心理健康工作计划样例汇聚5篇

参考资料，少熬夜！心理健康工作计划样例汇聚5篇转眼间，时间过得如电，我们会接触到新的知识，学习新的技能，积累新的经验，从而为以后的工作做好规划。工作计划对于职场工作尤为重要！以下是关于心理健康的五个工作计划，仅供参考。欢迎阅读。心理健康工作计划【篇一范例】一、指导思想：在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为基础；以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作；重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。三、工作要点1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。2、配合学校院系，认真开展XX级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理拓展训练活动等。3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理健康教育工作专业水平。4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导。5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。九月份：1、制定本学期我系心理健康工作计划。2、准备系阳光心理部招新工作。3、上交《9月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。十月份：1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。4、做好“新生适应”的前期准备工作。5、开展“新生适应”活动。参考资料，少熬夜！6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。7、配合院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。8、上交《10月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。十一月份：1、配合学院做好XX级新生心理普查。2、配合学院做好XX级新生心理回访工作。3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。4、开展第二期朋辈辅导员小讲坛。5、召开11月份班级心理委员例会。6、上交《11月份心理健康月报表》和《预警库表》。十二月份：1、更新预警库的信息。2、召开12月份班级心理委员例会。3、组织好本系新生参加班级心理委员、寝室信息员心理健康知识培训4、上交《12月份心理健康月报表》和《预警库表》。5、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。一月份：1、召开1月份班级心理委员例会。2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。心理健康工作计划【篇二范例】紧张的十月份过去了。按照十月份工作计划我们顺利地完成了以下任务：1、心理健康协会06年招新工作，协会成员数新增118人。从整体来看我们协会新成员的质量大提高。存在的`问题是：①在工作安排上还不够细化，没有具体到人头上和时间上。②宣传展板制作效果不错，但是没能按计划中所说的去完成，导致在宣传的头一天晚上才做出来。③尽管我们的招新结果不错，但是我们《心桥》的宣传还欠缺了一点，面试人数只有21人。2、迎新晚会，团支部成功地举办了心协一年一届的迎新晚会。晚会节目丰富多彩，切实地让心协成员感受到了我们心协大家庭的温暖，让他们感受到了心协的朝气和活力。存在的问题是：①成员的通知没有统一，以至于一些部门下午6点才通知成员。②节目的熟练程度不够，但还是达到了应有的效果3、心理健康协会成员培训工作，在10月28日我们成功举办了《公共关系与礼仪》、《心理学基础知识》的培训。各小组成员也在成员进入协会后的一周之内让所有成员基本熟悉了自己部门的工作流程。各部门需要加强我们自身成员的培训。这包括业务的熟悉，业务素质的提高以及创新。通常部门负责人在这个时候体现出来一种担心，怕成员做不好某件事。这是没有必要的，若我们永远不交给他们也永远不会做工作。各个部门总结：1、活动部的大型活动组的电影播放已经上手，心理剧也正在组织剧本的创作和排剧。心理沙龙与另外两个组相比适应参考资料，少熬夜！速度稍慢了一点。三个部门正在酝酿着三部门间的合作活动。活动部已经成立了一个外联组，主要负责大型活动的赞助问题。活动部存在的问题是：本月除了参加我们的招新工作、电影播放和成员培训之外没有其它的活动推出，这虽然有客观原因。但是希望在下面一个月的工作中从以下几点改善工作：①充分调动成员积极性，让他们尽快进入角色。②委以重任以提高他们的工作能力。2、办公室在上一个月的工作中暴露出了很多问题，但是在负责人的协调下很快得到了解决。网络咨询组需要在接下来的两个月里组织成员在老师的指导下自学心理咨询相关知识。宣传组，从整体效果来看海报质量有所提高。但还需要内部成员相互学习，多花时间训练自身水平。预约值班组和日常维护组需要在接下来的一段时间内不断完善细节工作，力求做得更好。3、《心桥》编辑部。06-07年度第一期杂志已经出炉。整体效果比较令人满意，封面设计比较适合大学生口味。《心桥》编辑部也正在思考着文字和版面的创新，主要存在以下几个方面问题：①很多细节没有处理好，还有在老师审查初稿的过程中有很多语法错误。改进的方法是，充分发挥校稿成员的作用，让每个校稿成员都看一遍。尽量减少和避免错误的发生。