党支部干部在2022年度组织生活会个人对照检查材料范例

党支部干部在2022年度组织生活会个人对照检查材料范例党支部干部在2022年度组织生活会个人对照检查材料范文按照《关于召开2021年度组织生活会和民主评议党员工作的通知》要求，结合深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届六中全会精神为主题，围绕七个方面内容，坚持深化学习找差距、谈心谈话找不足，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，汇总梳理，并制定了整改措施，明确了整改方向。现将个人对照检查如下：一、存在的问题与差距（一）对照履行党章规定的职责任务方面存在的问题：一是长远发展意识有待加强，有时会不顾长远发展追求短期效果和成绩；二是有时仅仅站在自己的角度思考问题，导致在工作过程中前瞻性、预见性不够，在超前服务、主动服务上做得还不够好。三是遵守执行不成文的规矩有欠缺，对面上存在的不守纪律和规矩的行为，刚性问责不足，还是不能旗帜鲜明地表示反对。（二）对照落实党中央和上级党组织部署要求方面存在的问题：一是落实工作创新性不足。在结合工作实际和自身特点创造性地开展工作方面有所欠缺，缺乏前瞻性的对策方法和开拓创新的精神。二是推进工作方式方法不多。落实党委部署的各项工作时思考不够全面，在进一步跟进落实方面缺乏跟踪问效的韧劲。三是政治引领作用趋于弱化。xxxx的针对性还不够强，政治意识和政治敏锐性不强，对一些临时应急性工作缺少有效对策。（三）对照xxxx方面存在的问题：一是理论学习有所放松。把理论学习当做“硬任务”，理论学习过程也比较粗糙，没有系统地去“读原著、学原文、悟原理”；二是对新理论、新知识仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节上，没有较好地结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析；三是理解运用不够充分。导致理论学习的深度不够，政治意识有所减弱，工作满足于现状，主动性不强，缺少应有的进取精神。（四）对照xxxx方面存在的问题：一是责任担当不够。满足于常规性工作开展，习惯安于现状、按部就班，对工作困难和矛盾有畏难情绪；二是主动作为意识不强，存在慢落实、软落实现象，不敢“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”，有时过于“计较”；三是工作标准不高。面对繁重的工作任务时，有时会疲于应付，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。（五）对照《中国共产党支部工作条例（试行）》和相应的机关基层党组织工作条例等规定存在的问题：一是xxxx还不强。对一些xxx、坚定性很强的问题，特别是对xxxx领域的复杂性认识不够，缺乏必要的xxx和xxxx；二是对新常态下如何更好地开展工作。主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策，领导出办法，部门出主意；三是有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于外部因素，不能从自身找原因，指导工作时出现了“本领恐慌”。（六）对照完成xxx学习教育、专xxx、xxx以及上年度组织生活会等问题整改情况：一是xx学习教育联系实际不够不紧密。在深刻把握和领会党百年奋斗的重大成就、历史意义方面，仍然缺少深层次的观点认识。二是“三会一课”等党内组织活动参与度不够。自己积极参与组织活动的热情不足，没有很好的为组织建设出谋划策，一定程度上影响到了活动效果。三是xxxx工作存在短板和不足。对xxxx的重要意义认识理解不够全面、深刻。（七）对照职工群众的新期待，全面查找在发挥政治功能和组织力等方面的问题和不足：一是为人民服务的宗旨观念不够牢固，有时存在急于求成的情绪；二是在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果。三是深入基层调研不够。真正沉下心来到基层为群众解决突出问题的情况不多，发现问题不准，致使工作效果不够理想，现场解决问题较少。二、原因剖析存在以上问题的原因，主要有以下几个方面：（一）政治理论学习不够深入。没有把理论学习放在极其重要的位置上，xx教育浮于表面，习惯听故事，不善于悟道理，缺乏对习近平新时代中国特色社会主义理论的系统研究和理解。（二）理想信念不够坚定。面对新形势新变化，缺少更加坚定的理论自信，没有很好地运用马克思主义的立场观点来认识分析问题，缺乏xxx意识。（三）党性锻炼不够严格。对加强自身党性修养重视不够、抓得不紧，坚持党性原则和自觉进行党性锻炼存在较大差距。三、整改措施（一）抓实理论武装。坚持把政治理论学习摆在首位，对照xxx统一政治学习安排，充分借助学习强国、官微等载体，持续推进深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、十九届六中全会精神，守正创新抓好党性教育。（二）强化纪律意识。把执行政治纪律贯彻于履职全过程，切实守住“底线”、不踩“黄线”，不越“红线”，发挥党员自身的示范表率作用。（三）提高工作质效。围绕中心工作，扎扎实实地开展调查研究，定期提出有针对性、操作性的对策建议，为党委决策提供参考。同时，坚持真抓实干、敢于担当、变革创新、务求实效的作风，实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新。