暑假后开学初讲课稿

暑假后开学初讲课稿一、引言首先感谢各位老师、各位教干在假期为提高学校声誉、扩大学校影响所做的额外努力和付出！这次假期线上教学虽然准备不足、安排仓促，但是因为我们老师和教干的理解、配合、支持，我们不但搞起来了，而且还搞得非常的好，达到并超过了我们的预期目标！家长反响和社会影响都非常好！线上教学不仅为我们上学期画上一个圆满句号，也为我们这学期工作奠定了非常好的基础！我们本学期的工作将继续趁势而为、趁胜追击，再创小学部的辉煌！开学第一次会议，是我们的动员会、誓师会，通过会议，沟通交流、统一认识、鼓足干净、振奋精神！二、学期规划（一）发展思路1.实施有内涵的管理。说实在的，我们的学校无论是从福利待遇、工作照顾等等方面和县直一实、三实、实验学校等学校相比都是非常好的。但是，实事求是的说，我们学校的凝聚力、向心力、敬业态度、工作氛围、教学成绩等等和他们相比，还有一定的差距。我们要人有人、要物有物、要财有财，体制灵活，为什么发展几年，还是不能创名校，为什么一些类似我们这种体制的学校短短两三年就脱颖而出！为什么我们很有人文关怀但却思想散乱、有令不行、牢骚埋怨！究其深层及根本原因：重经济刺激轻人文熏陶，重制度管理轻专业引领，重猛冲盲打轻顶层设计，重各自为战轻团结协作-----，如此仅仅依靠物质刺激、强化竞争等手段就产生了牢骚、埋怨、怒气、不公、被动、消极、倦怠、麻痹、应付等等消极情绪和现象,侵蚀和蚕吞了我们的发展活力。要从根本上解决问题，我们必须实施内涵管理，科学的规划、专业的引领、人文的关怀加上严格的管理，四者缺一不可！建立在此基础上的管理才能产生目标、信仰、尊重、信任、激发、奋斗、积极、服从、配合、主动、奉献、创造、感动、感染！一丝不苟！才能让老师工作有激情、有追求、有激情、有责任，才能让老师有使命感，“但有使命，万死不辞”，内涵管理才能产生最强大、最持久的力量！所以，这是对学校领导和教干提出的要求。2.培养高品格的老师。什么是好学校，有好老师的学校才是好学校！什么是好老师，品格高尚的老师才是好老师！我们常说：“欣赏一个人，始于颜值、敬于才华、合于性格、久于善良、终于人品”，宋代学者李觏也曾经提出：“师者虽非人君之位，心有人君之德。”可见，人品才是最高的学位、有德且德高方能为师。作为人类灵魂的塑造者！高尚的品格才是一个老师在学生、家长、同事、领导心中上的金子招牌！斤斤计较的老师培养不出宽厚善良的学生！自私狭隘的老师培养不出志存高远的学生！拈轻怕重的学生培养不出勇担重任的学生!教育是示范！教育是熏陶！教育是心灵影响心灵、教育是灵魂塑造灵魂！我们致远的教育要想走的长远，必须从提高老师的师德水平和人格魅力着手，我们才能真正提升我们学校的教育教学水平，增强学校吸引力，从根本上扭转学校发展被动的局面！3.打造有文化的教育。现在我们的学生和老师都很累！虽然累，但是我们的学生教育管理档次却迟迟实现质的的突破和提升！究其原因很大程度上是因为我们不断“重复昨天的故事”，昨天的故事有一些打不通的症结：分散管理形不成环境、头痛医头脚痛医脚管理缺乏系统性、重事后追责轻提前谋划，特别重要一点重制度惩戒、重说教轻人文教育、价值引领！简单来说：我感觉我们的教育和教学缺乏文化！传承文化的场所不重视文化、缺乏文化，这就是我们的致命伤！我们很多时候认为只是些不谙世事的孩子！我们很多时候用一些强制性的手段、暴力性的语言去让孩子听我们的话、做我们让做的事！忽略了孩子内心需求和发展规律！所以，这种情况下虽有一定成效，但管的累、教的累，也体验不断教育的成就感和幸福感！最重要的是，训斥和强制没有从根本上解决问题，而且有时候因为方式不当，还会给我们造成新的问题！现在从国家层面已经提出教育的根本目标是“立德树人”我们的教育再也不能仅仅从学校奖罚的压力出发，我们必须真正本着为孩子终身发展负责！