《读书的力量》观后感范本样例

《读书的力量》观后感范本样例不经意间，我在浏览群的新闻里看到了这部纪录片的名字《读书的力量》，片名中“阅读的力量”几个字引起了我的兴趣，吸引了我。赶紧收藏，打算慢慢看。以下是网友整理上传的《读书的力量》后经历模式参考》，供大家参考。欢迎阅读。《读书的力量》观后感范本参考【一】早间起床，读斋藤孝《阅读的力量》，该书虽然是畅销书的笔法，但催人深省之处亦复不少。斋藤强调：读书须多种多样，恰如食物的选择，不能挑食。读书的种类须尽量广泛，同时亦必须达到一定的量，才能起到变化身心气质的作用。斋藤推荐的是“文库本100册”（类似于文学经典）和“知识新书50册”（由各科之名家大家所写之门径书，如爱因斯坦的《相对论浅说》之类）。又，读书须著力于概括，将书中精义钩玄提要，方能运用裕如。斋藤特别反对那种肤泛浅薄的阅读，认为阅读需要有一种紧张感，竖起脊梁，打起精神。总括斋藤在书中所言的读书经验，可以总结为如下几条：1.随时随地阅读，让阅读成为一种习惯，勿以为阅读只是书斋里的事情，其实只要将书放在口袋里，到哪里都可以读（让人想起了八十年代的那些读书人）。2.读书要善于归纳要点，善于运用。这样，就需要在阅读之时，精力与思想高度集中。3.书籍要多样，要有一定的深度，总结起来，则可分为三点（1）种类多————思想即可趋于健全，避免绝对化。（2）内容深————多读有深度的名家名著，思想即不至于浅薄，且能不断得到锻炼与充实，与社会精英的对话，可以极大地提升个人的层次。（3）册数足————读书要读到一定的册数，才能形成习惯。作者的估计，为4年之内读完150册以上（大学生的四年极为宝贵，现在的大学生谁能如此读书，将来必能成就完善之人格）。凡此种种皆特为“时代病”而发，日本曾被称之为“以读书立国的国家”，从德川至明治时期几乎人人读书，即使挑夫走卒、青楼女子也手不释卷，歌德、尼采、莎翁、托尔斯泰是每个大学生的“熟人”。但自从七八十年代流行文化大行其道，明治大正时期的“教养主义”如流水落花而不复现，流行的漫画音乐取代了严肃读物的位置，普通日本人不以学问谫陋为耻，反以孜孜读书为怪。日本的经济颓靡虽不能归因于此，但这种人不向学的氛围，恐怕是其复苏无力的一个助因。斋藤教授此书，盖为唤起日本民众读书热情而发，然而我作为读书人，亦从中受教不少，宽博的眼光，娓娓道来的笔调，让人不由自主地翻下去，“时光就像流沙，会消失得无影无踪，然而这些时光都被高度凝缩在书里并留存了下来，这种充实的安详感令人喜悦。”凡读书人，对此都会“心有戚戚焉”的。《读书的力量》观后感范本参考【二】在刚刚过去的第十个“世界读书日”里，很多出版社或媒体的公众号都推荐了2021年或2021年值得一读的好书书单。阅读对常常翻开一本书的人们来说犹如吃饭、穿衣、睡觉一般是生活的日常，但是对于早已离开校园的人们来说或许是一件耗费心神的事，不如看影视剧或刷朋友圈来得轻松愉快。那么，怎样才能慢慢培养起自己的阅读习惯，和阅读做朋友呢?《阅读的力量》一书，便是日本作家斋藤孝针对现代日本社会人们不再重视阅读的现状，就培养阅读能力、提升阅读水准、塑造完善自我等方面撰写的一本引导性书籍。作者用深入浅出的语言，清晰明朗的结构为读者画出一幅阅读路线图，带领那些读过很多书还是不得要领和刚刚开始建立阅读习惯的年轻人按图索骥从中找到适合自己的方法和途径，打开阅读这扇大门，从而汲取人生的知识和能量。作为一本面向普通大众的专业知识类书籍，《阅读的力量》最大的特点就是简单明了，通俗易懂。在序言部分，作者用23篇短小的文章来解答什么叫阅读能力，评估读书能力的标准何在，等有关阅读的许多常见问题，让读者对阅读的好处和基础知识有所了解。而正文部分则更进一步，从阅读对“塑造自我”、“锤炼自我”、“扩展自我”三个方面的友谊影响来加以说明和指导。最后的部分则给出为提高阅读能力所推荐的100本书单。整本书既不乏专业性的内容输出，没有过分艰深难懂，充分考虑到普通读者的阅读状况，可谓细致、耐心、全面。