搜索
汇报人：张笑言艺术工程系主讲：黄慧玲小区说课《小区景观设计》讲授内容—小区景观专题设计适用专业—环境艺术设计专业开课学期--第四学期计划学时--124课时，含3周实训课程学分--7分课程介绍课程定位教学设计教学保障课程考核教学成果特色与创新建设思路•人才培养目标•课程性质•课程作用•教学目标1.1人才培养目标•本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握环境艺术设计专业必备知识，具备艺术修养和职业素养，具有较强的设计创新能力，服务于建筑装饰工程公司、园林景观规划设计公司、施工企业等行业的设计、生产和管理岗位，从事方案设计、图纸制作、施工管理及其它相关工作的高素质技能应用型人才。职业能力工作岗位职业技能小区景观设计商业空间设计居室空间设计展示设计家具设计家居配饰摄影基础装饰画制作印前图文处理……人体工程学室内设计原理立体构成色彩构成平面构成艺术设计概论1.2课程性质基础知识职业资格证SketchUp装饰材料与预算3dsMax建筑制图与AutoCAD岗位核心能力基础能力持续发展能力1.3课程作用景观设计基本概念认知CAD识图与制图能力小区景观配景小区景观方案设计与表达项目设计与实施施工组织与管理公共空间景观配景知识快题设计、小区景观设计景观的施工与造价景观设计师职业能力要求景观设计方案制作前置课：SketchUp84课时（1w）学期4现行课：小区景观设计124课时（3w）学期4现行课：职业资格证48课时学期41.4教学目标知识目标能力目标素质目标•总体设计•教学内容•教学方法2.1总体设计情境模拟三大步骤设计师工作流程情境教学1准备2设计3制作知识掌握任务沟通分析准备概念设计方案设计施工图、效果图工程预算文本编制演示汇报效果图查阅资料2.2教学内容贯穿课程项目准备项目设计项目制作下达任务书景观设计基本知识认知施工图初步设计概念设计文本编制工程预算施工组织设计水景绿化山石小品2.2.1课时分配项目教学内容课时分配理论实训学时模块1基本概念认知与任务下达24-16模块2方案设计与图纸绘制-3232模块3施工组织设计与工程预算-1212模块4项目书与沙盘模型制作-4848模块5汇报、总结、评议8-4总计32921242.2.2教学过程概念认知与任务下达思维启发方案设计——课堂指导施工组织设计与预算总结评价明确概念设计阶段具体要求分析案例、激发兴趣方案设计，巡回指导，答疑编写施工组织书与预算总结共性、分析疑难项目文件与模型制作进行项目书制作、沙盘模型制作教学难点教学重点•景观元素的了解•设计方案的深入•施工计划与预算方法•景观设计规范•方案设计与施工图绘制•施工组织计划编排作为小区景观设计工作重点掌握的知识与能力为了提高小区景观设计能力需要解决的几个难点•采用情景教学法•分析企业优秀案例•实训过程中贯穿设计理论•组织学生参观调研•学生分组完成项目作业•加强课堂与课后指导环节解决方法2.2.3重点难点2.3教学方法学情分析：1.学生畏难，学习主动性不强。2.有限的课堂时间容易忽略个别指导。3.学生在实际设计过程中需要更多专业知识。4.即使很努力，但没有掌握学习方法任然很难提高学习效率。多媒体教学，图文并茂。案例分析，引趣教学法。情境模拟教学法。南宁市优秀项目实地考察。企业参观考察。情景模拟。2.3教学方法2.3教学方法组织参观调研荣和中央公园小区公共区域景观设计案例荣和地产项目景观设计案例现场考察校园生活区公共区域景观设计案例2.3教学方法昊壮房地产开发有限责任公司设计总监现场指导柏木环境艺术工程有限公司设计总监指导学生方案制作2.3教学方法网络资源、图书资源、优秀案例分析共享•教学团队•实训基地建设•教材资源3.1教学团队校内专任教师姓名性别专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务备注黄慧女讲师、助工中级景观设计师景观设计、展示设计主讲教师韦慧女助教、助工室内设计协会会员景观设计与施工主讲教师、实训梁颖女工程师工程造价员建筑工程工程造价与预算何婷女讲师高级景观设计师室内设计理论课程讲授校外兼职教师姓名性别专业资格等级工作企业职位在课程教学中承担的任务备注李树男室内设计协会会员柏木环境艺术工程有限公司设计总监兼职教师、快题设计、实训刘波男高级建筑动画设计师艺型设计培训公司总经理兼职教师、软件教学张学男高级景观设计师广西艺术学院硕士研究生景观设计师资格培训、实训李铁男讲师、高级景观设计师广西民族大学研究生实训指导教师黄凯男二级注册建筑师昊壮房地产开发有限责任公司设计总监提供参观项目和校外指导黄桂男高级景观设计师广西艺术学院研究生软件教学3.1教学团队师资概述课程有专任教师4人，校外兼职教师6人，中级职称5人，研究生学历4人，是一支既有理论扎实又有实战经验丰富的教学团队。团队专业能力结构相对合理，兼顾校内教学和校外实训、考察等模块。