托幼机构卫生保健工作职责

托幼机构卫生保健工作职责及护苗计划《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（以下简称《管理办法》），加强托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）卫生保健工作，切实提高托幼机构卫生保健工作质量，特制定《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（以下简称《规范》）。托幼机构卫生保健工作的主要任务是贯彻预防为主、保教结合的工作方针，为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，保障儿童的身心健康。托幼机构卫生保健工作职责（一）按照《管理办法》要求，设立保健室或卫生室，其设置应当符合本《规范》保健室设置基本要求。根据接收儿童数量配备符合相关资质的卫生保健人员。（二）新设立的托幼机构，应当按照本《规范》卫生评价的要求进行设计和建设，招生前应当取得县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合本《规范》的卫生评价报告。（三）制订适合本园（所）的卫生保健工作制度和年度工作计划，定期检查各项卫生保健制度的落实情况。（三）制订适合本园（所）的卫生保健工作制度和年度工作计划，定期检查各项卫生保健制度的落实情况。（四）严格执行工作人员和儿童入园（所）及定期健康检查制度。坚持晨午检及全日健康观察工作，卫生保健人员应当深入各班巡视。做好儿童转园（所）健康管理工作。定期开展儿童生长发育监测和五官保健，将儿童体检结果及时反馈给家长。（五）加强园（所）的传染病预防控制工作。做好入园（所）儿童预防接种证的查验，配合有关部门按时完成各项预防接种工作。建立儿童传染病预防控制制度，做好晨午检，儿童缺勤要追查，因病缺勤要登记。明确传染病疫情报告人，发现传染病病人或疑似传染病人要早报告、早治疗，相关班级要重点消毒管理。做好园（所）内环境卫生、各项日常卫生和消毒工作。（六）加强园（所）的伤害预防控制工作，建立因伤害缺勤登记报告制度，及时发现安全隐患，做好园（所）内伤害干预和评估工作。（七）根据各年龄段儿童的生理、心理特点，在卫生保健人员参与下制订合理的一日生活制度和体格锻炼计划，开展适合儿童年龄特点的保育工作和体格锻炼。（八）严格执行食品安全工作要求，配备食堂从业、管理人员和食品安全监管人员，制订各岗位工作职责，上岗前应当参加食品安全法律法规和儿童营养等专业知识培训。做好儿童的膳食管理工作，为儿童提供符合营养要求的平衡膳食。（九）卫生保健人员应当按时参加妇幼保健机构召开的工作例会，并接受相关业务培训与指导；定期对托幼机构内工作人员进行卫生保健知识的培训；积极开展传染病、常见病防治的健康教育，负责消毒隔离工作的检查指导，做好疾病的预防与管理。（十）根据工作要求，完成各项卫生保健工作记录的填写，作好各种统计分析，并将数据按要求及时上报辖区内妇幼保健机构。护苗计划服务对象：全市各幼儿园、小学、初中、高中学生家长、教师、保健医生及从事儿童教育和服务工作的相关人员服务范围：公益健康体检教师健康讲座家长健康讲座社区教育到校专业支援EQ训练营家长工作坊服务特色：一站式检查、诊断、评估、培训服务资深专业人员确保优质服务专业团队：专业部分负责人均由儿童保健部资深的临床医生、教育心理学专业、临床心理学专业的研究生和护理人员组成，提供专业的支援服务。流程：1、实地专业检查评估2、即时反馈、汇总后反馈3、根据反馈内容及学校要求，免费进行重点专项培训一、开展儿童及青少年生长发育及营养性疾病检查、诊断，建立健康档案1、组织专业人员对儿童及青少年生长发育及营养性疾病检查、诊断，建立个人健康档案；2、每学年对幼儿园、中小学进行1-2次健康查体，每次查体针对儿童生长发育问题、营养问题查体情况总结分析后形成书面报告反馈到各个学校。