作为一个稍有阅读经验的人，读《阅读的力量》也不时会发现一些值得学习的技巧和经验。比如应该适当进行“伴随精神紧张的阅读”；跨越“娱乐之沟”，阅读真正提升自身内在的作品；阅读也有换牙期；用三色圆珠笔边画线边阅读，不同颜色代表不同侧重点；开读书会适用的几种阅读交流方式等等。虽然这本书中作者针对日本读者举例或说明的内容比较多，但并不影响读者从思路和方法上的借鉴，例如后面书单中托马斯·;曼《魔山》、黑塞《德米安》等一些推荐作品也是世界性名著，井上靖《天平之甍》等很多日本作家作品也有中文译本。书单中涉及的书籍凡是有中文译本的译者都细心地做出了标注，便于读者参考。对于如今的中国社会，确实有太多年轻人不再读书，他们被漫画、网剧、游戏浸淫，完全丧失了真正的阅读能力，即便是大学毕业生，甚至是一些自诩为畅销书作者、当红网络作家的人，也只顾埋头创作娱乐大众的“经典”，而忘记了一个作者真正肩负的责任与使命。阅读的力量是塑造一个更好更暂新的“自我”，而非给人虚幻的错觉，使人沉浸与迷失在情色、暴力、刺激或自我麻痹之中。所以，《阅读的力量》的作者也写了《经典的魅力》一书，教会读者去阅读经典，感受先哲的精神与著作的魅力。我们绝大多数人很早就离开了学校，但只有真正踏入生活的洪流之中，才会慢慢发现阅读是一位值得终身依靠的朋友，有了它的陪伴，人生便不会孤独，而改变自我与完善生活也成为可能。阅读的好处不胜枚举，但终究还是要自己去阅读，去体验，去发现，这是无人可以替代的乐趣与磨砺。唤醒一个人对自我提升与求索的关注，用阅读去帮助他们完善自己，找到和世界和平相处的方法，这便是《阅读的力量》想要带给读者的启迪。《读书的力量》观后感范本参考【三】这本书是我昨晚在阅读丰富人生的读书会上听聂震宁先生推荐的，他说如果你想要知道怎么去读书，你就读一读斋藤孝的《阅读的力量》，于是今早在KINDLE上买了的这本书，读后受益良多，忍不住马上写出感悟分享给大家，和大家一起享受读书的乐趣。这本书核心思想就是无论你做任何事情，不管是读书、演讲、或是学习一门实践性很强的技术，都要集中时间不断反复得去练习。通过练习不断思考，总结，归纳出知识要点，经验，久而久之，你就掌握这门“手艺”本书的知识结构、重点和感悟一、导言：（一）阅读的作用：1、自我人格形成，通过阅读构建自己的世界观和价值观，培养思维能力，培养与复杂事物共存的能力。2、提升交际能力，通过阅读提升自己的语言表达能力，对话思路清晰，语言表达顺理成章。3、提升总结归纳能力。4、读书如逢益友，通过读书了解到作者对生活的感悟和经验，如何面对面交流，娓娓道来，快速提高自己的眼界和知识。（二）如何阅读?1、阅读和体育运动一样，想要提高水平，就得不断练习，除此之外，别无他法。（三）读书的标准：1、实践上：要读150本左右的书籍（娱乐书籍除外）。2、精神上：读书的时候没有负担，心情很愉悦。3、能归纳总结出书中的要点。（四）读书的窍门1、抓住书中的要点，归纳总结，牢记于心。2、和玩游戏打怪升级一样，有针对性的反复练习，通过练习获得经验值，不断总结、控制、提高。3、养成阅读的习惯，制定阅读计划，每天按照计划读书。（五）感悟斋藤孝的这本书的主要目的就是通过本书抛砖引玉，引导你走向正确的道路（指的是阅读，他本身就是老师）最终还得靠你自己一步一个脚印踏踏实实的走下去（不积跬步无以至千里）。注：何谓知识?包含对事物的判断能力、求知欲、以及广义上的伦理观。第一章塑造自我（自我形成所必须的阅读）。说一个事，也是我最近感悟到的，为什么“近代有一些思想”能让人吃了迷魂药打了鸡血一样盲从?为什么?我想和所控制人群的价值观和世界观有很大关系，他们本身接触的东西少，知识面窄，眼界不开阔，思想比较单纯，造成价值观和世界观有局限性，不知山那头有河，河对面有江海，只知山那头还是山，所以容易控制，你在看看传播这种思想身边的人，都不怎么信，因为他们知道呀，那套对他们不管用，见多识广，知道的多了，你蒙不了我。言归正传说说如何塑造自我第一步该怎么做第一步：积极主动的去阅读，才能培养良好的习惯。