3.2实训基地校内基地一览表序号基地名称建立时间（年月）主要项目13301画室2010-09素描、色彩、三大构成21201环艺制作实训室2010-09沙盘模型制作、方案设计31201建筑装饰材料展示室2012-06装饰材料认知43301计算机室2010-11环艺软件教学校外实训基地一览表序号基地名称建立时间（年月）主要项目1广西华宇佳装饰公司2008-04施工工艺和油漆实训2南宁市富诚家私有限责任公司2008-10家具工艺设计安装实训3南宁市比得乐装饰公司2009-02居室空间、商业空间设计项目实训4广西圆丰泰雄置业投资有限公司2009-10室内设计、房地产置业、建筑工程建工监理实训、实习5南宁市新奇像建筑材料有限公司2009-12建筑装饰材料价格、性能和工艺实训6广西南宁市金满屋装饰设计工程有限公司2010-11室内设计7广西南宁市石日谈装饰设计有限公司2012-03环艺专业室内外效果图表现家装软装饰实训8南宁德创建材有限责任公司2013-12建材销售、室内设计9广西易龙信息产业有限责任公司2008-06工信部计算机辅助设计CAD认证10广西南宁鼎立壹号创业信息咨询服务有限公司2011-01景观设计师、包装设计师、化妆师、动画绘制员职业资格证11南宁市艺型设计公司2013-12软件应用培训3.2.1校内实训基地校内实训基地：1203环艺制作实训室、建筑装饰材料展示室3.2.1校内实训基地校内实训基地：1203环艺制作实训室快题设计沙盘模型制作3.2.1校内实训基地实训成果3.2.1校内实训基地3301计算机室图书馆3.2.1校内实训基地3.2.2校外实训基地与艺型设计公司建立校企合作的挂牌仪式艺型设计公司培训机构的教师正在辅导学生软件技能3.2.2校外实训基地南宁德创建材有限责任公司装饰材料考察在明阳校区工地进行实地考察校外考察3.2.3校外考察3.2.3校外考察2011级学生在荣和地产项目参观考察3.3教材与教学资源选用高职高专精品课程教材、国家“十二五”规划教材3.3教材与教学资源教学课件与资料3.3教材与教学资源景观植物配置教学资料•课程考核体系•课程考核标准平时表现实训表现实训作业学习准备学习态度课堂纪律实训准备方案设计进步情况作业质量完成情况合作能力根据本课程的特点，按照30%平时表现，70%课程实训成果考核。考察学生设计、制图、项目书制作、沙盘制作等综合能力，注重阶段能力培养，综合评定学习效果。4.1课程评价体系考核内容考核要求分值比例1设计内容要求完整10%2设计理念符合主题10%3设计表达制图规范30%4方案汇报文本内容齐全、美观，汇报有条理30%5按时按量完成情况按任务书要求考核10%6设计创新具有创意、风格突出10%合计1004.2课程考核标准•学生优秀作品•获奖情况•职业资格考证•教研成果新校区景观规划设计2007级5.1学生优秀作品别墅景观设计2008级5.1学生优秀作品小区局部水景设计2010级小区入口景观设计2009级5.1学生优秀作品国立地产小区景观模型2011级荣和山水绿城小区景观模型2011级5.1优秀学生作品2008-2011级学生参加IDAA国际设计美术大奖赛比赛获奖证书5.2获奖情况景观设计师职业资格证书5.3职业资格考证5.4教研成果《景观设计》课程改革立项情况表序号项目名称级别项目类型项目负责人项目组成员项目立项时间备注1高职教育中环境艺术设计专业《景观设计》课程教学改革探索区级一般项目B类黄慧何婷、李铁、付辉2011年3月桂教高教【2011】24号，已结题。《景观设计》课程改革相关论文发表、及获奖情况序号姓名系部教研室论文、著作名称出版社、杂志社、获奖情况1黄慧艺术工程系环艺教研室指导学生参加IDA国际设计师协会2010年第三届国际设计美术大奖赛优秀指导老师奖2何婷艺术工程系环艺教研室生态环境艺术设计原则探析《城市建设理论研究》3黄慧艺术工程系环艺教研室广西的特色建筑--看广西三江侗族民居建筑《现代装饰.理论》4黄慧艺术工程系环艺教研室地域文化对广西民族地区城市广场建设影响分析《中国房地产业》5黄慧艺术工程系环艺教研室高职教育中SketchUp软件与《景观设计》课程改革《中国科教创新导刊》5.4教研成果教改成果，已结题5.4教研成果课程改革网络资源建设：定鼎网5.4教研成果SketchUp软件模型库建设6.1课程特色1、将项目引导贯彻课程始终。2、通过情境设置，按照实际项目的设计流程，使学生熟练掌握景观艺术设计岗位相关的设计、管理能力，熟悉相关工作要求，具备协助设计师完成景观设计的能力，实现环境艺术设计应用型人才的建设目标。3、掌握一个进行景观方案效果图制作的软件。6.2课程创新在广西高职院校中，首个把SketchUp软件作为必修课，安排到环境艺术设计专业的课程体系中，拓宽学生的软件技能，增加学生的就业岗位。1、提高学生快题设计和理论知识学习。2、加强师资的进修学习和企业顶岗。3、逐步完善校内实训的建设，建立具有工作室性质的实训室。4、加强与企业的合作，提升学生的实战能力。