心理健康活动方案【案例】

参考资料，少熬夜！心理健康活动方案【案例】为了保证工作或事情的顺利开展，往往需要提前制定计划，这是一种操作性很强的书面计划。那我们怎么写计划呢？以下是网友整理的资料，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。心理健康活动方案1各学院：为深入贯彻落实《关于加强心理健康服务的实施意见》（x卫疾控[20xx]x号）以及《xx学院关于进一步加强大学生心理健康教育工作的实施意见》（x发[20xx]x号）等精神，进一步推进我校大学生心理健康教育工作，加强心理健康服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的大学生。在全国第十九个“·2”心理健康日临之际，学校决定开展20xx年“吾爱吾”心理健康节系列活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题沟通，从心开始二、活动目的我校学生处大学生心理健康教育与咨询中心通过开展一系列丰富多彩的心理健康教育活动，营造校园心理健康化氛围，宣传普及心理健康知识，增强大学生心理健康意识，提升大学生心理素质，提高大学生心理健康水平。三、活动时间20xx年4月下旬至月底四、活动安排学生处心理健康教育与咨询中心负责活动的总体策划和宣传发动工作，各学院根据活动主题，结合学院特点，组织开展各级各类大学生心理健康教育活动。活动安排见附。五、活动要求1高度重视，认真组织。开展大学生心理健康系列活动是集中开展心理健康教育工作的有效方式，各学院尤其是二级学院心理辅导站要对此次活动给予高度重视，发挥各团总支、学生会、团支部（班委会）等团学组织中学生干部的作用，积极支持班级心理委员的工作，要重视和指导以团小组、宿舍为单位开展的小型活动，周密制定活动方案，认真加以落实。2突出主题，务求实效。各学院要围绕“沟通，从心开始”这个主题，结合本系实际和学生特点，因需设项，把加强心理健康教育，提高学生心理素质工作做好做实，为解决学生心理方面存在的实际问题提供切实有效的服务和帮助。抓好宣传，营造氛围。充分利用各类新闻媒体，加强对活动的宣传报道力度，努力营造大学生心理健康校园化氛围，增强广大学生心理健康意识，促进学生身心健康发展。各学院应将本单位开展活动相关资料（含纸质及电子版）分别及时报送院大学生心理健康教育与咨询中心，电子邮箱：xx，联系电话：xx心理健康活动方案2参考资料，少熬夜！20xx学年至今，州温体育运动学校已经成功举办了三届心理健康月的活动，本校师生经过了三届心理健康月的活动，对于心理健康的认识有了很大程度的提高。为了巩固心理健康教育和宣传的效果，我校将在12月份展开第四届“幸福校园快乐成长”之快乐学习篇心理健康月活动。本次活动将延续之前的主题，秉持着从学生出发，回归学生本身的信念，举行一系列丰富多彩的活动。现将第四届心理健康月活动具体事项安排如下：一、活动主题：“幸福校园、快乐成长”之快乐学习篇二、活动目标：通过活动，在原有的校园心理氛围基础上，突出“快乐学习”的理念，帮助学生更好地认清自己的学习心理状态，交流学习经验，提高学习能力，并调适学习心理问题。引导教师更加关注学生的学习心理问题，并且提高辅导技巧，使学生更乐于学习、善于学习。三、活动时间：20xx年12月1-31日四、活动模块：（一）快乐学习讲坛1.讲座内容：小学：学习习惯讲座中专：高考形势分析2.具体安排：主讲人:zz；讲座次数：2次。时间地点：11月至12月，具体时间另行通知；地点在学校五楼多媒体教室。（二）心理光影院1.活动主题：心理电影2.具体安排：小学电影《我看起来很好吃》；中学电影《风雨哈佛路》3.电影提供者：学校心理健康指导中心（三）心理测验1.测量内容：学习障碍评定量表2.具体安排：时间为12月班会课，具体时间由班主任确定；地点各班教室；测验者为班主任。3.量表提供者：学校心理健康指导中心（四）快乐学习课堂1.上课者：班主任2.主题：学习辅导3.教案提供者：学校心理健康指导中心提供参考教案，班主任根据自己班级实际自行设计，并开好主题班会。（五）心理漫画展（比赛）1.