第一章__创业导论_(2)

第一章创业导论目的与要求1、了解创业、创新的涵义与创业管理的特征2、了解国内外创业活动的基本状况及发展趋势3、对我国大学生创业的状况及问题有一定认识主要内容第一节创业与创新第二节中国创业状况第三节美国创业现状与创业教育第一节创业与创新一、创业与创新的概念及内涵二、创业的基本过程三、创业的基本类型一、创业与创新的概念及内涵1、什么是创业2、创业与创新1、什么是创业开创基业—《辞海》89版新奥地利学派领袖克兹涅尔定义：“对潜在利润机会的敏感性”。缺点：忽略了创业家落实那些潜在盈利能力的机会。汪丁丁（1995）：敬业、创新及合作的合聚构成创业（企业家精神）张竹筠：创立企业，创立一个以创新为手段，以盈利和持续发展为目标的企业。创业是不拘泥于当前资源条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。上述定义容易使创业概念泛化，即容易把一般的经营活动都纳入创业的范畴。创业本身也是经营活动，创业活动普遍存在于各种组织和个人活动中，创业活动侧重经营活动的前段，在机会导向的程度、创新的强度、创造价值及对社会的贡献等多方面表现得更突出。李红莉开旧书店李红莉，大学毕业后进一家工厂上班，工作没到一年就被炒鱿鱼。一气之下，她索性做起旧书生意。读大学时，李红莉就发现许多二手书店通常是将人家卖不出去的书籍抱到店里来销售，却忽视了顾客究竟要什么读物。而随着图书市场格局的变化，现存的正规旧书店已为数不多，无形中导致旧书业的现状已无法满足市场和读者的实际需求。加上近年来纸张飞涨，包装精美的新书更是价格不菲，这无疑给二手书市场留下了巨大的交易空间。李红莉认为做旧书生意的定位就在于——业精于专。根据现实情况，她打算主营社会、科学、文革类书籍，从而形成自己的特色。她首先看书的内容，其次是出版社。她收购到一百多本财富类书籍，没想到新学期开学没几天，就被大学生抢购一空。书店开张没多久，为增加有效的交易渠道，李红莉还开设了网上交易(主要是学术类著作)，意在便于与同行交流。现在，网上交易量已占到书店业务总量的15%。增设“寄设”业务，是李红莉的新招。现在李红莉的书店每月有3000元的纯利。李红莉所做的属于创业活动吗？新华书店里的职工与做旧书生意的李红莉新华书店里的职工做旧书生意的李红莉基本特点为已经存在的书店工作创建新的书店并开展业务工作性质帮助顾客找书，有什么书卖什么书为书店定位并为顾客选书投入资源时间、劳动、智慧除时间、劳动、智慧外，有可能将积蓄全部投入到书店的创建和经营中承担风险书店倒闭失业或被解除职务经营失败可能“血本”无归报酬水平工资和奖金经营成功可以获得大部分经营利润………………莫里斯所做的创业定义研究对于创业定义的不同理解频数对于创业定义的不同理解频数1开始、创建、创造4110价值创造132新事业、新企业4011追求成长123创新、新产品、新市场3912活动过程124追逐机会3113已有企业125风险承担、风险管理、不确定性2514首创活动、做事情、超前认知与行动126追逐利润、个人获利2515创造变革97资源或是生产方式的新组合2216所有权98管理2217责任、权威之源89统帅资源1818战略形成62、创业与创新发明、创新、创业发明：创造新的事物创新：是一种过程，始于发明成果，重点是对发明的利用和开发，结果是向市场推出新的产品或服务。（对发明的使用）创业比创新更加明确地强调顾客导向，强调创造价值和财富，是一个全面、系统化的商业化过程美国硅谷1990年的20亿美元到2000年巅峰的1,000亿美元。2000年的泡沫破裂后至2006年，风险投资基本进入了平稳理智的发展阶段，每年约300多亿美元。旧金山湾区人口占美国人口的3%左右，但在过去几年中却吸引了全美超过30%甚至50%的风险投资。全美600多家风险投资企业中近半数将总部设在硅谷。