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初中物理《探究运动与力的关系》优秀教案范文初中物理《探究运动与力的关系》优秀教案范例各位评委老师好！（鞠躬）我是**号考生，今天我试讲的课题是《探究运动与力的关系》，下面开始我的试讲。同学们，开始上课。我们先来看大屏幕上的三幅图画。第一幅是猛然抽出玻璃杯下面的纸条，大家会发现玻璃杯怎么样啊?（同学自由回答）哎，没有动弹，还是原样。我们再来看第二幅图片，还是这个玻璃杯上面放一个硬纸板，上面再放一个鸡蛋，猛然一抽硬纸板，发生了什么现象啊?（同学自由回答）鸡蛋掉入了玻璃杯中。我们再来看第三幅图。一辆小车上放着一个木块，往前滑行，前面突然碰到了一个挡板，小车静止了，那木块呢?木块还是继续向前滑动。同学们想知道，这三个现象出现的原因吗?这就是我们这节课要说的运动与力的关系。（板书课题）好，同学们，看完幻灯片有什么感想呢?老师请一位同学来回答一下。那位女生你来说一下。硬纸板抽走了为什么玻璃杯还留在原地呢?（学生回答）嗯，因为杯子原来是静止的，抽出纸板后，杯子还保持着静止的。在看运动的小车，遇到挡板后，小车静止了，小车上方的木块还没有静止，因为木块一直是处于运动的状态。这就是我们说的惯性。原来静止的物体继续静止，原来运动的物体继续保持运动的状态，这就是我们所说的惯性。（1、惯性定义）生活中惯性是无处不在的，老师来请大家举例子说一下生活中的惯性。那位穿黑衣服的男生，你来说一下（学生回答），他说我们在坐公交车的时候，如果司机急刹车，身体就会向前冲。那我们知道运动着的物体会保持惯性，继续向前运动，可为什么沿着水平面运动的物体还需要动力呢?我们知道我们所有运行的车子都需要动力，如果没有动力就会慢慢停止下来。为什么呢?接下来我们通过实验来研究一下。现在我们通过一个有斜面的木板来做三个实验。让小车从同一高度沿木板往下运动。第一次我们在木板上铺上毛巾。第二次在木板上铺上棉布，第三次什么也不铺，就是光滑的木板。大家用尺子来量一下车子滑动下来的距离。现在每个小组自己来做一下这三个实验，并做好实验数据的记录。（下台观看学生做实验）好，大家做的非常好，由于这个小车三次都是从斜面的统一高度滑下来，所以三次都是相同的初速度，但是滑多远却不一样。主要是由于木板上的东西不一样。可为什么会出现这种不同呢?这位同学你说。哎，很好。由于接触面不同。小木块在毛巾上滑动的距离是最短的，直接在木块上滑动的距离是最远的。这说明摩擦力大小与物体的粗糙程度相关。在木板上最光滑，所以摩擦力很小，滑行的就最远。所以大家可以试想一下，如果在一个非常光滑的水平面上给一辆小车一个动力，那么它会怎么样啊?我听到有同学说小车会永远匀速滑行，非常好！英国科学家牛顿总结出这样一个规律：一切物体在没有受到外力的作用时总会保持匀速运动或者静止的状态。这就是牛顿第一运动定律，也叫惯性定律。大家把这个定律读一下。（板书2、惯性定律）大家读的非常好，那么惯性在生活中非常常见，大家下课以后可以自己搜集生活中的惯性例子。我们大屏幕上有三道基础练习题，给大家五分钟的时间做一下。（学生做题）好，大家做的都很不错。那么这里还有一个拓展提高的题，留给大家回去以后思考一下。好，我们这节课就上到这里，下课。我的试讲内容结束，谢谢！