实施真正意义上的“做人”教育！否则，我们致远教育就是昙花一现！中国文化源远流长，我们即有“厚德载物”“己所不欲勿施于人，已所意欲，尽施于人”“天道无亲，常与善人”“鞠躬尽瘁、死而后已”的渊源深厚传统文化，也有来自“民主、平等、和谐、公正、法治、敬业、自律、自主、自强”的现代文化。我们要把这些能对人终身产生积极影响优良文化不断根治于学生心理当中，去影响他们、去教育他们、去熏陶他们，这样才能从根本上改变他们！这样才能实现说到位、学生就能做到位！有目标、有价值感的努力、奋斗、付出是永远不会使人退缩和厌倦的！我们必须把我们的教育注入文化！学校有文化、领导有文化、老师有文化、教育有文化、管理要文化！学生有文化！这将是我们以后发展的重要思路和工作标志！（二）具体措施“天下大事必作于细，天下难事必做于易”，本学期我们的工作不求新，不追巧、不贪多、不折腾，只求把我们的各项常规工作做细、做实、做精，我们的工作就能提水平、凸特色、做精品、出成绩！本学计划做好以下几件事，即是目标，也是思路，更是措施。1.安全工作枕戈待旦，确保不出事故。安全是我们一切工作的基础和前提，安全事故一有百无，任何时候不能麻痹、大意，事关安全的工作措施要硬、管理要严，彻底杜绝安全隐患，确保任何时候都不能出一点安全问题！2.教学卧薪尝胆，确保稳中求升。统考为我们提供了公平、公正、公开的竞争平台，更给了我们证明我们的管理和教学实力的机会！有了成绩我们就有地位，有地位我们就能作为，我们要连续三年实现“保三争一”的目标，用成绩奠定我们小学部在学校、在县里的位次和地位！在这两年的拼搏中，我们很多老师积累了很多很好的、独特的提高成绩的经验和方法，这学期我们要进行交流、提炼和总结，形成系统的、规范的抓教学质量的原则、路径、方法和措施，形成体系。以前我们拼的是时间、是付出、是投入，以后必须要拼策略、拼效率、拼方法！3.德育朔本求源，为学生全面发展夯实基础。德育管理要返本归真，从环境卫生、学生秩序、行为习惯、仪容仪表、生活照顾等德育和政教管理基础工作着力，工作抓细、抓实、抓严，抓出成效，抓出特色，让乡下孩子享受城市教育，让农村野孩子成为城市乖孩子，全面提升德育教育和德育管理水平，打造工作亮点！4.教研聚焦问题，做好学习研究。现在我们的现状是学生学的苦、老师教的累！问题症结还是教学灌输、学习被动、知识填鸭、效率低下！所以，我们必须从兴趣激发、学法指导、习惯培养等方面入手，让学生实现自主学习、主动学习、深度学习，彻底改变学习面貌和生态，减轻师生负担。这是开展教研的立足点、原则和目标！可以将工作课题化、方案化和活动化，做好工作规划，分阶段进行！集体备课、一师一优课、质量分析可以融入此项研究。5.特色工作项目化，全面提升学校品味。（1）弘扬书画文化，打造墨香校园。通过此项目彻底改变全校师生书写生态、提高书写水平。此项目韩其良负责。（2）打造书香校园，提升语文素养。语文教学教学的核心三要素：基础知识、阅读、写作。我们学校第一要素抓的非常扎实，但阅读和写作是我们的弱项，直接影响了学生发展和成绩提升，下一步必须要进行语文教学探索和改革，这个项目就是我们的切入点和工作平台。此项目刘学慧直接负责。（3）开展学科特色课程，促进学生全面发展。我们兴趣小组这学期准备以学科活动为主，以有利于促进学科素养，促进成绩提升为基本原则开发课程。语数外科品音体美都可以根据学校要求和学科特点开发相应课程，学校书画、衍纸等一些特色课程可以继续保留。此项目有尚永霞具体负责。（4）宣传工作立体化，全方位扩大学校影响。学部制定宣传工作方案，强化宣传意识、树立宣传观念、明确宣传职责、确定宣传途径、培训宣传方法，做到人人宣传、事事宣传、时时宣传，打造小学部品牌！