小学美术课件《复制与传播》试讲课稿范例

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小学美术《复制与传播》试讲课稿范例小学美术《复制与传播》试讲稿范文开场语:各位评委老师好!(鞠躬)我是xxxx,今天我试讲的题目是《复制与传播》(板书:复制与传播)下面开始我的试讲。组织教学:上课!同学们好,请坐!一、谈话导入师:艺术的世界是五彩缤纷的,为我们的想象插上了翅膀,带我们来到欢乐的美术课堂。上课之前,老师想问问大家都喜欢过春节吗?还有在春节的时候都会干些什么呢?师:听到同学们都说喜欢,那请大家来分享一下。师:靠窗的那位男生,你来说。师:你说,在春节的时候有压岁钱,还可以穿上美丽的新衣裳。大家还会放鞭炮、贴春联等等,四处洋溢着喜庆的气氛,非常开心。师:这位同学有说有笑,相信你一定很喜欢过春节。其实老师也非常喜欢春节,在过春节的时候,老师家会挂灯笼、贴年画等等。那么大家想不想和老师一起了解年画的知识呢?好,我们今天就走进《复制与传播》这一课吧。二、讲授新知(一)初步感知师:过春节在家里贴上美丽的年画是非常常见的,那老师想请大家想一想,你们见过的年画是什么样子的?哪种年画最常见?师:举手最高的男生你来说,你说在你婶婶家里四处贴的都是可爱的幼儿宝宝年画,因为她怀孕了也想生个可爱的小宝宝;在你爷爷家里贴了我们伟大领袖毛主席的年画,毛主席一定是爷爷敬佩的英雄;你还看见过很多别家大门上面贴着门神的年画。师:这位同学观察的非常仔细,一定是热爱生活的好孩子,请坐!在我们年画当中,它的种类很多有娃娃类、喜庆类、故事类、历史类等等,但是流行最广的是门神贴画。(二)深入探究师:刚刚我们大概的了解了一些年画的知识,现在请大家不要眨眼睛,老师有更精彩的东西请大家欣赏。现在老师展示《门神》图片,大家前后四人一组开始讨论,他们都是哪些门神?他们的造型和色彩有什么特点呢?师:好,看大家也都讨论的差不多了。哪位小组代表愿意分享你们的讨论结果呢?师:第一组代表最先举手啦,你来说。师:哦你说,你们讨论的是秦叔宝和尉迟恭的年画。他们一个双手舞锏,一个使鞭,腰间佩了挂弓,英姿飒爽,造型为“S”型,看上去非常的威武霸气。两个人还画了脸谱非常生动,整体的色调是以红黄色为主,更加鲜明夺目。师:这位同学说的太精彩了,这两位大将军高大威武忠厚仁义。还有哪位代表能在说一说你们讨论的年画吗?师:请穿了红色衣服的第三组代表来回答吧。师:哦你说你们欣赏的是神荼和郁垒的年画。他们身着斑斓战甲,面容威严,姿态神武,手执金色战戟,一袭黑色战袍,神情闲逸自适,两手无神兵或利器。师:这位代表说的很到位,相信你们组一定讨论激烈,请坐。师:其实门神种类繁多有驱邪类、祈福类、武将类和文官类等等。他们造型夸张朴实,色彩鲜艳对比强烈。形象构图丰满,线条工整,且不同地域形成各自的特色,对研究绘画具有不可替代的艺术价值。师:那同学们你们知道这些年画是如何制作的吗?不要急,请大家看一段视频,看看他们是如何制作的。师:好视频观看完毕,谁来说一说它是如何制作的?师:嘴角微笑的那位女生你来说。师:你说作者好像画了一些,还雕刻了一些,最后涂色年画就完成了。师:这位同学观察的很细腻,请坐。在我们制作年画时,可以先由画工设计画稿,再由雕工雕刻制版,最后由印刷工上色,印刷成画,一幅美丽的年画就完成了。三、教师示范师:学习了这么多知识,同学们再来看看老师是如何设计门神作品的。老师以“关羽与张飞”为门神主题,首先先画出他们的两个人物基本造型的画稿;然后将他们雕刻刻板;最后把他们印刷成画,就这样一幅关羽张飞的年画作品就完成了。大家在设计过程中一定注意他们的动态和色彩。四、作业练习师:接下来的时间交给同学们,大家可以以小组的方式,设计一对门神。老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品,给没有思路的同学提供参考,同学们有任何不懂的问题,可以随时举手问老师。下面跟随轻柔的音乐,开始吧!师:造型形象生动,色彩在艳丽一些会更好。师:整体威武,线条生动,继续加油。五、展示评价师:时间差不多了,请同学们把自己的作品放到展示区,开始我们今天的绘画作品展师:老师看到左边这幅作品围了好多同学,这位同学,请你告诉老师这幅作品有何独特之处,让你为它驻足如此之久呢?师:这幅《宫娥》年画非常的美丽。两位宫娥的发型飘逸,耳下有垂珠的耳坠。在服饰方面,身披飘带,给人有一种轻盈的感觉;身穿直领袄,上有菱形花纹;左侧的宫女左手捧桃果,右手拿的玉如意;右侧的宫女右手捧高足的灯具,左手拿的玉如意。寓意非常吉祥。师:你点评得很到位。宫娥年画体型优美老师也很喜欢。师:还有要分享的吗?师:那位自信的男生你来说,你说这幅《加官进禄》年画,一人持冠,一人捧鹿,冠与官谐音,鹿与禄谐音,组合起来便有了加官进禄的意思。师:老师给予你肯定,寓意丰富,独特之美。师:好了,由于时间关系,我们的画展就先到这里,同学们请回座。六、小结拓展师:今天我们学习了如何欣赏年画,如何设计门神年画。同学们我国是世界上最早发明雕版印刷的国家,我们要珍视人类的非物质文化遗产,课后同学们可以把自己设计好的年画挂在自己家的门上。师:下课铃声响起了,今天的美术课我们就上到这里,同学们,下课!(结束语)我的试讲完毕,谢谢各位评委老师的耐心聆听!

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