如果古语所说“读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人”把读书当成和优秀的人一起交谈学习，通过阅读确认自己的的经验，也就是将自己的人生经验融入到他们的人生体验中，并使自己的体验得到进一步升华，从而获得更大的包容性。第二步：心思融入到书中，置身其中，全身心投入进去。第三步：读书的时候遇到不懂的地方，略过，接着往下读下去，读完为止。第四步：学会三思而后行，不断累积经验。第二章锤炼自我（读书是一种体育运动）。第一步：朗读，提高注意力第二步：边画线边读，学会运用书写工具，如三色笔，三色笔的主要功能就是主客观的归纳总结。第三步：阅读的换档变速，通过大量阅读，能够驾驭轻重缓急的阅读技巧，大脑也要通过阅读不同的书籍学会换档变速。第三章扩展自我（读书时交际能力的基础）。首先你要抓住对方说的要点是什么，理解把握后再从自己的角度进行概括，擅于抓住阐述自己观点的时机，这有点像打棒球，首先要判断球从何方而来，然后把握时机将球击出去（人得对话有主干和枝叶）而这些则是通过阅读和归纳要点能力的锻炼来加以提高的。《读书的力量》观后感范本参考【四】这本书是一本畅销书，作者主要是针对“阅读”这个话题展开，写了阅读对于塑造自我、锻炼自我、扩展自我的作用，整体来说有时间翻一番还不错，也不用刻意去阅读它。这本书我认为最有价值的就是作者推荐的书单刻意让我们做一个参考，对于平时自我的阅读和推荐给别人的阅读都有用，但是作者好像对于科普的书没怎么推荐，书单设定的依据值得我们去推敲，看看我们平时的阅读是否就像作者说的都是那种轻松的阅读。其次，作者写了很多关于阅读的作用，倒是有不少的体会，比如传记的作用、阅读对于经验的确认，我觉得这种解释倒是挺有启发的，也觉得挺有道理，毕竟我们个人从出生到死亡，所经历所感受都是有限的，但是阅读可以弥补这方面的不足。书中的缺点也很明显，比如解读过于客观，这和国内同类型的书倒是形成了一个对比，国内同类型的书更喜欢引用各种科学的论证的结果来说明自己说的方法和感受是多么有道理，但是这本书的作家倒是主观的比较多，没有多少引用什么科学结论来说明自己的道理。这一点倒是值得国内一些畅销书的作家学习一下，可以互补不足。整体来说，阅读的体验更多是个人的事情，无论作者的描述如何吸引人，阅读更多表现一种动作的状态，还是需要身体力行的。阅读对于社会的作用，自然可以宏观的说，如何引导社会，影响社会；然而对于个人来说，其中的小小的滋味也值得慢慢品味。《读书的力量》观后感范本参考【五】身为日本明治大学文学部教授的斋藤孝，针对百名大学一年级新生做过一次调查，问他们每年的读书量，结果竟有30%的人阅读量为零。此为现今日本阅读率下降的明证，但若比之中国，处境更为惨烈。国民阅读率低下，早就是普遍事实。为什么有那么多人不喜欢读书?为什么人人都在放弃阅读?莫言说：“现在的选择太多了，书越来越多，但书读得却越来越少。”移动互联网的发展壮大，决定人们生活方式的改变。获取信息内容的方式多元多变，随时随地方便快捷，手捧一本书自然沦落为随身携带的累赘。纸质书书似乎就变得可有可无。但是在电子书蓬发的时代，纸质书受到空前的压迫的时候，电子阅读也并没有提上日程，我国纸质书和电子阅读的平均阅读量才不到8本，而人们不愿花费超过20元的图书。然后就演变成，当获取知识轻而易举的今天，人从心里上对知识的重视程度也随之轻慢起来。书不重要就可以不读，如同错过碎片消息一般无关紧要，放弃读书这一行为甚至都不是刻意为之，而是一种无意识状态中蔓延开去。归根结底，除却浮躁和娱乐消遣的方式增多，信息公开和倡导的轻、薄生活的今天，书本的阅读，被我们视为了不必要的笨重。如何发现阅读特有的愉悦感，找回阅读该有的分量，这是斋藤孝写下本书的目的之一。要想解决如何发现阅读的快感的问题，首先是了解阅读有什么样的裨益，方可作为读下去的支撑点。在斋藤孝看来，读书可以放在自我人格建设的高度，读书是建设人格最直接也是最佳的方法。《阅读的力量》便是以读书塑造自我为点展开的论述