“长江之歌”优秀试讲课稿范文

《长江之歌》优秀试讲课稿范文《长江之歌》优秀试讲稿范例尊敬的各位评委老师，我的试讲题目是《长江之歌》，下面开始我的试讲。各位同学大家好，欢迎大家来到音乐课堂，老师给带来了一段音乐，你们来猜猜看看是什么音乐?（播放音乐）音乐听完了，这么多同学都知道啊，那大家一起说，对了，就是《保卫黄河》，那你们知道咱们中国的两大母亲河除了黄河还有什么?对呢，就是长江，黄河的音乐都这么气势宏大，那描绘长江的又是怎样呢?让我们今天来学习一首描绘长江的歌曲《长江之歌》。下面请大家通过多媒体完整的聆听一遍《长江之歌》，听得时候大家可以闭上眼睛感受一下这首歌曲描绘的是一个怎样的画面?（播放音乐）歌曲播放完了，哪位同学能来说一说呢，好，后排手举最高的这位同学请你说，嗯，你说你感受到了一幅滚滚长江水不听翻腾的画面，很震撼。想象力很丰富啊，请坐。正如这位同学所说，这首歌曲描绘的正是长江水的场景，那让我们再来感受感受，歌曲的演唱情绪是怎样的呢?老师通过钢琴完整的给大家范唱一遍。（范唱）你们觉得是怎样的演唱情绪呢?哦~老师听到有同学说是非常深情的，有同学说是有一种神圣感，虔诚！大家说的都很对！这首歌曲旋律激昂，感情亲切而热烈，通过对长江的描写与赞美，表达和抒发了对祖国母亲的深厚感情。这么美的歌曲，让我们一同来学习学习。学唱之前我们用“la”跟着钢琴来作音阶式的发声练习，请大家坐着了，笑肌抬起，头顶要有向上拎的感觉。123454321......非常好，一定要注意用自然的声音演唱歌曲，千万不要大声撕喊。让我们带着这样的状态带节奏的朗读歌词，在读的过程中思考一下歌曲的节奏有什么特点呢?（带节奏了朗读歌词）大家的节奏还是不错的，有同学能来总结一下节奏有什么特点么?嗯，前排这位同学请你说，你说每一乐句最后一个音都有长拍拖音，中间有浮点音符。嗯，看的很仔细啊，请坐。歌曲以乐句弱起为主，所以我们每个乐句进入的时候都要声音小店弱弱的进入。每个乐句的长拍拖音是一种表达对祖国的赞美之情，所以大家在演唱的时候要注意把拍子唱够。歌曲的旋律也是非常富有变化性的，让我们一起来感受感受，请大家用“la”音对旋律进行模唱，大家整体还是非常好的，但是在歌曲中出现的5————4的上七度大跳，唱的不准，请大家把手拿出来，我们用前面学过的科尔文手势进行音程构唱，5-4，5-4，倒着来两遍，4-5，4-5。非常好。大家知道这首歌曲总共分为几段么?哎呀都知道啊，那我们一起说，对了就是3段。给大家4分钟的时间以小组为单位一起讨论一下这三段各有怎样的特点呢?看大家讨论的声音渐渐小了起来，哪位小组代表来说说呢?这位同学你来说说，嗯，你说很明显第一段第三段一样的旋律，第二段是对比，在旋律节奏上都有很强烈的对比。你说的真全面呀，请坐。第一乐段主要是要表现出对祖国的赞颂，所以旋律非常的悠长有很多长拍拖音。第二乐段是和第一乐段形成非常鲜明的对比，节奏也以强拍，所以大家在唱的时候注意情绪的高涨，第三乐段是重复第一乐段，形成带再现的单三部曲式，但是情绪更加的高涨，旋律跌宕起伏，表现出来长江水滚滚向前的景象。那让我们带着这样的演唱情绪跟着钢琴一起完整的演唱一遍这首歌曲。大家是不是都唱累了呢，以小组为单位给大家七分钟的时候为歌曲进行旋律创编。（下台巡视）好，时间到了，我们先来请第一组同学进行展示，第二组、第三组......好，全班都已经展示完毕了，大家来说一说你们最喜欢哪一个组的表演呢?这位同学你来说，嗯，你说你喜欢第一组的表演，因为他们在旋律中运用了很多切分节奏，感觉歌曲在不听的发展当中。非常好请坐。这位同学请你说，你说你喜欢你们组的表演，因为你们创作的音区都很高，而且表演的情绪特别的高涨。你们也很棒请坐。老师觉得大家的表现都不错，超出了老师的预期。最后，老师想问问大家通过今天的学习都有怎样的收获呢?右边靠窗的这位同学请你说，嗯，你说通过今天的学习知道觉得歌曲演唱要充分的分析很多方面，比如旋律、节奏、曲式等等。看来通过今天的学习，对你以后的帮助很大呢。欢乐的时光总是短暂的，最后让我们通过多媒体再完整的聆听一遍这首《长江之歌》最后在优美的歌声当中结束今天的音乐课吧。