政府领导学习共产党简史心得十一篇

政府领导学习共产党简史心得十一篇政府领导学习共产党简史心得篇1一、分清主流和支流，正确评价改革开放前后两个历史时期我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期。一个时期以来，国内外敌对势力出于搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度的阴险目的，无限夸大改革开放前我国社会主义改造和建设中出现过的曲折、挫折、错误，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事。令人痛惜的是一些党员领导干部、专家学者受历史虚无主义影响，也存在着不少模糊片面甚至错误的认识，不能够正确对待新中国成立以来的重大历史事件，以为既然党中央彻底否定“文化大革命”和“以阶级斗争为纲”，指出反右扩大化、大跃进等错误以及之前工作中的一些不足，就错误地认为改革开放前我们党特别是领导人似乎没有做过多少正确的事。他们的文章讲话也好，编写的党史书籍也好，不能够正确地分清主流和支流，看不到党带领人民满怀豪情、筚路蓝缕、艰苦奋斗，在一穷二白基础上取得的历史性的重大成就和独创性理论成果，看不到由此为新的历史时期党带领人民开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，给人们的思想造成了较大的混乱，甚至影响到社会的和谐，人民政权的安全。为此，总书记明确指出：“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”“要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。”《简史》较好地贯彻了总书记的上述要求。如对改革开放前党最大的失误“文化大革命”时期历史的表述即是最好的证明。好就好在其论述按照总书记的要求，坚持正确的党史观，坚持历史唯物主义，注重分析“文化大革命”这一重大历史事件发生时复杂的社会历史原因、领导人的主要考虑，注重区分作为政治运动的“文化大革命”与“文化大革命”历史时期，实事求是地肯定这一历史时期我国社会主义建设各方面取得的成绩。这些内容主要体现在《简史》第六章第三部分“社会主义建设在曲折中发展”中。其内容的编排有很深的考虑，如对“文革”的发生以较小的篇幅(不到1页纸)表述，体现了邓小平同志关于“文革”历史研究“宜粗不宜细”的精神;把作为政治运动的“文化大革命”与“文化大革命”历史时期区分开来，在不长的篇幅中重点、突出表述其间“各方面工作的艰难进展”，实事求是地指出：1969年的国民经济扭转了前两年连续下降的局面而有所回升，1970年当年经济指标以及“三五”计划主要指标大体完成;1975年的工农业总产值和大多数产品产量指标按照“四五”计划基本完成。从而以数据事实有力地肯定了周总理在四届人大政府工作报告中关于这一时期我国经济建设取得较大成绩的论述，反击敌对势力以“文革”失误做文章对我们党、我们的社会主义制度和党的领袖的攻击、丑化、污蔑。关于“文化大革命”的动因，《简史》根据新的《历史决议》《毛泽东年谱》等新史料和相关研究的新进展指出，发动“文革”“主要考虑的是，防止资本主义复辟、寻求中国自己的建设社会主义的道路”。“作为一个执政的无产阶级政党领袖，毛泽东不断观察和思考新兴的社会主义社会现实生活中的问题，极为关注艰难缔造的党和人民政权的巩固，高度警惕资本主义复辟的危险，为消除党和政府中的腐败和特权、官僚主义等现象，进行不断探索和不懈斗争。”从而明确地负责任地告诉人们，发动“文革”的出发点是无可厚非的，是为了防止资本主义复辟，消除党和政府中的腐败和特权、官僚主义等现象。这项工作至今仍在解决的路上，即总书记讲的全面从严治党永远在路上。关于“文化大革命”失误的深层原因，《简史》指出：由于对社会主义社会建设发展规律认识不清楚，由于“左”的错误在理论和实践上的积累发展，很多关于社会主义建设的正确思想没有得到贯彻落实，最终酿成了内乱。这些新的表述和分析，贴近历史实际，有较强的说服力，一改过去“检讨式”“自我控诉式”的使人感到严重压抑的表述。