(精推)计划方案整理九篇

参考资料，少熬夜！(精推)计划方案整理九篇为了保证工作或事情的顺利进行，往往需要事先精心准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应该如何恰当地制定计划呢？以下资料由网友整理。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。计划方案篇一范例小六年级语文教研组计划新的学年，新的学期如约而至。在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。为了更好地完成本学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展教学研究活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、工作思路本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造语文教育氛围，着力提高六年级段语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。三、常规工作根据教导处以及教科室工作计划精神，常规工作重在细致、扎实，贵在持之以恒，树立向常态化工作要质量的观念，认真做好教学工作。㈠、根据需要学理论，学好理论促实践。1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。（1）继续组织教师认真学习语文新课程标准，关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。通过集体研课、议课，吸收集体的智慧，以先进的教学理念指导自己的教学行为。日常教学中不断渗透课程标准理念，明确参考资料，少熬夜！新课程理念下语文教学三个纬度的目标和五个领域教学内容的不同要求。（2）交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。积极撰写教育教学随笔和教育教学论文。（3）认真写好每月一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。以教学反思提升备课内涵。上课结束及时记录教学中的体会及修改意见，每月写好一篇教学反思，字数在800字以上，积累教学的思考、感悟，为论文撰写积累有价值的资料。（二）强化备课关，向课堂教学要质量。1、认真备课。备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，各位教师应树立正确的备课价值观。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。电子备课应在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照办，一成不变。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。备课中不得出现共享抄袭行为，电子备课必须有打印稿。备课检查教研组长每周审核，组内每周要学习交流。2、加强交流。（1）继续发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所教课文进行交流研讨的做法，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。（2）教师间要互相听课、说课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。每位老师听组内其他成员的常态课至少5节。3、认真上课。（1）每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，坚决杜绝无备课进课堂的现象。（2）加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。教师能不断注意增强课堂调控能力，提高时间的利用率，试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。四、主要工作安排九月：参考资料，少熬夜！各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研计划。十月：理论学习公开课教学活动十一月：理论学习检查教师备课，学生作业的批改情况。十二月：理论学习各教师写好教学总结、论文、案例一月：期末复习教研组工作总结计划方案篇二范例随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。活动目标：1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现活动准备：1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验2、幻灯片、歌曲录音活动过程：一、导入1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?二、欣赏讨论1、你觉得他们是好朋友吗？2、你从哪里看出来他们是好朋友？3、他们在干什么？小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。4、你和好朋友会怎样互相帮忙？指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的6、教师有表情的演唱歌曲。7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。参考资料，少熬夜！三．尝试表现老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。计划方案篇三范例一、指导思想：面向新的21世纪，建设一支高素质、创新型的我国的教师队伍是全国教育工作会议提出的目标和要求，建设和培养一支数量足够、结构合理的幼儿园骨干教师队伍,实现教师队伍的整体优化是摆在我们面前的一项十分紧迫而艰巨的任务。为此,我园依据教师本园教师队伍的现状，制订本计划。力求通过采取全方位、多途径的培养措施，探索科学合理的管理机制，逐步建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。二、目标与任务（一）、培养目标成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、一定教育教学、科研能力、在本园范围内具有指导和带头作用的骨干教师，为区级学科带头人评选储备人选。（二）培养任务根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师2人，区级骨干教师6名，园级骨干12人，逐步建立一支较高素质的骨干教师队伍。三、培养和选拔1、骨干教师每两年评选调整一次。2、学校建立骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。3、建立公开、公平、公正的评选和聘任机制。四、培养措施1、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。2、学校将聘请校内外优秀教师培养、指导教师，并制定相应的培养计划，组织实施。3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。4、各级骨干教师一般两年为一培养周期，两年内进行跟踪培养。五、任职义务1、认真学习教育理论，关心教育改革动态，不断提升个人的理论水平。2、认真钻研教学，努力提高教学质量，教学成绩保持同级前列。3骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务，且要求进步明显。4、年内承担公开示范教学任务，为本园教师进行公开示范教学。承担片、区级层面的教学公开活动。参考资料，少熬夜！5、年内为年级组至少作一次专题讲座。6、年内有一定的教科研成果，骨干教师至少有一篇教科研成果在区级及以上获奖、发表或交流。六、管理和考核1、建立各级骨干教师管理档案制度，进行全面、连续管理。2、各级骨干教师每年考核一次，年内向园方述职一次。3、学校评选小组根据连续两年的考核情况，确定下一届骨干教师的评选和聘任。考核不合格的，取消其下一届骨干教师评选资格。4、骨干教师实行动态管理。七、待遇和奖励1、享有参加进修学习和外出交流的优先权。2、根据需要，学校可以提供一定的研究、学习经费。计划方案篇四范例一、所教年级学生现状的分析：四年级学生经过低、中年级的自然学习，对自然科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。学生基本情况：1、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的'知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验参考资料，少熬夜！证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；三、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。四、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想五、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法六、教学进度按区教研室的进度进行。计划方案篇五范例一、指导思想以安全的发展观为指导，全面围绕按照区教育局的全面部署、园务计划为指导，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把加强安全工作摆到突出的位置，强化安全管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。二、主要目标1.加大人防技防配备，扎实做好保卫工作，积极减少不安全因素。2.通过各种方法和手段对师生进行安全知识教育。3.加强传染病预防与宣传教育，切实强化个人卫生和公共卫生落实。4.坚持食品卫生安全管理，严禁“三无”