二、开展儿童生长及营养从业人员的培训每年2次分期分批对全市中小学生校医及社区服务人员进行培训，指导校医开展校园常见疾病预防保健工作。三、开展各种形式的儿童保健知识宣传活动组织编写各种宣传图册、宣传页等，用来提高学生、家长及教师关于儿童生长及营养方面的知识，组织各类学校、社区等举办展览、讲座，开展咨询、义诊、新闻媒体宣传等多种形式，加强儿童生长及营养疾病的防治、保健知识的宣传。一、心理健康普查活动专业评估内容：1、心理评估：就儿童的智能、学习、行为、注意力发展进行评估；2、言语评估：就儿童语言发展及社交沟通做出评估3、儿童综合发展评估：就儿童小肌肉、大肌肉、自理、社交沟通、表达做出评估；4、自闭症专业评估：为2-6岁有自闭症和自闭症倾向的儿童，提供评估服务；5、多动症专业评估：为多动、学习困难儿童提供系统、专业的评估服务。二、合作学校的定期专家坐诊、免费心理咨询及团体心理辅导活动三、定期专家讲座邀请国内知名的专家学者来院讲学，有合作的学校都可以免费的领取专家讲座的预约票，并可以提供现场的心理咨询和指导。四、定期免费的各类家长及中小学教师培训班我们将开设注意缺陷多动障碍、学习困难、语言发育迟缓、自闭症、抽动症、儿童情绪与行为问题等的专题讲座及教师所需要了解和初步鉴别的儿童其他心理行为障碍。五、心理咨询热线及免费的网络咨询平台实现对学校心理卫生工作室人员的定点帮扶和转诊。目前已经有专门的心理咨询热线和网络通讯，我们会有专业的人员回复教师和家长的问题。一、开展0-6岁儿童听力障碍筛查、诊断，建立健康档案1、组织专业人员和经过培训的听力保健人员开展0-6岁儿童听力障碍筛查、诊断,建立个人听觉保健档案。2、每学年对幼儿园、中小学进行1-2次健康查体，每次查体针对儿童听力、鼻炎、鼻窦炎、咽喉疾病查体情况总结分析后形成书面报告反馈到各个学校，每年进行全市青少年健康分析。3、每年对聋哑学校的特殊儿童进行查体、言语评估、康复指导等，其家庭成员义诊、遗传咨询，以及基因检测、家系调查、再生育指导等。二、开展耳鼻喉保健及专业从业人员的培训每年2次分期分批对全市中小学生校医及社区医保人员进行培训，指导校医开展校园日常耳鼻咽喉疾病预防保健工作。三、开展各种形式的耳鼻咽喉保健知识宣传活动组织编写各种宣传图册、宣传页等，用来提高学生、家长及教师耳鼻咽喉疾病保健方面的知识，组织各类学校、社区等举办展览、讲座，开展咨询、义诊、新闻媒体宣传等多种形式，加强青少年听力、鼻腔、咽喉疾病的防治、保健知识的宣传。一、针对不同年龄段的儿童及青少年制定相关的保健项目学龄前期的儿童：儿童口腔保健指导技术规范解读，婴幼儿常见口腔疾病筛查及预防，口腔不良习惯的纠正，舌系带矫治，乳牙发育异常及矫治，龋齿检查及防治等专业技术知识。重点就口腔健康检查，口腔清洁，纠正不良习惯，龋病预防等要点进行详细讲解。学龄期儿童：混合牙列时期的牙齿不齐的预防，前牙反颌的矫治，六龄牙的保健，替牙期的乳牙滞留,混合牙列常见口腔疾病的筛查及预防，制定相关的预防保健及治疗措施。二、开展口腔健康筛查，建立口腔健康档案组织专业人员每年1-2次到全市托幼机构及中小学校进行口腔健康体检，为每位学生建立口腔健康档案，追踪评估。根据不同的口腔健康状况，制定相关的防治措施。三、对幼儿园、学校保育人员、学生家长进行口腔健康讲座针对学龄期儿童口腔不良习惯进行详细了解，进行专业知识的培训，及不同年龄段出现的口腔健康问题进行解读。根据检查状况制定相关的资料进行健康分析反馈到学校。四、开展各种形式的口腔健康宣传活动组织各类学校、社区等举办展览、讲座，开展咨询、义诊、新闻媒体宣传等多种形式，加强儿童青少年口腔保健知识的宣传。