中班数学活动森林小区里的商店教案

参考资料，少熬夜！中班数学活动森林小区里的商店教案活动目标：1．体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2．能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。3．培养幼儿对数字的`认识能力。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1．场景布置2．货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5数字卡片3．各色串链（分别贴有数字1-5）4．店牌、门牌活动过程：一、布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）1．我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？2．[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。3．幼儿尝试摆放货物。幼儿可能出现的情况：1）随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便2）先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。4．（以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）5．观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）二、编门牌号码（运用数序经验）1．森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）2．随意编------发现号码有重复或漏掉。3．这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）三、布置商店（巩固）1．狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。2．请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）幼儿可能出现：1）将同色彩链按数序穿。2）将彩色彩链按数序穿。3）按间隔色、按数序穿。4）选择半成品：缺少一个补上去。3．把穿好的彩链布置在商店门口。活动反思：参考资料，少熬夜！对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学习，很容易导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据《指南》的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学创造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。