总之，《简史》在“文化大革命”等重大历史事件上较好地澄清了人们的模糊认识和片面理解，分清了主流和支流。二、注重历史条件、历史过程的全面认识和历史规律的科学把握，正确评价历史人物和革命领袖习近平总书记严正指出一个时期以来存在的值得警惕的错误倾向，比如，“夸大党史上的失误和曲折，肆意抹黑歪曲党的历史、攻击党的领导”等，总书记指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握。”“不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”一段时期以来，历史虚无主义猖獗，一些人毫无底线地通过编造谎言、移花接木、恶意解析等方式，抹黑、污蔑、嘲笑党的领袖，特别是毛泽东同志。《简史》秉持总书记关于正确评价历史人物的科学论述，充分肯定毛泽东同志带领党和人民在探索社会主义建设道路方面艰辛探索取得的独创性理论成果和巨大成就，为党在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。如关于所谓苏联模式问题。一些专家学者随心所欲地把改革开放前经济社会中存在的问题都归因于毛泽东“顽固坚持苏联模式”。《简史》秉笔直书，还原真相：“刚开始，我们学习苏联经验。但经过实践，我们党很快觉察到苏联模式的局限，认识到苏联在建设社会主义过程中的一些缺点和错误。毛泽东经过慎重思考，提出要以苏联经验教训为警戒，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。”由此可见，根本不存在所谓毛泽东“顽固坚持苏联模式”问题。关于反右派斗争、“大跃进”、人民公社化运动等历史事件中的失误，《简史》更多的是从正面进行论述，分清主流支流，肯定成绩，指出教训;讲问题更多的是讲集体的责任，而不是像过去那样更多的是强调毛泽东的责任。此外，《简史》在论述大革命失败及其经验教训时，也较好地贯彻落实了习近平总书记的要求，指出，“大革命的失败，从客观方面讲，是由于反革命力量强大，资产阶级发生严重动摇，蒋介石集团、汪精卫集团先后叛变革命。从主观方面说，这时党还处在幼年期，缺乏应对复杂环境的政治经验，还不善于将马克思主义基本原理同中国革命具体实际结合起来。”而不是像过去那样“把历史逆境中的挫折简单地归咎于个人”，把主要责任推到当时党的总书记陈独秀身上，“苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来”。三、浓墨重彩记录英雄，推动形成崇尚英雄、争做英雄的良好社会氛围如何评价英雄，如何看待英烈，是党史观的重要问题，反映的是核心价值观，体现的是时代的精气神。习近平总书记严肃指出：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”“对中华民族的英雄要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。”《简史》落实习近平总书记要求，浓墨重彩记录了百年来党领导人民革命、建设、改革中涌现出的无数英雄和锻造的伟大精神。从早期宁死不屈的工运领袖林祥谦、施洋，大革命时期视死如归的党的领导人李大钊、陈延年等，土地革命时期写下“砍头不要紧，只要主义真”铮铮誓言的夏明翰，长征途中一身是胆的陈树湘，抗战期间在极端困难环境下誓死战斗的杨靖宇、赵一曼，“狼牙山五壮士”，为人民利益而死的张思德，抗美援朝战争中令敌人胆寒的杨根思、黄继光、邱少云等，到新中国成立后的英雄模范雷锋、王进喜、焦裕禄、“两弹一星”科学家集体等等，一个个光辉的名字彪炳史册;伟大抗战精神、伟大抗美援朝精神、伟大抗疫精神等等，一个个伟大的精神历久弥新。《简史》以无可辩驳的事实阐明：中国之所以取得举世瞩目的伟大成就，是由于中国共产党的领导，是由于党始终同人民群众保持血肉联系，依靠人民群众创造了历史伟业。在那激情燃烧的“火红年代”，层出不穷的英雄模范人物发挥了难能可贵的引领“催化”作用，其精神感天动地、弥足珍贵，是全国各族人民宝贵精神财富和为民族复兴不懈奋斗的不竭动力源泉。