评审要求：提倡学生全员参与参加班级为小学高年级和初中、中专部全体班级。参与者自创“心理漫画”，班级汇总后送学校心理健康教育指导中心，发送邮箱zz；联系人zz，截止日期为12月31日。2.评审标准：内容要求：主题明确，题材形式多样（以漫画为主，配有文字说明）。画面生动活泼，具有健康心态积极向上的意义，参考资料，少熬夜！支持学生原创。画面要求：统一4K画纸，设计新颖，构图合理，画面整洁。3.评审步骤：邀请美术老师和心理健康指导中心人员作为评审委员对所有参赛作品进行公正、公平的评选，评委委员各自独立评审，按评审要求选出优秀作品。各位评委选出的作品交叉部分将直接进入最终评审名单。剩余部分由评委组集体斟酌再决定。（六）教师心理小团体1．参加对象：报名参加小团体辅导的教师，8-10人2．活动主题：自我认识、自我接纳3．具体安排：主讲人：z时间：11月中下旬，团员招募；12月上旬-下旬，小团体辅导，共计3次。具体时间另行安排。地点：小团体辅导室（七）快乐学习站1．参加对象：学生志愿者，8-10人2．活动主题：学习辅导3．具体安排：主讲人：z时间：11月中下旬，团员招募；12月上旬-下旬，小团体辅导，共计6次。具体时间另行安排。地点：小团体辅导室五、心理健康活动月日程安排活动主题时间内容负责人宣传11月15日—11月30日更新宣传栏，悬挂横幅标语，营造良好的校园心理氛围。z快乐学习讲坛12月上旬至12月下旬小学：学习习惯讲座中专：高考形势分析z心理光影院12月1日——31日心理电影赏析z心理测验12月1日——31日学习障碍评定量表z快乐学习课堂12月1日——31日班主任组织“快乐学习”主题班会z心理漫画展参考资料，少熬夜！12月1日——31日心理漫画比赛z教师心理小团体12月1日——31日以“自我认识、自我接纳”为主题的教师小团体辅导z快乐学习站12月1日——31日以“学习心理”为主题的学生小团体辅导z心理健康活动方案3依据20xx年学生工作要点，发扬我校心理健康教育传统，拟于10月9日-12月11日开展为期两个月的“绚丽生命，从爱我做起”系列心理健康教育宣传活动。一、活动目标通过开展系列心理健康宣传教育活动，让大学生了解生命的宝贵，打破思维定势，提高抗压能力，珍惜生命，思考生命价值，拓展生命意义。二、活动主题“绚丽生命，从爱我做起”三、活动组织校级层面的活动由学生工作处主办，各院系配合组织；院系层面的活动由各院系主办。四、活动安排1活动月开幕式暨现场咨询活动时间：10月9日14：0-17：0地点：启航阳光大厅形式：现场心理咨询、团体辅导、素质拓展游戏、展板宣传参与人员：要求负责心理健康教育工作的辅导员，20xx级各班班长、心理委员参加；欢迎广大师生参与。主办：学生工作处2心理知识竞赛初赛：各院系自行举办，9月28日前完成复赛：10月10日18：0-20：00决赛：10月22日18：0-20：00地点：启航多功能厅主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会3、专题讲座和团体辅导张忠宇：《正念疗愈》团体辅导、《催眠与心理调节》讲座葛喜平：《爱情与性心理》团体辅导张丽霞：《成功人生从生涯规划开始》团体辅导、《快乐自我的良方--人际沟通》讲座参考资料，少熬夜！王俊红：《让你成为心灵天使——谈危机干预》讲座4、校园心理剧大赛初赛：各院系自行举办，11月11日前完成复赛：11月14-18日决赛：11月26日18：0-20：00地点：启航多功能厅主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会5、“要爱我”学生发展骨干风采展示晚会时间：12月日18：0-20：00地点：启航多功能厅参与人员：全体学生发展骨干主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会、助梦团，学习指导中心、生涯成长指导中心、大学生成长发展服务热线、知行微思工作室、家教中心6“心灵成长快乐游园”暨活动月闭幕式时间：20xx年12月11日地点：启航阳光大厅、学生发展指导中心各功能室形式：模拟和体验人生发展阶段主办：学生工作处承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会五、活动要求1、各院系要充分认识生命教育的重要性，配合学生工作处对学生进行组织，调动本院系学生广泛参与学院和学校活动。