在任何时候，总有两三千位风险资本家在硅谷寻找下一个“机会”。It’sOKtofail1999年，销售收入：3000亿美元；超过中国GDP的1／5；2007年美国500强企业中有17家高科技企业硅谷拥有大大小小电子工业公司达10000家以上，他们所生产的半导体集成电路和电子计算机约占全美1／3和1／6。从有一个想法到公司上市，大概需要18个月，而且这个周期正变得越来越短。2003，美国专利局授与硅谷发明者专利8809项1998年硅谷人均年薪已达9．6万美元，1999年则已超过10万，美国一个名牌大学的毕业生在硅谷一年收入不下6万美元，比其他地区一般高出一二万美元。现在全世界人都知道，在硅谷一夜之间成为百万富翁、千万富翁，都是平常的事，即使亿万富翁也不是不可能的。硅谷是美国高科技人才的集中地，更是美国信息产业人才的集中地，目前在硅谷，集结着美国各地和世界各国的科技人员达100万以上，美国科学院院士在硅谷任职的就有近千人，获诺贝尔奖的科学家就达30多人。创新中国自主创新－－中国经济升华的必由之路（8亿件衬衫与一驾空中客车）科技部09年发布的《对外技术依存度与我国技术创新能力的提升》的报告显示，我国对外技术依存度高达50％以上，而美国、日本对外技术依存度仅为5%，对外技术的依赖已经成为当前我国许多行业自主创新能力提高的重要瓶颈。国产手机售价20％、计算机售价30％、数控机床售价20－40％支付给国外专利持有者。（中国企业10％有科技活动，科研经费占营销总收0.56％，美国制造业3.7％，通讯产业11.5％，）country创新时代的组成富有创新精神的人富有创新精神的企业富有创新精神的地区、国家companyPeople中国城市综合创新能力综合测评（06－07年度）：北京、上海、深圳、广州市、杭州、东莞、佛山、天津、南京、青岛发明与创业1.发明不等于创新；2.创新也不等同于创业；3.成功的发明家（Inventor）不一定是一位成功的创业家(Enterpreneur);4.成功的创业家也不一定要具备发明的能力；5.发明与创业分属两种不同的专业能力，两者的动机、过程，以及追求的目标都大有差异。创业家在新事业生命周期过程中所扮演的角色科学应用研究创意市场研究机会评估原型经营计划创立新事业试行经营计划调整经营计划进入事业成长期改良与改善阶段制度化管理阶段稳定中逐渐退出科学家发明家创新家创业家成长企业的管理者成熟企业的管理者区分几种企业家：发明者企业家、创新企业家发明者企业家：德国的西门子（Siemens），美国人Westinghouse（西屋电器），爱迪生现代大学的发明者德国的威廉.洪堡创新型企业家：福特、戴尔爱迪生是一位创业家在爱迪生的一生中，拥有超过1000项的专利，包括今天大家所熟知的电灯、胶卷、死刑犯用的电椅。爱迪生最大的成就是，他能够使一项发明，在技术上与商业上都可行，并且引发市场需求，为投资者创造丰厚的利润。以电灯的发明为例，光在实验室内使一盏灯发亮，只能说是科学上的伟大发明。而爱迪生的最大贡献就是，他为电灯的商业化应用建构整个配套系统，包括：发展量产能力、提升产品的可靠度、设置发电厂、开发电力联网系统等，因此他不只是一位发明家，而且是一位真正的创新与创业家。关于福特－为大多数人生产轿车的人无师自通的机械天才（1896年，1908年）强大的生产系统：10秒／车，200万／年成本优势：850＄－360＄－290＄辉煌业绩：1914年T型车销售量占全美轿车销售量的50％；一战结束时，地球上差不多一半轿车是T型车以下谁在创业？一位妇女喜欢为家庭聚会制作开胃食品，朋友们经常称赞她，告诉她这些食品有多么的美味。后来她建立了一家公司来制作和销售开胃食品。一位从事生物化学基础研究的科学家做出了能推动该领域前沿发展的重要发现。但是，他对识别该发现的实际用途没有兴趣，而且从未尝试那样做。在被从管理职位上“裁员”以后，一位中年人偶然发现了用特殊方法处理旧轮胎作为花园边饰（将不同种类植物分开的隔离物）的创意。