《简史》充满激情、饱含真情地记录讴歌英雄，有利于推动形成崇尚英雄、争做英雄的良好社会氛围。四、讲究文采，夹叙夹义，有很强的可读性、鲜活性和感染力习近平总书记指出，中国革命史是最好的营养剂，要讲好中国共产党的故事，要多讲革命烈士和英雄人物的崇高风范。与之前的党史书籍相比，《简史》坚持大历史观和正确党史观的同时，十分讲究文采，注重挖掘感人细节，在有限的篇幅中讲好党史故事，讲出了真理的味道，讲清了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。试以《中国共产党历史》(两卷本)和《简史》的相关描述进行比较：前者在讲早期工运烈士施洋牺牲情景时只是客观表述：“共产党员施洋，也于2月15日凌晨被吴佩孚的爪牙萧耀南秘密杀害于武昌洪山脚下”;《简史》则描写了施洋牺牲时的感人细节：共产党员施洋被杀害时，身中三弹仍引吭三呼“劳工万岁”。在讲述大革命失败无数共产党人被反动派杀害的历史时，前者只是点出被杀害人数和汪寿华、萧楚女、陈延年、赵世炎、夏明翰等著名革命烈士;《简史》则记述了李大钊、陈延年、赵世炎、萧楚女、夏明翰等牺牲时的一些细节，生动表现出革命先烈对革命事业的无限忠诚，革命理想的坚如磐石，威武不屈、视死如归的豪迈气概。这样的例子还有很多，在此不一一列举。此外，《简史》对总书记多次讲到的长征途中的“半条被子”故事、军需处长的故事等都有较好的描述，有很强的可读性、鲜活性和感染力，能够收到较好的教育效果。政府领导学习共产党简史心得篇22022年4月14日晚5点30，我系积极分子在建工四楼举行了“21天学习党史交流分享”会议。此次会议也是建工系学生党支部“学百年党史，育时代新人”系列活动之一，由建工系学生党支部和辽宁交专辅导员团建工作室联合组织开展。本次会议由三部门组成。第一部分由我系学生会主席田路讲解党史的基本内容以及学习党史的意义。他提到每一段革命历程都有着非凡的价值，通过对于党史的不断学习，能让我们感悟到我们中国共产党的不易，也对于现在的生活倍感珍惜。知史爱党，知史爱国。作为积极分子，我们一定要“不忘初心，牢记使命”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。第二部分，部分积极分子分享学习党史的心得体会。通过对党史的学习和感悟每一位发言的积极分子都认为在前进的路上必须做到回望历史，认清当下并坚定前行的方向，把使命勇担在肩。树立正确的历史观、民族观和国家观，坚持学习共产党的历史，增强励精图治的历史使命感和责任感。以毫不畏惧的勇气创造性地做好学习和工作中的每件小事、提高工作效率，以史为鉴。我们党之所以能带领中国人民不断走向胜利，根本原因就在于始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴当作自己的初心和使命，以党史为镜，使我更加真切地认识了党，努力做一名合格的共产党员。通过学习21天的党史，查看党史日历，深深的感慨“大鹏自当同风起，随风在上九万里”这波澜壮阔的百年巨变。第三部分，积极分子录制视频共同宣誓——”凝心聚力学党史，砥砺前行强党性，学百年党史，育时代新人”。认真学习党史，能让我们从党发展壮大的历史中汲取养分和智慧。相信通过学习党史，我们都对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史!政府领导学习共产党简史心得篇3古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。党史是中国共产党自诞生以来为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史。认真学习党史，发扬红色传统，传承红色基因是一个共产党员都必须牢记的。习近平总书记在会议上强调，全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局的重要决策。全党同志都要做到学党明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。从党史中，我们可以收获许多。学习治国理政新思想。通过学