2、院系层面活动应指定专人负责，围绕“绚丽生命，从爱我做起”主题，精心策划、广泛宣传、周密组织，通过展板、网络、班会、辩论赛等多种形式，主动创造性地提出实施方案，开展宣传教育活动。3、活动前，要有策划；活动中，要求做好字、图片、录像资料的记录和备案，并在工学周报进行宣传报导；活动结束后要有字和视频总结。4、院系层面活动应在20xx年11月28日前全部完成，并于11月28日前将活动策划，图片、字、视频记录，字和视频总结报送校关爱心灵学生委员会（启航448室）。心理健康活动方案4一、指导思想根据E市教育局教研室下发的《E市第四届“心理健康教育研究组建设”活动月方案》的精神，决定开展以“心理健康教育研究组建设”为主题的E五小第四届“关注学生心理健康”活动月努力促进教师心理健康教育专业素养的提升，将心理健康教育有机地融入到学校教育教学常规工作之中，从而全面提高我校学生的心理素质，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。二、活动目的以心理健康教育兼职教师为主体，吸收学校心理健康教育参考资料，少熬夜！骨干，组建学校心理健康教育研究队伍，加强学校心理健康教育的校本研究的实践探索，以形成校园的积极心理文化氛围，在参与、互动、体验中优化教师心理健康教育的能力，为全体学生提供更加强大的心理服务，提升校园生活的品质与幸福感。二、活动主题优化心理健康教育校本研究，创设校园积极心理文化，提升校园生活的品质与幸福感三、活动时间确定**年3月21日——4月20日为活动周期。四、活动内容及安排1.学校心理健康教育研究组的建设（**年3月）在原有的基础上，进一步扩充心理健康教育研究组的成员，以兼职持证心理健康教育教师为主体、以心理辅导站长为组长、以热心于学校心理健康教育的骨干教师为基础，组建心理健康教育研究组，制定工作计划，完善学校学校心理健康教育内涵。E五小心理健康教研大组成员：组长：张萍（学校教科室副主任兼心理辅导站站长）副组长：邱春礼（国家二级心理咨询师）成员：何静：联系年级——一年级游卫洪：联系年级——二年级金虹：联系年级——三年级俞燕红：联系年级——四年级孙芳：联系年级——五年级卢中悦：联系年级——六年级工作重点是：适合于学校实际的班级心理健康教育活动课的校本课程建设、学校心理辅导室硬件配置与个别辅导值班制度的落实、校园活动性心理健康教育的开展、三级预警中危机学生的档案建设与转介等。2.学校心理健康教育校本研究观摩活动（20xx年3月21—4月20日）（1）做好学校心理健康教育校本教材的开发研究活动。本学期，我校的心理健康教育课一律由班主任上课，团体辅导的内容由教科室统一安排，每个年级组的班主任集体备课，并结合班级学生的实际情况对方案进行调整，上课情况由校长室、教科室组织检查。上课的资料统一由教科室整理归档。（2）搞好心理健康教育团体辅导的教研活动。本学期，我们心理健康教研大组由三年级的金虹老师开设一节团体辅导课，时间是3月25日下午。全体班主任对此进行讨论，并在大组内交流，以提高老师的团体辅导能力。（3）继续做好危机预警工作。我校心理辅导站对各班的特殊学生进行了全面摸底调查，为他们建立档案，并由学校领导及中心教研组成员对其进行结对辅导帮助，促进学生的健康成长。对辅导过程中出现的一些问题集中讨论，发挥团队的力量，商讨辅导策略。（4）继续做好个别辅导工作。周一至周五的中午11点半参考资料，少熬夜！到12点半为心理辅导室开放时间，各位辅导老师热情接待来访学生，并做好个案记录工作。如果发现问题比较特殊的学生，及时向校长室报告，并做出合理的解决办法，甚至转借。在活动过程中做好资料积累工作，以便活动结束后进行整理，为下次活动积累经验。心理健康活动方案5为进一步加强我校心理健康教育，维护学生心理健康，增强学生心理素质，特结合我校实际，制定本活动月心理健康教育方案。