这也是提高老师审稿的有效途径。②工作进度不太令大家满意。这是在前一期结果的基础上做的这一期迎新特刊，但是花了两个多月才出炉。希望编辑部的成员加强自查，找出一个较的好解决办法。③通讯组任务不够明确，请策划人员在做策划的时候给通讯组一个明确的任务。比如，这期特别策划需要哪些现实的素材。通讯组的同学根据本期杂志需要去搜集。4、团支部。团支部在前一个月的工作中表现不错，希望在组织安排工作时注意好时间安排。接下来的一个月主要任务是：扩充团支部力量。将各组优秀成员吸纳到团支部，以期更好地开展工作。做好11月12日的团日设计大赛。十一月份协会活动安排：11月4日理事会成员培训会。上午由鄢彩霞老师做讲座，下午由何临春教授做交流。（理事会）11月5日心协内部篮球赛。（活动部负责）11月5日晚心理沙龙和心理剧合作一期心理沙龙。（活动部）11月12日晚心协团支部举办题为《回首川农百年庆典，展现川农“青春”风采》的团日活动。（团支部）11月25日心协面向全校做一个较大的活动。具体内容待定。（活动部）此外，心协成员在接下来的一个月内充分利用课余时间做好内部交流。以提高协会的凝聚力。在11月份做一期与雅安广播电台合作的电台心理沙龙。心理剧组将与法律协会合作一次节目，将心理剧作为协会的一个品牌向外界推出。心理健康工作计划【篇三范例】参考资料，少熬夜！本学期我承担七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：一、指导思想以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女或留守学生，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、主要任务1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。2、对少数有心理困惑或的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。三、学生基本情况分析七年级学生刚从小学进入初中，还未能从小学的相对宽松的学习生活中转换出来，压力不断的开始增多，来到新学校遇到新同学新老师，一切都是相对陌生的环境，适应成了最大的挑战。怎么才能迅速的适应到初中的学习生活，课程增多，作业量增大；陌生的环境中认识结交新朋友，让自己可以和同学们共同前行，不在孤独；还未能摆脱小学的宽松的学习习惯，现在如何养成，学习的重担时时在他们心头；课业压力增大的同时，如何兼顾他们的娱乐休闲等等共同形成了适应问题。适应问题表现在学生身上的特点大致可以分为障碍性问题和发展性而难题。前者在学校中一般较少见，后者的主要表现为适应不良或者不适应。七年级年级学生的心理问题主要表现为：1、七年级入学适应不良刚进入初中，学习生活和小学时相比较有很大的不同，新环境新同学老师，一切都是很陌生的，在承受着课业压力增大的同时，人际相处从零开始，容易出现厌学情绪，不与人相处，或者孤傲的情绪。长期这样的话对他们的成长是非常不利的。2、朦胧的自我认识萌芽七年级阶段，有部分学生发展的较早些已经进入青春期了，青春期的特征开始明显起来，幼稚的成人感突出，对于我的思考开始出现，“我是谁”、“我是怎么了”开始在他们内心掀起波澜，困惑不已。3、学习适应不良产生苦恼学习课业好多，怎么学，方法好像总是不对路；别人怎么就成绩那么好，我这么差，有压力，出现自卑了；我为什么要学习，这么多，这么烦，没有目标和动力了；怎么天天都有考试啊，这无穷无尽的考试什么时候是个头，讨厌考试……这些参考资料，少熬夜！都是学习适应不良的表现，学生为此苦恼不已。4、和家长或老师间的沟通不良而苦恼家长们怎么这么唠叨，不断的碎碎念，动不动的私自翻我的东西，我的空间，我的秘密，什么时候能还给我；老师为什么都看不到我的存在啊？偏心还是对我有意见，还是我不行……5、不能恰当的控制休闲时间，自制力较弱，过分沉溺于网络、游戏。四、工作安排1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。1、加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。2、加强学习和培训，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理知识。学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。每学期期末开展一次专题研究。4、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。6、每学期对全体学生开展一次心理健康专题讲座。7、加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反馈给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。8、与县级心理教研室保持联系，发现有严重疾患者，及时送去咨询。9、追踪调查在校生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。10、努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工参考资料，少熬夜！作，促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。五、特别提示：1、没有取得资格证书的教师不得从事心理咨询工作。2、开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。3、开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗化倾向、避免少