制定不同的口腔保健宣传资料，定期开展口腔健康讲座，咨询义诊等活动，来提高学生和家长的口腔保健意识。五、开展儿童及青少年口腔保健专业人员培训课程成立儿童口腔保健预防小组，针对儿童及青少年期牙齿的口腔保健防治进行专业人员培训，有专业人员负责，定期进修学习，分批对全市中小学生校医及社区医保人员进行免费口腔预防保健专业技能培训，指导校医开展校园日常预防保健工作。一、开展青少年视力健康筛查，建立青少年视觉健康档案1、组织专业人员和经过培训的视力保健人员开展允许范围内的学生视力普筛(视力检查、眼位检查、常见眼病检查）、建立学生个人视觉保健档案。每学年检查2次，每次普筛针对筛查情况总结分析后形成书面报告反馈到各个学校，每年进行全市青少年视觉健康状况分析。2、分别采取防治干预措施，制订干预方案，同时采取跟踪评估，流动保健咨询等方式，指导学生和家长及时进行康复矫治，降低视力低下的发病率，控制近视的加深，达到“治假、防真、控加深”的目的。二、开展视力保健及专业从业人员的培训每年2次分期分批对全市中小学生校医及社区医保人员进行免费视力预防保健专业技能培训，指导校医开展校园日常预防保健工作，建立一支青少年视力保健队伍。三、开展各种形式的视力保健知识宣传活动组织编写各种宣传图册、宣传页、视力保健光盘等，用来提高学生、家长及教师视力保健方面的知识，组织各类学校、社区等举办展览、讲座，开展咨询、义诊、新闻媒体宣传等多种形式，加强青少年视力低下防治、保健知识的宣传。四、跟踪诊治——长期干预对青少年视力健康状况筛查结果进行跟踪诊断，针对不同人群制定不同的防治干预方案，指导校医、学生、家长及时对视力低下的青少年进行矫治。一、幼儿园(一)家长讲座主题1、为您的孩子揭开成长密码，科学认识儿童生长障碍2、儿童健康膳食指导现场活动：儿童营养评估及营养指导，限额20名3、儿童期常见心理行为问题及对策现场活动：儿童心理行为问题评估与咨询（考试焦虑、学校恐怖、人际交往问题、学习困难、注意力不集中、对立违抗、尿床、亲子关系、情绪问题等）4、儿童常见传染病的防治5、儿童常见意外的处理6、儿童常见呼吸道疾病的预防7、龋病的防治与舌系带矫治8、如何做好儿童眼保健9、小儿鼾症的危害与治疗10、儿童常见病中医保健11、关注儿童听力健康12、如何提升宝宝语言进程13、身高促进方法14、如何提升孩子的主动注意力15、儿童缺铁性贫血的防治16、儿童行为矫正的原则和方法(二)教师讲座主题1、托幼机构儿童意外伤害预防和现场急救2、托幼机构传染病的预防管理3、托幼机构手足口病防治知识4、正确的洗手方法5、幼儿龋齿预防知识6、幼儿园膳食营养7、幼儿园常见物品的卫生消毒8、托幼机构卫生保健规范9、妇女中医养生保健10、常见乳腺疾病的防治11、生殖道感染的防治二、小学(一)家长讲座主题1、如何提高孩子的注意力和学习能力现场活动：儿童注意力、学习能力评估，限额20名2、儿童龋病的防治(低年级)3、青少年口腔常见疾病与面部美容(高年级)4、保护眼睛预防近视5、小儿鼾症的危害与治疗6、儿童常见病中医保健7、儿童常见呼吸道疾病的预防8、关注儿童听力健康9、儿童心理发展及行为问题10、ADHD即注意缺陷多动障碍的药物及行为治疗(二)教师讲座主题1、妇女中医养生保健2、常见乳腺疾病的防治3、生殖道感染的防治4、教师“职业病”的防治其他：免费宫颈癌、乳腺癌筛查三、中学(一)家长讲座主题1、如何与青春期孩子相处2、青少年口腔常见疾病与面部美容3、中学生如何做好用眼卫生(二)教师讲座主题1、妇女中医养生保健2、常见乳腺疾病的防治3、生殖道感染的防治4、教师“职业病”的防治5、免费宫颈癌、乳腺癌筛查(三)学生讲座主题1、青春期保健小秘密2、焦虑释放-放飞自由