一位退休军官想出一个创意：从政府那里购买淘汰的水陆两栖交通工具，并使用它们去建立一家专门从事偏远荒野旅游的公司。一个年轻的计算机科学家开发出比目前市面上任何软件都要好得多的新软件，并寻求资金创建一家公司来开发和销售该产品。二、创业过程产生创业动机/决定成为创业者识别创业机会整合资源创建新企业或是新事业实现机会价值收获回报为什么创业管理教材多采用过程角度的分析和论述？创业流程（Olive，2001）决定成为一位创业者选择创业机会进行创业机会评估组成创业团队研究拟定创业经营计划书展开创业行动计划早期的运营和自身管理取得个人和企业的成功三、创业的类型谁在创业？在哪里创业？创业效果？个体自身条件。性别、边缘群体等创业动机是否在职工作团队独立创业在组织或公司内部创业网络创业创新性如模仿、复制、创造等价值与财富创造个人、组织、社会我国创业活动活跃程度及在被调查的35个国家和地区中排名状况TEA（创业活动指数，百名18-64岁劳动力中参与创业的人数）：13.7%，排名第5位生存型创业比例：53%，排名第2位机会型创业：47%，排名第24位创业环境排名第17位机会型和生存型的创新潜力差异创业类型创新潜力创新模仿创新/模仿机会型创业20.7%25.9%0.80生存型创业14.3%42.9%0.33总体样本8.8%17.9%0.49个体创业和公司创业的主要差异个体创业公司创业创业者承担风险创业者拥有商业概念创业者拥有全部或大部分事业从理论上而言，对创业者的潜在回报是无限的个体的一次失误可能意味着生涯失败受外部环境波动的影响较大创业者具有相对独立性在过程、试验和方向的改变上具有灵活性决策迅速低保障缺乏安全网在创业主意上，可以沟通的人少至少在初期阶段，存在有限的规模经济和范围经济严重的资源局限性公司承担风险，而不是与个体相关的生涯风险公司拥有概念，特别是与商业概念有关的知识产权创业者或许拥有公司的权益，可能只是很小部分在公司内，创业者所能获得的潜在回报是有限的公司具有更多的容错空间，能够吸纳失败受外部环境波动的影响较小公司内部的创业者更多受团队的牵扯公司内部的规则、程序和官僚体系会阻碍创业者的策略调整决策周期长高保障有一系列安全网在创业主意上，可以沟通的人多能够很快地达到规模经济和范围经济在各种资源的占有上都有优势衍生创业有无个体创业(start-up)衍生创业(spinout)有母体企业支持的衍生(spin-off)公司分立(corporatespin-off)母体企业支持程度小大资源分享基于初始条件的创业分类不确定性所需投资边缘型创业风险型创业与风险投资结合的创业公司内部创业革命型创业注：钱袋的大小=潜在的利润职业化管理外部融资不同创业类型的对比第三节美国的创业现状与创业教育一、美国创业状况二、美国的创业教育一、美国创业状况创业是美国经济增长的秘密武器美国95%的财富是由创业的一代1980年以后创造的。创造就业机会财富50080s雇佣1：5劳动力；90s1：14新企业的设立每年成立1.1-1.2百万的新企业创业对美国社会的影响新兴工业的出现PC,生物技术，PC软件，无线通讯，手机服务，CD—ROM,网络购物，虚拟成像，数字多媒体对社会的回报美国大学里的每一新建筑、新教室、新的体育设施都是创业家捐赠的；Kauffman基金会20亿美元的资产都是来自创业家二、美国的创业教育美国创业教育的发展美国有关创业的热门课程美国创业课上流行的教学方法美国全球创业教育领先的院校美国创业教育的发展在过去的25年中，创业学成为美国商学院和工程学院中发展最快的学科领域。1977年时，50-70所学院和大学开设与创业有关方面的课程。1980年，163个院校都开设了创业课程。1984年，开设创业课程的学校已增加到260个。1997年，大约400所商学院开设创业课程，125所商学院设置了系统的创业教学计划。美国创业教育的发展