小学科学一年级上册第6课《校园里的植物》优秀教案范例

小学科学一年级上册第6课《校园里的植物》优秀教案范例小学科学一年级上册第6课《校园里的植物》优秀教案范文教学目标：知识与能力：1在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。2再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中。过程与方法：1通过实地观察，认识周围常见植物的名称及其特征。2在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。3在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。情感、态度与价值观：1学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人。2产生认识植物的兴趣，养成珍爱生命、爱护植物的意识。3植物可以美化人类的生活环境。教学重点：认识周围常见植物的名称及其特征。教学难点：用图画来描述和记录植物的形态。学生准备:学生活动手册、笔。教师准备:一些植物的、资料或者实物和课件。课时：一课时课型：新授课教学过程：一、导入，揭示课题1.教师出示一幅校园中的植物的照片，问学生，“你们见过这种植物吗?知道它叫什么名字吗?在哪里见过它?”教师适时介绍植物名称，帮助学生梳理植物各个部分的特征。2.教师再出示一张学生种植的植物的照片或植物实物，请学生观察和描述。这时教师初步形成班级记录表。记录内容可包括学生说到的叶、开花、有果实等，他们知道的植物生长的地点，例如墙角、墙上、池塘里等，以及生长需要阳光和水等。二、观察校园里的植物1.引导学生讨论应做的准备和注意事项。在学生交流的过程中，教师要引导学生达成共识:注意安全，不能边走边画，安全保管铅笔。教师要对学生进行分组，并提出要求:①活动时，小组一起行动；②不到有危险的地方去；③听到老师的集合声要及时回来；④注意不拔起、采摘或伤害植物。2.首先把他们带领到事先确定的一棵植物前，组织学生围在一起进行观察，再次明确观察和记录方法；然后以小组为单位自由开展观察、记录活动。教师要随时注意学生的安全，并巡回指导，答疑解惑。三、交流展示：1.交流我们观察的植物观察、记录活动结束后，教师要组织学生有序回到教室。在学生分享观察和记录结果时，邀请学生上台展示，描述自己画下来的植物的特征，说一说这棵植物的名称以及在哪里找到的植物，还有哪些新的发现。2.学生在展示过程中可能会在语言表达上有所不足，教师需要不断追问、引导:“这棵植物长在哪里?这棵植物长了些什么?叶有什么特征?这棵植物开花了，以后会怎样变化呢?”教师要及时记录学生的回答，并补充在班级记录表中。最后教师设疑:在观察和记录的过程中你们还遇到了什么新的问题?激发学生继续观察和探索的兴趣。四、教师小结：校园里的植物既净化了空气，又美化了校园，我们应该爱护它们。五、作业设计：师生共同完成活动手册里P6、P7的表格和评价表。