，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩、青绿——————师:这是怎么回事?回答得真好，掌声送给他！是呀，作者写的谜有那么多，你看是不是真的只有这么多谜呢?师:是的，后面还有好多谜。你们是从哪里知道的?师:后面有省略号。真了不起，你看标点符号就让你们读出这么多。是呀，月球之谜可多了，等着我们去探索呢！到底人类有哪些谜已经知道了，解决了?咱们就跟着宇航员去月球表面看一看，请同学们去读读课文的第二自然段。想想你都知道了哪些谜。三、学习课文，探究“谜”师:你说“上面有哪些东西?它和地球一样吗?”这两个谜解开了，那你说这上面到底有什么东西?师:是呀，月球上面只有尘土、岩石和环形山，你们看到的是不是跟地球一点都不一样?现在读一读你看到的月球表面的样子。师:这就是我们在月球表面看到的，课文用了一个词来概括这幅景象，哪个词?师:一片荒漠，是吗?那月球是一片荒漠，怎么样的地方叫荒漠?师:“满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命”是呀，这就叫做荒漠。四、小结课文，产生“谜”师:在地球上，我们看到的月球是那么皎洁、那么美丽，让我们产生这么美好的想象。可是现在的月球却是一片荒漠，什么都没有，只有尘土。那么面对这奇异的景象，你心里有什么想问一问的呢?师:同学们问得真好！把我们课上学的疑问词都用上了。师:月球之谜可真多呀！又那么令人费解。那么多的谜需要我们人类继续努力，继续探索呢！那么下课后同学们可以自己再去搜集一下月球的资料，想想哪些谜已经解开，哪些谜还没解开。你又有哪些新的谜呢?也可以搜集摘录描写月亮的诗句。也可以去找一篇叫《月球的自述》的文章，说说这两篇写月球的文章有哪些相同的秘密，又有哪些不同的地方。师:好，下课，同学们再见！五、板书设计（略）我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。