搜索
小学语文课文《将相和》知识点汇总小学语文课文《将相和》知识点汇总课文知识点一、多音字削xuē（削弱剥削）xiāo（削皮削铅笔）当dāng（当心当然）dàng（上当当做）二、理解词语召集：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。胆怯：胆小；缺少勇气。拒绝：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。诸位：人称代词。对所指的若干人的尊称。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。无价之宝：指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。完璧归赵：现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。攻无不克：只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。战无不胜：形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百胜。负荆请罪：现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本课指廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。三、课文结构第一部分（第1-10自然段）写“完璧归赵”的故事。第二部分（第11-15自然段）写“渑池之会”的故事。第三部分（第16-18自然段）写了“负荆请罪”的故事。四、问题归纳1.是什么原因让他们失和，又是什么原因使他们言归于好?是因为廉颇认为自己立过大功却位于蔺相如之下，所以不服.廉颇知道了蔺相如顾全大局，为国家利益着想，所以负荆请罪，两人和好。2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质?蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。3.蔺相如在哪两件事上立了功?完璧归赵、渑池之会。4.蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的?怎样做的?廉颇认为自己攻无不克，战无不胜，立下了许多大功，而蔺相如却只凭一张嘴，官职就在他之上，很是不服气，就说碰见蔺相如会给他个下不了台。5.蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的?处处回避廉颇，躲着廉颇，不和他发生正面冲突。6.结果如何?廉颇上门负荆请罪，俩人和好，同心协力保卫赵国。五、课文主题以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。六、课后习题1、你喜欢课文中的哪个人物，为什么?蔺相如：他勇敢机智、不畏强暴，顾全大局、宽容大量，以国家利益为重。廉颇：他勇猛善战，虽居功自傲，但勇于认错、知错就改。秦王：他狡猾奸诈、不守信用、恃强凌弱。赵王：他虽胆小懦弱，但慧眼识珠、知人善用。2、给课文三个故事加上小标题，再说说这三个故事之间的联系。答：三个故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。联系：“完璧归赵”的结果蔺相如被封为上大夫，“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，蔺相如又被升为上卿，前面两个故事的结果是第3个故事“负荆请罪”的起因。3、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶?秦王击缶后，为什么“不敢拿秦王怎么样?”答：渑池会上，秦王叫人记录赵王为其鼓瑟一事，是说明秦王可以命令赵王，他们之间是不平等的，这对赵国来说是个奇耻大辱。而蔺相如逼秦王击缶，是为了说明两国之间是平等的，从而维护了赵国的尊严。秦王知道“廉颇已经在边境上作好准备”，蔺相如又拼死保护赵王，所以“不敢拿赵王怎么样”。